資源簡介

(共19張PPT)
歡迎各位同學來到
音樂課堂
同學們都爬過山嗎？能分享一下，說一說你的感受。
有些同學說山是秀麗神奇的，有些同學說山是雄偉、浩翰的，還有些同學說山頂上云濃霧密，像在仙境一樣……今天，老師給同學們帶來了一首歌曲，它也是描寫山的，一起去聽一聽，看看歌曲中的山是怎樣的吧！
如 今 家 鄉 山 連 山
銅川市新區魚池中小學 景鵬飛
2023.9.22
欣賞歌曲《如今家鄉山連山》回答以下問題：
1. 在歌曲中你們看到山了么？
你們看到的是什么樣的山呢？
是我們所理解的山嗎？
不是我們所理解的可以攀爬的山，而是由糧食堆成的許多谷垛，就像是一座山連著一座山……
初次聆聽：
歌曲的演唱情緒是怎么樣的？
歌曲中最能表現喜悅的心情是那一句？
歌曲中描繪了秋天豐收的場面，大家的心情都是開心的、高興的，所以 本首歌曲的情緒也是歡快的、喜悅的……
再次聆聽：
張家的呦喝聲： 6—|3—|5—|2—||
　　　
王家的呦喝聲： 3—|1—|2—|6—||
.
聽！ 遠處正傳來他們秋天豐收的呦喝聲！
張家的呦喝聲： 6—|3—|5—|2—||
哎
　　　
王家的呦喝聲： 3—|1—|2—|6—||
哎
.
我們需要完成3個小任務：
1.按照樂句的節奏打一打節拍。
2.唱一唱曲譜。
3.加上歌詞唱一唱
▼▼ ▼▼ ▼▼ ▼ ▼▼ ▼▼ ▼▼ ▼
6 6 6 6 | 6 3 3 0 | 5 5 5 5 | 5 2 2 0 ||
哈......
▼▼▼▼ ▼▼ ▼ ▼▼ ▼▼▼▼ ▼　　
3 3 3 3 | 3 1 1 0 | 2 2 2 2 | 2 6 6 0 ||
哈......
現在我們一起把兩家的呦喝編成“呦喝歌”
.
.
重點突破：
3個小任務：1按照樂句的節奏打一打節拍。
2.唱一唱曲譜
3.加上歌詞唱一唱
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6 6 6 6 | 6 3 3 0 | 5 5 5 5 | 5 2 2 0 ||
哈
▼▼▼▼ ▼▼ ▼ ▼▼ ▼▼▼▼ ▼　　
3 3 3 3 | 3 1 1 0 | 2 2 2 2 | 2 6 6 0 ||
哈
現在我們一起把兩家的呦喝編成“呦喝歌”
我是頓音記號，我標在哪個音符的上方，哪個音就要唱的短而促，唱的有彈性、有跳躍感。試著再來唱一唱吧！
頓音記號: 標記在音符的上面,表示這個音要唱(奏)得短促、跳躍。
黑三角,小又小，唱得輕巧短又跳.
.
.
重點突破：
歌曲學唱：
——
“0”—— 休止符；
“X ·”—— 附點四分音符；
“X X X”—— 切分音節奏。
找一找歌曲中的它們，體會它對歌曲的作用。
v
—— 換氣記號
節奏知識：
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關鍵字
60%
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5 — ︱6 . 5 ︱ 3 2 3 ︱ 2 1v︱
媽 媽 笑彎 腰 呀，
1 6 1 3 ︱ 2 0 1 ︱ 6 — ︱6 0 ‖
親 我 小臉 蛋 呦 喂。
請注意以下的附點、休止符和呼吸符號
.
范
我們還可以把歌曲唱的更好聽，現在讓我們試試看給歌詞加入一些感嘆詞。
家家谷垛堆得高，（ 噢 ？ ）
如今家鄉山連山。（ 是嗎？ ）
拓展歌詞：
范
①
①
①
①
①
①
拓展環節
58%
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1.今天我們學習了關于豐收的歌曲，同學們從中明白了什么？
2.誰能說說我們的家鄉有什么特色和美景呢？
總結提問：
同學們 再見！

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