資源簡介

一、內容標準
人教版八年級下冊地理第九章青藏地區
第一節自然特征與農業第一課時世界屋脊
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【課程標準】1.運用地圖簡要評價某區域的地理位置； 2.在地形圖上識別某區域的主要地形類型，并描述區域的地形特征； 3.運用地圖與氣候統計圖表歸納某區域的氣候特征；
4. 舉例說明某區域內自然地理要素的相互作用和相互影響。
【具體內容標準】1.青藏地區的地理位置；2.青藏地區的地形特征；3.青藏地區的氣候圖特征；4.青藏地區的自然地理要素的相互作用和相互影響。
二、教材分析
【地位和作用】在人教版教材中，這是我國四大地理區域中最后出現的一個區域，認識一個區域的方法和思路在世界區域地理以及中國地理的各區域中已經分別得到了不同程度的落實，本專題僅僅是換了一個區域，所以，它應該作為一個鞏固學習區域地理一般方法的案例，即學生運用已經掌握的方法自主認識青藏地區。
【本課內容】人教版八年級下冊地理第九章青藏地區，第一節自然特征與農業的第一課時世界屋脊部分，主要包括青藏高原的地理位置和自然環境特征。
【對教材的處理】教材 P86 活動“認識青藏高原的獨特風光”創設情境，設置問題鏈將教材的重點內容進行串聯。
三、學情分析
【知識技能基礎】已經掌握認識區域的方法和思路并具備關于青藏地區的常識
【心理思維特征】逐漸形成自己認識世界的思維和價值觀，但需要系統性的指導
四、學習目標
在中國地圖或青藏地區范圍輪廓圖等地圖上指出青藏地區的范圍，簡單評價青藏地區的位置。
運用青藏地區地形圖、氣候圖等資料歸納青藏地區自然環境特征（地形、氣候、河流）。
五、教學重難點
【教學重點】1.青藏地區的位置與范圍；2.青藏地區的地形、氣候、河流特征
【教學難點】青藏地區的地形、氣候、河流特征及其相互作用與影響
六、教學方法
情境教學、啟發式問答
七、教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
50 元人民幣的地理知識
展示 50 元人民幣樣幣背面
學習導入 【問題】你知道 50 元人民幣背面的風景是我國哪個著名景點嗎？ 說出布達拉宮和青藏地區 從生活出發，引起學生思考，激發學生學習興趣；引出課題
【引導】布達拉宮位于我國四大
地理區域中的哪個區域？
創設青藏之旅的情境。
播放央視《第三極》紀錄片宣傳
視頻。
創設情境 【引導】青藏地區，被人們稱為一生必去的圣地，對于我們來說，它可能是遙不可及的。這節課讓我們來一場知識滿滿的青藏之 融入情境， 進入學習狀態 創設情境，激發學生學習興趣，吸引學生深入探究問題
旅！
【引導】在青藏之旅開始之前，
我們要做好哪些準備呢？
展示：中國四大地理區域圖、青
一、位 置 與 藏地區的地形圖
范圍 【讀圖活動】找出青藏地區的位置與范圍
二、探 究 活 動一：目的地 —— 青藏地區在哪里？ （1）緯度位置 大部分位于 - 之間。屬于 (低/中/高）緯度。 （2）主要范圍 在圖中找出青藏地區的位置與范圍(用紅筆圈、畫） 培養讀圖能力，強化認識區域的方法
①位于我國 部， ft脈- ft脈- ft脈以南， ft脈以西,南至 。 ②青藏地區跨越了哪些省級行政區？
二、自然環境 展示旅游物品圖片 【總問題】分析青藏地區的自然環境特征（地形、氣候等），選擇合適的物品 【問題鏈】 是否需要帶氧氣袋？為什么 展示：青藏高原地形圖 是否需要帶上保暖衣服？為什么？ 展示：拉薩與成都氣候圖、藏袍資料 3.（1） 要帶防曬霜、墨鏡、遮陽帽嗎？為什么？ （2）還有什么原因導致青藏地區太陽輻射強烈？ 引導：關注拉薩、成都日照時數 【總結】經過分析，我們需要為這趟旅途需要帶上補氧、防寒、防曬的物品。其實是因為青藏地區一個非常突出的自然環境特 征，可以概括為兩個字—— 1. 根據引導，思考問題鏈，
特征 分析青藏地區的地形、氣候
等自然環境特 從實際應用出發，探究
探究活動二: 征， 說出所選 青藏地區的自然環境特
行前準備 物品的原因。 征
——去青藏 2. 總結概括青
地區要準備 藏地區突出的
哪些物品？ 自然特征——
高寒。
[引導]為了更經濟舒適且能沿途
三、獨特的 欣賞青藏地區的風光，選擇什么
自然景觀 交通方式？ 展示：青藏鐵路沿線景點分布圖、 根據景觀圖和前面所學， 歸 結合實景圖，加強學生
探究活動三: 景觀圖 納青藏地區獨 對知識的理解，提高歸
旅途所見— 播放央視青藏鐵路公益宣傳片 特的景觀特征 納和表達能力
—青藏地區 有哪些獨特的景觀？ 【簡介】青藏鐵路是世界上海拔 、線路 的高原鐵路。
【問題鏈】 1.在去往世界屋脊的途中，我們可以看到，青藏地區分布著許多 ；在高寒條件下，這些ft峰有什么特點？ 2.而當我們在青藏高原上觀察四周，會發現，這里是 的壯觀景象。為什么呢？ [總結] 青藏地區呈現遠看 是 ，近看是 的獨特地形景觀。 展示我國 36°N 地形剖面圖 3.當我們深入探訪青藏地區，會發現這里的ft脈與ft脈之間是一些什么地理事物？ 補充：雅魯藏布江谷地、柴達木盆地 [引導讀圖 1]沿途繼續細心觀察，我們還能發現青藏地區這里有獨特的地貌景觀： 廣布。簡單解釋冰川的定義。 [引導讀圖 2]除此之外，沿途我們還能觀賞到青海湖、納木錯等眾多河流、湖泊景觀。因此，青藏地區是我國許多大江大河 的 。我們在這里還能進行河流溯源等活動。 4. 走進青藏地區，可以去到哪些大江大河的源頭
知識總結 梳理總結知識點以及各自然特征之間的相互作用和影響 撥清思路，掌握重點知識。
學以致用（練習） 完成練習題留課后思考題 思考做題，學以致用 鞏固知識，鍛煉應考
五、板書設計

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