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2023-2024學年人教版九年級化學上冊 2.3.2 制取氧氣(第2課時)(共17張PPT 內嵌視頻)

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  1. 二一教育資源

2023-2024學年人教版九年級化學上冊 2.3.2 制取氧氣(第2課時)(共17張PPT 內嵌視頻)

資源簡介

(共17張PPT)
第2課時
固體加熱型
氯酸鉀 氯化鉀 + 氧氣
二氧化錳
加熱
原 理
發生裝置
注意:氯酸鉀是顆粒狀固體,因此試管口不用塞棉花
過氧化氫 水 + 氧氣
二氧化錳
固液不加熱型
分液漏斗
長頸漏斗
在下面這三個反應中二氧化錳的身份相同嗎?
特 點
用 途
一變
改變化學反應速率
兩不變
反應前后其質量和化學性質不變
汽車尾氣處理
釀造工業
制藥工業
設計實驗證明二氧化錳可以加快過氧化氫制氧氣分解
帶火星木條不復燃
在試管中加入5mL5%的過氧化氫溶液,把帶火星木條伸試管
步驟 1
現 象
分 析
常溫下過氧化氫溶液分解很慢,放出的氧氣少,不足以使帶火星的木條復燃
注意觀察試管中是否有氣泡
產生大量氣泡,帶火星木條復燃
向上述試管中加入0.5g二氧化錳,把帶火星木條伸試管
注意觀察試管中是否有氣泡
步驟 2
現 象
分 析
二氧化錳加速了過氧化氫溶液的分解,放出的氧氣能使帶火星的木條復燃
又有大量氣泡產生,帶火木條復燃
待上述試管中沒有現象發生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星木條伸試管
注意觀察試管中是否有氣泡
步驟 3
現 象
分 析
二氧化錳還能加快過氧化氫的分解,即二氧化錳的化學性質在反應前后不變
質量仍為0.5g
過濾、洗凈、干燥,再稱量
步驟 4
現 象
分 析
二氧化錳在反應前后質量不變
步驟 1
無明顯現象,帶火星木條沒有復燃
步驟 2
步驟 3
步驟 4
產生大量氣泡,帶火星木條復燃
產生大量氣泡,帶火星木條又復燃
質量仍為0.5g
對比實驗,說明二氧化錳能加快過氧化氫的分解
重復實驗,說明二氧化錳的化學性質沒有改變
稱兩次(反應前后),說明二氧化錳的質量沒有改變
二氧化錳是過氧化氫分解制氧氣的催化劑
作空白對照實驗
結 論
共同點
高錳酸鉀 錳酸鉀 + 二氧化錳 + 氧氣

氯酸鉀 氯化鉀 + 氧氣
二氧化錳

過氧化氫 水 + 氧氣
二氧化錳
由一種物質生成多種物質
由一種反應物生成多種兩種或兩種以上其他物質反應
分解反應
1.某同學在確定一種氣體的實驗室制法時,不需要考慮的是( )
D
A
反應所需條件和藥品的狀態
B
氣體的性質
C
氣體的驗滿方法
D
氣體的用途
2.實驗室制取氧氣的有關操作如圖所示,其中不正確的是( )
B
A.檢查裝置氣密性 B.制取 C.收集 D.檢驗
3.用推拉注射器活塞的方法可以檢查下圖裝置的氣密性.當緩慢拉動
活塞時,如果裝置氣密性良好,則能觀察到( )
D
A
注射器內有液體出現
B
瓶中液面明顯上升
C
長頸漏斗內頁面上升
D
長頸漏斗下端管口產生氣泡
4.實驗室用過氧化氫制取氧氣,若實驗中忘記加入二氧化錳,其結果是( )
A
不產生氧氣
B
產生氧氣的速度慢
C
產生氧氣的總量少
D
沒有影響
B
5.下列有關多功能瓶的使用錯誤的是(   )
B
A. 用排空氣法收集O2,則O2從a端通入
B. 用水將O2排出,則水從b端通入
C. 用排水法收集O2,則O2從b端通入
D. 用排空氣法收集O2,則O2從a端通入
A B C D

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