資源簡介

課 題 第3課 同類色與鄰近色
課 型 造型·表現
教材分析 本課主要知識點是讓學生掌握同類色與鄰近色的概念,了解同類色與鄰近色的藝術特點與效果,學習在生活中對比此類色彩搭配事例進行辨識與應用。此外,本課力求使學生感受同類色和鄰近色柔和、協調的美,了解色彩是陶冶性情、美化生活的重要因素,因此能從感情上對色彩有進一步的認識,為學生的藝術化人生作初步鋪墊。
學情分析 本課是色彩基礎知識課。色彩學的知識貫穿于整個初中美術教育階段,本科屬于在色彩知識體系中繼色彩三要素等基礎知識之后的進一步學習,與隨后的色彩對比等相關內容均為色彩知識的深化,是為造型表現和設計應用作鋪墊與打基礎。
教學目標 1、識同類色和鄰近色，學習運用同類色、鄰近色表現畫面內容的方法 ；
2、用同類色或鄰近色完成一幅色彩構成作品 ；
3、受運用同類色、鄰近色創作給人的美感，了解色彩對人們生活的影響，增
加對生活的熱愛，提高生活的審美品位。
教學重點 學習同類色和鄰近色知識，掌握運用同類色和鄰近色的方法，感受同類色與鄰
近色的色彩美。
教學難點 區分同類色與鄰近色。
教 法 講授、示范法
學 法 練習法
課時安排 40×1
教學準備 課件、紙杯、彩紙、剪刀、膠帶等
第四周第1 課時 年 月 日
教 學 過 程
教學環節 師生活動 設計意圖 二次備課
課前準備 準備相關圖片。 準備進入教學。
導 入 一、導入新課
引導學生看書上的圖片。提問：這兩件生活用品用了什么色彩？（說出
色相名稱） 帶入學習情境。 出示色相環
講授新課 二、講授新課
引導學生觀看色相環，尋找小壺與杯套的色彩在色相環上的位置。
講解同類色與鄰近色的概念。請看圖片，思考一下同類色有什么效果？
鄰近色又有什么視覺特點？
三、課堂練習
1、提供空白色相環，讓學生分成兩組，一組畫出喜歡的三個色塊形成同類色關系，另一組同學畫鄰近色涂色練習，教師巡視輔導。
2、輔導學生做書上的練習
四、課堂討論
1、提問：同類色與鄰近色的區別是什么？
老師:講解二者色彩關系都很和諧統一。但是同類色是用一個色相去變
化，而鄰近色是相鄰的色彩形成的變化。
2、欣賞學生作業：
五、布置作業
布置學生做書上的練習，可以給出相同的模板，讓學生在模板中填上顏色，形成兩組不同的視覺效果，一組是同類色，另一組是鄰近色。 觀察，了解同類色和鄰近色。 讓學生在實踐中探索和學習。 通過評價，進行反思，為學生留下創作的拓展空間。 請學生們思考同類色靠什么產生變化？
單一色相是靠明度、純度和冷暖來營造色彩對比，產生變化，豐富色彩效果的。
總結拓展 六、小結：
再次強調同類色與鄰近色的概念，讓學生明確二者的特點。 總結、課后延伸
板 書 設 計
第3課 同類色與鄰近色
課后反思：【優 點】學生通過學習，了解了同類色與鄰近色，能區分同類色
與鄰近色。
【缺 點】在繪畫中運用得不太好
【改正措施】課下多作同類色與鄰近色的練習。

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