資源簡介

(共22張PPT)
身邊的數據
小明的計劃
小明同學計劃本周日如果不下雨，就去爬嶗山。他想知道周日的天氣情況，你能幫他查詢一下嗎？小組討論一下，請你說一說你的方法？都有哪些方法呢？
學習活動——查詢天氣
1.打開瀏覽器
2.打開百度網站https://www./
3.輸入搜索關鍵字：青島天氣預報（你用了什么關鍵詞查詢？）
思考：
1. 小明周日可以去爬嶗山嗎？依據是什么？
2.從圖中可以知道什么？如熱不熱？曬不曬？風大不大？
20-27℃
晴轉陰
北風3-4級
數
據
20-27℃
晴轉陰
北風3-4級
思考：
1這些數據是用來描述什么的？
2.什么是數據？
3.我們可以利用數據做什么？
天氣
什么是數據？
數據是描述事物的符號記錄，是信息的載體。
20-27℃
晴轉陰
北風3-4級
星期天氣溫適宜，這是一條信息
怎么知道氣溫適宜的？是通過具體的溫度值（數據）來傳達的。
氣溫適宜還可以用什么數據來傳達？
如：文字：從山腳爬到山頂，只是微微出了一點汗。
學習活動——說一說身邊的數據
想一想，你可以找到身邊的哪些數據來表達信息？
如：我們學校有50個班，每個班大約45人，人數很多。
如：XX同學身高是____體重是_____,他很強壯。
數據的形式
數據的表現形式有哪些？
請思考：數據只是數值嗎？
數據可以表現為數值
無法用數值直接表示
如何描述嶗山的景色？
數值？
文字？
嶗山的海拔高度為1132.7米。
嶗山氣勢雄偉，山海緊錯，嵐光變幻，云氣離合，是聞名遐邇的海上仙山。
圖片
視頻
數據的概念
請思考：
數據只是數值嗎？
能處理的對象
文字
聲音
圖像
視頻
數值
數據的概念
實踐活動：
你能猜出以下幾段聲音分別是什么聲音嗎？
流水聲
雷 聲
狗的叫聲
這些聲音是否是對事物屬性的記錄呢？
數據的特征
數據的特征：
1. 可用于描述事物。
基本信息
姓名
年齡
性別
身體狀況
心率
血壓
肺活量
數據的特征
數據的特征：
2. 數據是信息的載體。
身份證示意圖
火車票
數據的特征
數據的特征：
3. 數據是可加工，可以處理的。
22053014
交通方式 所需時間
飛機 約2h20m
高鐵 約5h30m
自駕車 約14h
數據的應用
說一說數據有哪些具體應用呢？
風 力
決定所穿衣服
空氣質量
溫 度
日 期
上車時間
上車站點
下車時間
刷卡乘坐公交車
下車站點
乘車金額
卡內余額
個人：判斷是否需要充值
公交公司：合理調度車輛
數據的應用
請結合你的生活經驗，列舉生活中的數據，以及這些數據的作用。
實踐活動：
生活場景 產生的數據 數據的作用
上學路上 出行數據 可以規劃交通
收獲園
說一說，你都有哪些收獲？
課后拓展
你周末有出行計劃嗎？請你根據實際情況，制定周末計劃。思考：要用到哪些數據呢？

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