資源簡介

第二節 神經調節的基本方式
核心素養目標
1.簡述什么叫反射及反射的類型（生命觀念）；
2.以膝跳反射為例分析反射弧的組成（科學思維）；
3.簡述如何訓練寵物形成特定的條件反射，并總結條件反射對生物體的意義（科學探究）。
教學重難點
【教學重點】
反射的概念及類型；
反射弧的結構；
條件反射的形成及其意義。
【教學難點】
反射弧的結構。
教學準備
教師：多媒體課件。
學生：提前預習。
教學過程
新課導學
資料1：如果你的手指被植株上尖銳的刺扎一下，你迅速把手縮回來，然后感覺到疼痛，緊接著你意識到手被扎了。
思考與討論：
問題1：這一過程是如何發生的 分別涉及了神經系統的哪些結構
問題2：縮手動作在前、感覺到疼痛在后，這有什么適應意義
資料2：《世說新語·假譎》，魏武行役失汲道，軍皆渴，乃令曰：前有大梅林，饒子，甘酸可以解渴。士卒聞之，口皆出水，乘此得及前源。
思考與討論：
問題1：”望梅止渴”說明生物具有哪一特征？
新課教學
2.1反射與反射弧
反射(reflex): 在中樞神經系統的參與下，機體對內外刺激所產生的規律性應答反應。
反射是神經調節的基本方式，完成的基礎是反射弧。反射弧(reflex arc)——反射的結構基礎。
【觀看視頻】膝跳反射介紹
【思考與討論】
問題1：一個完整的反射活動僅靠一個神經元能完成嗎？
答：不能，至少需要兩個。絕大多數的反射活動都需要多個神經元參與；而且反射活動越復雜，參與的神經元越多。
問題2：縮手反射和膝跳反射的反射弧都是由哪些部分組成的？
答：縮手反射與膝跳反射的反射弧都是由感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器五個部分組成。
問題3：結合生活經驗，你還能舉出說明脊髓在反射中作用的其他案例嗎？
答：牽張反射、屈曲反射、淺反射、膀胱排尿反射、直腸排便反射等。
反射的過程
“反射的基本過程是感受器接受刺激，經傳入神經（或感覺神經元）將刺激信號傳遞給神經中樞，由中樞進行分析處理，然后再經傳出神經（或運動神經元），將指令傳到效應器，產生效應。”
反射形成的條件
①要有完整的反射弧
②要有適宜的刺激
在反射活動中，感受器受到一定刺激后，產生興奮。
什么是興奮
興奮指動物體或人體內某些細胞或組織感受外界刺激后，由相對靜止狀態變為顯著活躍狀態的過程。
興奮引起或增強皮層和相應器官機能的活動狀態，如肌肉的收縮、腺體的分泌等。
2.1非條件反射和條件反射
非條件反射和條件反射
是人和動物生來就有,在系統發育過程中所形成而遺傳下來的反射。非條件反射的神經聯系是固定的。如吮吸反射、膝跳反射和眨眼反射等。
條件反射
人和動物個體生活過程中適應環境變化,在非條件反射基礎上逐漸形成的反射。條件反射的神經聯系是暫時性的。如望梅止渴、狗聽到鈴聲流口水。
條件反射的建立過程示例
食物與鈴聲產生聯結的現象，叫做“強化”。
聽到鈴聲——分泌唾液的行為，就叫做“條件反射”。
時間久了，不但鈴聲能誘發唾液分泌，與鈴聲相似的其他聲音也可以，而且越相似，效果就越明顯，這種現象叫做“泛化”。
條件反射的消退
如果反復應用條件刺激，而不給予 非條件刺激 。條件反射就會逐漸減弱，以至最終完全 不出現 。
條件反射的消退不是條件反射的 簡單喪失 ，而是中樞把原先引起 興奮性 效應的信號轉變為產生 抑制性 效應的信號。
條件反射的消退，使得動物獲得了兩個刺激間 新的聯系 ，是一個新的 學習 過程，需要 大腦皮層 的參與。
條件反射的意義
（1）條件反射擴展了機體對外界復雜環境的適應范圍，使機體能夠識別刺激物的性質，預先做出不同的反應。
