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魔法？
美麗童話
《魔法師的弟子》
欣賞
交響詩《魔法師的弟子》，法國作曲家迪卡斯創作于1897年。翌年5月1日在巴黎國民音樂協會管弦樂演奏會上首次演出，作者親自指揮。樂曲以德國文學家歌德的敘事詩《魔法師的弟子》為題材。
情節為：魔法師的徒弟經多次窺察，從師父那里聽得一句咒語，能使掃帚代人取水。一日，師父外出，徒弟趁機念起咒語，隨后……
背景資料
序幕
序幕部節奏較慢，9/8拍。小提琴和單簧管先后奏出兩個動機，描寫了“念誦魔法咒語——掃帚活動起來”的情景，在定音鼓的猛擊下結束。
戲劇獨白：人們稱他“大巫師”，呸！我也是大巫師，跟他一樣是老資格，因為我也會呼神喚鬼，叫他照我的吩咐干活。
現在，要不要讓我叫一個怪物給我到水池里去挑水？這把掃帚！過來，掃帚！你這破爛貨——要像個精靈！
站起來，這就對了！現在我給你兩條精靈腿！好！還要什么？對，給你一個頭！
喏！現在，掃帚！你拿好水桶，給我到水池里挑水，給我，給你的主人挑水！
諧謔曲
樂曲的主體部分由諧謔曲組成。
1.由大管呈示的諧謔曲主題，由序幕部第二個動機演變而成。生動地描繪了掃帚拎水的情景和魔法師的弟子得意洋洋的神態。
戲劇獨白：好極了！你這把掃帚倒挺老實，東奔西跑的！
諧謔曲
2.序幕部第一動機的變體，使人仿佛看到了興奮的魔法師的弟子更為起勁地誦念咒語使掃帚工作地更勤快些，然而他卻忘了自己不會解除咒語，小號猛然吹響后樂聲停止，象征著驚慌失措的魔法師的弟子用斧頭把掃帚劈成兩半。然而，稍過片刻，諧謔曲主題再次響起，情緒更加熱烈，象征著劈成兩把掃帚同時行動起來的畫面。
戲劇獨白：怎么？又挑來了？停！我命令你聽下！這一桶就夠了！你這該死的鬼東西，停！恢復原狀！
怎么？不停我的話？看我用斧頭把你砍成兩段！好吧……
你們這些魔鬼！現在你變成兩個，雙倍賣力！
大水泛濫了——把我都淹了——師父呀！老師父呀！快來呀！我真是一個不中用的可憐蟲，是我招來了精靈，可他不聽我的話呀！
結尾部
結尾部由銅管奏出號角性的音調，表示魔法師回來了。于是樂曲恢復與序奏部一樣的慢速度，象征魔法師念誦咒語后，掃帚立即行動，一切歸于平靜，最后在安寧的氣氛中結束。
戲劇獨白：老巫師來了，他說：“掃帚！回老地方去！你看，這些精怪就得照我的話辦！”
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《魔法師的弟子》
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