（2）條件反射使機體有更強的預見性、靈活性和適應性，大大提高了動物應對負責環境變化的能力。
表2.2 非條件發射和條件反射的區別
非條件反射 條件反射
形成 通過先天遺傳獲得 后天學習和訓練獲得
刺激 非條件刺激(直接刺激) 條件刺激(信號刺激)
數量 有限 幾乎無限
神經中樞 大腦皮層以下中樞 大腦皮層
神經聯系 終身性、不會消失 可以建立、可以消退
意義 完成機體的基本生命活動 提高人和動物適應復雜環境的能力
聯系 條件反射以非條件反射為基礎
舉例 縮手反射、眨眼反射 望梅止渴、談虎色變
課堂總結
1.下列關于反射和反射弧的敘述，正確的是（　B?。?br/>A.反射弧是神經系統結構和功能的基本單位
B.反射活動必須通過反射弧來完成
C.只要有完整的反射弧，必然會出現反射活動
D.反射和反射弧在性質上是完全相同的
【解析】解：A、神經系統結構和功能的基本單位是神經元，A錯誤； B、反射弧是反射的結構基礎，反射活動必須通過反射弧來完成，B正確；C、反射完成的兩個條件：反射弧和一定強度的刺激，C錯誤；D、反射是生理過程，反射弧是反射的結構基礎，它們在性質上是不相同的，D錯誤．
2.下列關于反射和反射弧的敘述，錯誤的是(　B　)
A.只有具有神經系統的生物才能發生反射活動
B.刺激傳出神經引起的效應器的反應也屬于反射
C.構成反射弧的神經元至少有兩個
D.反射發生需要一定的刺激及完整的反射弧
【解析】A、神經系統調節機體活動的基本方式是反射，只有具有神經系統的生物才能發生反射活動，A正確；B、刺激傳出神經引起的效應器的反應不屬于反射，反射活動需要完整的反射弧，B錯誤；C、反射弧一般由三個神經元細胞組成，但對于一些特殊的反射?。ㄏヌ瓷洌﹨s是由兩個神經元細胞組成的，C正確；D、反射發生需要一定的刺激及完整的反射弧，D正確
3.反射有條件反射和非條件反射之分，下列敘述錯誤的是（ C ）
A.非條件反射是與生俱來的，無須訓練就具有
B.條件反射需要通過后天的學習和訓練才能形成
C.在個體生活過程中，非條件反射的數量幾乎是無限的
D.條件反射使機體更具有應對復雜環境變化的能力
【解析】A、非條件反射是與生俱來的，無須訓練就具有，A正確;
B、條件反射是建立在非條件反射基礎上的，需要通過后天的學習和訓練才能形成，B正確;
C、條件反射是生物在不斷的學習過程中建立的，而非條件反射是先天具有的，所以條件反射數量幾乎是無限的，非條件反射數量是有限的，C錯誤;
D、非條件反射是生物生存的基礎，條件反射是在非條件反射的基礎上建立起來的;有了條件反射，生物適應環境的能力大大加強，D正確。故選:C。
4.下圖是反射弧模式圖，下列有關敘述正確的是（ C ）
A.若切斷②處，刺激④處，⑤處仍能出現反射活動
B.興奮傳導方向是⑤一④一③一②一①
C.興奮在②所在的神經元上，以電信號形式傳導
D.③具有語言、學習、思維、記憶等方面的功能
【解析】據圖可知，①、②、③、④、⑤分別表示感受器、傳入神經纖維、神經中樞、傳出神經纖維和效應器，切斷②處，刺激④處，⑤處仍能收縮，但由于產生沖動沒有經過完整的反射弧，因此不屬于反射，故A錯;興奮傳導的方向是①一②→③→④一⑤，故B錯;興奮在神經元上以電信號形式傳導，故C正確;語言中樞位于大腦皮層，故D錯。
5.如圖是針刺指尖引起縮手反射的反射弧示意圖，請據圖回答問題。
(1)該反射的神經沖動傳導途徑是:【 A 】感受器→【B】 傳入神經 → 【 C 】神經中樞→ 【D】 傳出神經 → 【 E 】 效應器。
【解析】神經調節的基本方式是反射，反射活動的結構基礎稱為反射弧，包括A感受器、B傳入神經、C神經中樞、D傳出神經和E效應器。
(2）若某患者只是D處受損，用針刺A處，是否有感覺 是否能正常運動
【解析】反射弧是反射活動完成的結構基礎，反射弧的結構中一處受損，反射活動就不能完成。若某患者只是D傳出神經受損，用針刺A處，神經沖動仍能傳到大腦，所以患者能感受到疼痛，但神經沖動不能傳到效應器，所以不會出現縮手反應。
(3)被針刺傷后:疼痛的感覺形成于 大腦皮層的軀體感覺中樞 。以后見到針會有意遲的躲避。此反射類型屬于 復雜 反射。
課堂總結
【教師】課堂小結，多媒體課件展示。
重要知識點
如何判斷興奮的傳導方向
(1)根據是否具有神經節：有神經節的是傳入神經。
(2)根據突觸結構判斷：圖示中與“ ”相連的為傳入神經，與“”相連的為傳出神經。
(3)根據脊髓灰質結構判斷：與膨大部分相連的為傳出神經，與狹窄部分相連的為傳入神經。
(4)切斷實驗法：若切斷某一神經，剌激外周段（遠中樞的位置），肌肉不收縮，而刺激向中段（近中樞的位置），肌肉收縮，則切斷的為傳入神經，反之則為傳出神經。(共28張PPT)
Basic modes of neural regulation
第2章 神經調節
神經調節的基本方式——反射
課堂總結
新課導學
新課教學
課堂測試
目 錄
Classroom tests
03
課堂測試
0 1
新課導學
Guided learning new course
02
新課教學
Teach new courses
04
課堂總結
Summary summary
CONTENTS
新課導學
Guided learning new course
/01
如果你的手指被植株上尖銳的刺扎一下，你迅速把手縮回來，然后感覺到疼痛，緊接著你意識到手被扎了。
討論
( 1 )這一過程是如何發生的 分別涉及了神經系統的哪些結構
( 2 )縮手動作在前、感覺到疼痛在后，這有什么適應意義
Guided learning new course
新課導學
Guided learning new course
新課導學
《世說新語·假譎》，魏武行役失汲道，軍皆渴，乃令曰：前有大梅林，饒子，甘酸可以解渴。士卒聞之，口皆出水，乘此得及前源。
討論
( 1 ) ”望梅止渴”說明生物具有哪一特征？
新課教學
Teach new courses
/02
反射與反射弧
眨眼反射
膝跳反射
縮手反射
反射(reflex): 在中樞神經系統的參與下，機體對內外刺激所產生的規律性應答反應。
反射是神經調節的基本方式，完成的基礎是反射弧。反射弧(reflex arc)——反射的結構基礎
反射與反射弧
反射與反射弧
膝跳反射示意圖
縮手反射示意圖
1. 一個完整的反射活動僅靠一個神經元能完成嗎？
不能，至少需要兩個。絕大多數的反射活動都需要多個神經元參與；而且反射活動越復雜，參與的神經元越多。
反射與反射弧
3. 結合生活經驗，你還能舉出說明脊髓在反射中作用的其他案例嗎？
討論
2. 縮手反射和膝跳反射的反射弧都是由哪些部分組成的？
縮手反射與膝跳反射的反射弧都是由感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器五個部分組成。
牽張反射、屈曲反射、淺反射、膀胱排尿反射、直腸排便反射等。
反射與反射弧
感覺神經元
刺激
感受器
神經中樞
運動神經元
效應器
接受刺激產生沖動信息
傳遞沖動信息
聯絡作用，分析和綜合信息，發出指令
傳遞信息
對內外刺激作出反應
反射的大致過程
“反射的基本過程是感受器接受刺激，經傳入神經（或感覺神經元）將刺激信號傳遞給神經中樞，由中樞進行分析處理，然后再經傳出神經（或運動神經元），將指令傳到效應器，產生效應?！?br/>反射與反射弧
在反射活動中，感受器受到一定刺激后，產生興奮。
反射形成的條件
要有完整的反射弧
要有適宜的刺激
興奮指動物體或人體內某些細胞或組織感受外界刺激后，由相對靜止狀態變為顯著活躍狀態的過程。
什么是興奮
興奮引起或增強皮層和相應器官機能的活動狀態，如肌肉的收縮、腺體的分泌等。
是人和動物生來就有,在系統發育過程中所形成而遺傳下來的反射。非條件反射的神經聯系是固定的。如吮吸反射、膝跳反射和眨眼反射等。
非條件反射
人和動物個體生活過程中適應環境變化,在非條件反射基礎上逐漸形成的反射。條件反射的神經聯系是暫時性的。如望梅止渴、狗聽到鈴聲流口水。
條件反射
非條件反射和條件反射
非條件反射和條件反射
食物與鈴聲產生聯結的現象，叫做“強化”。
聽到鈴聲——分泌唾液的行為，就叫做“條件反射”。
時間久了，不但鈴聲能誘發唾液分泌，與鈴聲相似的其他聲音也可以，而且越相似，效果就越明顯，這種現象叫做“泛化”。
條件反射的建立過程示例
非條件反射
條件反射
非條件反射和條件反射
學習
訓練
維持
非條件刺激的強化
不給予非條件刺激
消退
①條件反射是在 的基礎上通過 而建立的。
②條件反射建立之后還需要 的強化，否則條件反射就會消退。
學習
訓練
非條件刺激
基礎
如果反復應用條件刺激，而不給予 。條件反射就會逐漸減弱，以至最終完全 。
條件反射的消退不是條件反射的 ，而是中樞把原先引起 效應的信號轉變為產生 效應的信號。
條件反射的消退，使得動物獲得了兩個刺激間 ，是一個新的 過程，需要 的參與。
非條件反射和條件反射
非條件刺激
不出現
簡單喪失
興奮性
抑制性
新的聯系
學習
大腦皮層
條件反射的消退
非條件反射和條件反射
條件反射的意義
1、條件反射擴展了機體對外界復雜環境的適應范圍，使機體能夠識別刺激物的性質，預先做出不同的反應。
2、條件反射使機體有更強的預見性、靈活性和適應性，大大提高了動物應對負責環境變化的能力。
非條件反射和條件反射
非條件反射 條件反射
形成 通過先天遺傳獲得 后天學習和訓練獲得
刺激 非條件刺激(直接刺激) 條件刺激(信號刺激)
數量 有限 幾乎無限
神經中樞 大腦皮層以下中樞 大腦皮層
神經聯系 終身性、不會消失 可以建立、可以消退
意義 完成機體的基本生命活動 提高人和動物適應復雜環境的能力
聯系 條件反射以非條件反射為基礎 舉例 縮手反射、眨眼反射 望梅止渴、談虎色變
課堂測試
Classroom tests
/03
1.下列關于反射和反射弧的敘述，正確的是（　　）
A.反射弧是神經系統結構和功能的基本單位
B.反射活動必須通過反射弧來完成
C.只要有完整的反射弧，必然會出現反射活動
D.反射和反射弧在性質上是完全相同的
B
【解析】解：A、神經系統結構和功能的基本單位是神經元，A錯誤； B、反射弧是反射的結構基礎，反射活動必須通過反射弧來完成，B正確；
C、反射完成的兩個條件：反射弧和一定強度的刺激，C錯誤；
D、反射是生理過程，反射弧是反射的結構基礎，它們在性質上是不相同的，D錯誤．
Classroom tests
課堂測試
2.下列關于反射和反射弧的敘述，錯誤的是(　　)
A.只有具有神經系統的生物才能發生反射活動
B.刺激傳出神經引起的效應器的反應也屬于反射
C.構成反射弧的神經元至少有兩個
D.反射發生需要一定的刺激及完整的反射弧
B
【解析】A、神經系統調節機體活動的基本方式是反射，只有具有神經系統的生物才能發生反射活動，A正確；B、刺激傳出神經引起的效應器的反應不屬于反射，反射活動需要完整的反射弧，B錯誤；C、反射弧一般由三個神經元細胞組成，但對于一些特殊的反射?。ㄏヌ瓷洌﹨s是由兩個神經元細胞組成的，C正確；D、反射發生需要一定的刺激及完整的反射弧，D正確
Classroom tests
課堂測試
3.反射有條件反射和非條件反射之分，下列敘述錯誤的是（ ）
A.非條件反射是與生俱來的，無須訓練就具有
B.條件反射需要通過后天的學習和訓練才能形成
C.在個體生活過程中，非條件反射的數量幾乎是無限的
D.條件反射使機體更具有應對復雜環境變化的能力
C
【解析】A、非條件反射是與生俱來的，無須訓練就具有，A正確;
B、條件反射是建立在非條件反射基礎上的，需要通過后天的學習和訓練才能形成，B正確;
C、條件反射是生物在不斷的學習過程中建立的，而非條件反射是先天具有的，所以條件反射數量幾乎是無限的，非條件反射數量是有限的，C錯誤;
D、非條件反射是生物生存的基礎，條件反射是在非條件反射的基礎上建立起來的;有了條件反射，生物適應環境的能力大大加強，D正確。故選:C。
Classroom tests
課堂測試
4.下圖是反射弧模式圖，下列有關敘述正確的是（ ）
A.若切斷②處，刺激④處，⑤處仍能出現反射活動
B.興奮傳導方向是⑤一④一③一②一①
C.興奮在②所在的神經元上，以電信號形式傳導
D.③具有語言、學習、思維、記憶等方面的功能
C
【解析】據圖可知，①、②、③、④、⑤分別表示感受器、傳入神經纖維、神經中樞、傳出神經纖維和效應器，切斷②處，刺激④處，⑤處仍能收縮，但由于產生沖動沒有經過完整的反射弧，因此不屬于反射，故A錯;興奮傳導的方向是①一②→③→④一⑤，故B錯;興奮在神經元上以電信號形式傳導，故C正確;語言中樞位于大腦皮層，故D錯。
Classroom tests
課堂測試
5.如圖是針刺指尖引起縮手反射的反射弧示意圖，請據圖回答問題。
(1)該反射的神經沖動傳導途徑是:【 】感受器→【B】 → 【 】神經中樞→ 【D】 → 【 】 效應器。
Classroom tests
課堂測試
A
傳出神經
E
傳入神經
C
【解析】神經調節的基本方式是反射，反射活動的結構基礎稱為反射弧，包括A感受器、B傳入神經、C神經中樞、D傳出神經和E效應器。
(2）若某患者只是D處受損，用針刺A處，是否有感覺 是否能正常運動
(3)被針刺傷后:疼痛的感覺形成于 。以后見到針會有意遲的躲避。此反射類型屬于 反射。
Classroom tests
課堂測試
【解析】反射弧是反射活動完成的結構基礎，反射弧的結構中一處受損，反射活動就不能完成。若某患者只是D傳出神經受損，用針刺A處，神經沖動仍能傳到大腦，所以患者能感受到疼痛，但神經沖動不能傳到效應器，所以不會出現縮手反應。
復雜
大腦皮層的軀體感覺中樞
課堂總結
Summary summary
/04
一、如何判斷興奮的傳導方向
Summary summary
課堂總結
(1)根據是否具有神經節：有神經節的是傳入神經。
(2)根據突觸結構判斷：圖示中與“ ”相連的為傳入神經，與“ ”相連的為傳出神經。
(3)根據脊髓灰質結構判斷：與膨大部分相連的為傳出神經，與狹窄部分相連的為傳入神經。
(4)切斷實驗法：若切斷某一神經，剌激外周段（遠
中樞的位置），肌肉不收縮，而刺激向中段（近中樞的位置），肌肉收縮，則切斷的為傳入神經，反之則為傳出神經。
Summary summary
課堂總結
神經調節的基本方式
基本方式
基本結構
反射
非條件反射
條件反射
感受器
傳入神經
神經中樞
傳出神經
效應器
反射弧

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