資源簡介

學科 歷史 年級 九年級 日期 10月15日
課題 第19課 法國大革命和拿破侖帝國 課時 第 1 課時 課型 新授課
主設計 其他參與人
年級學科 組長簽字 審查情況 審查簽字
目標 確定 分析 課標 分析 摘錄： 簡述法國大革命和拿破侖帝國的活動。掌握法國大革命的歷史意義。 分析： 學什么 學生要知道法國大革命爆發的原因、過程和意義 學生要知道《人權宣言》《拿破侖法典》所體現的原則 學生能夠簡述出拿破侖的活動并能全面評價拿破侖的活動 學到什么程度 學生通過閱讀教材，能夠總結出法國大革命爆發的原因；能夠正確講述法國大革命的過程 學生能夠結合老師出示的材料和教材，總結出法國大革命的意義 學生能夠結合教材和材料，找出《人權宣言》《拿破侖法典》體現的原則 學生結合教材，簡述出拿破侖的活動并對其活動進行評價
學習 目標 1.閱讀教材，簡述法國大革命爆發的原因、標志及過程 2.閱讀教材及相關資料，總結《人權宣言》《拿破侖法典》體現的原則 3.閱讀教材及相關材料，總結法國大革命的意義 4.閱讀教材及相關材料，簡述拿破侖的活動，全面評價拿破侖對外戰爭
評估 任務 學生閱讀教材，簡述法國大革命爆發的原因、標志及過程 教師出示材料，學生閱讀教材及材料，總結《人權宣言》《拿破侖法典》體現的原則 3.教師出示材料，學生閱讀教材及材料，總結法國大革命的意義 4.學生閱讀教材及材料，簡述拿破侖的活動，評價拿破侖對外戰爭
教學過程（五環節）
教學環節 教學活動 評價要點
導入示標 (2分鐘） 自主嘗試 (10分鐘） 合作提高 (5分鐘） 點撥指導 (5分鐘） 當堂檢測 (8分鐘） 【導入示標】 凱旋門和埃菲爾鐵塔，是今天法國的兩大地標性建筑，這兩大建筑是為了紀念什么歷史事件而修建的呢？ 學習目標： 1.閱讀教材，簡述法國大革命爆發的原因、標志及過程 2.閱讀教材及相關資料，總結《人權宣言》《拿破侖法典》體現的原則 3.閱讀教材及相關材料，總結法國大革命的意義 4.閱讀教材，簡述拿破侖的活動，結合材料評價拿破侖的對外戰爭 【自主學習】（閱讀教材第84到87頁內容，根據學習目標和小標題在教科書上勾畫知識點,有不理解的地方做好標記，以便課堂中重點聽課、突破） 1.法國大革命爆發的原因（目標1） 2.法國大革命開始的時間、標志、過程（目標1） 3.《人權宣言》《拿破侖法典》分別體現了哪些原則（目標2） 4.法國大革命的意義（目標3） 5.簡述拿破侖的活動（目標4） 【嘗試練習】 結合材料分析法國大革命爆發的原因有哪些？ 材料1：法國在一些工業較為發達的城市和地區，如里昂、奧爾良、阿爾薩斯—洛林等，出現了大量的資本主義性質的手工工場。經濟的發展使資產階級的財富超過了貴族的財產，成為社會上最富有的階級。但在政治上仍處于無權地位。 材料2：法國工商業的發展面臨制度的束縛。如，專政王朝為解決財政危機，日益加重盤剝，動輒封閉銀行；國內關卡林立，貿易壟斷制度也很盛行。 材料3：1788年政府財政收入5.03億鋰，支出6.29億鋰，應付國債利息3.18億鋰。國債為45億鋰。 從以上材料說明了什么 根本原因：封建專制統治阻礙了法國資本主義的發展 政府財政危機嚴重 （3）啟蒙運動 代表人物：伏爾泰、孟德斯鳩、盧梭 主張：宣傳自由、平等和民主，反對專制，啟蒙教育 核心思想：理性主義 作用：為法國大革命作了重要的理論準備。 性質：思想解放運動 （4）直接原因（導火線）：三級會議的召開 二、法國大革命的過程 開始：巴黎人民攻占巴士底獄 發展：《人權宣言》的頒布 進一步發展：法蘭西第一共和國建立，路易十六被推上斷頭臺 高潮：羅伯斯庇爾(雅各賓派)專政 結束：熱月政變，羅伯斯庇爾被送上斷頭臺。（1794.7.27） 三、法國大革命的影響 ①摧毀了法國的君主統治，傳播了資產階級自由民主思想。 ②具有世界性影響 四、拿破侖的活動 【合作提高】（每4位同學為1個小組相互討論，談談你對下面問題的理解，活動結束后，每個小組推選1位組長來代表本組發言。） 1.（目標2）指導學生閱讀教材90頁材料研讀部分。指出《人權宣言》的歷史進步性：提出了人權、法治、人權、法治、自由、分權、平等；保護私有財產。 2.（目標2） 材料：《拿破侖法典》即《民法典》,規定成年法國人都平等地享有民事權利。法典嚴格規定了私有財產的合法性,在任何情況下都不受侵犯；否定了封建特權,確立了資產階級的自由和平等原則。同時它還對家庭、婚煙、繼承等社會生活方面作了明確的規定。《拿破倉法典》是法國最為著名的一部法,對維護資產階級革命成果、打擊封建殘余勢力、保證法國資本主義的發展起了積極作用。在拿破侖帝國時期,曾經強迫在法國占領下的歐洲一些國家和地區實行此法典,打擊了歐洲封建勢力，推動了歐洲資本主義的發展。《拿破倉法典》后來成為近代歐洲各國資產階級法典的范本。 上述材料說明了《拿破侖法典》體現了哪些原則？ 自由平等、私有財產神圣不可侵犯等原則 3.結合下面四則材料，評價拿破侖對外戰爭（目標4） 材料一：拿破侖對外戰爭在波蘭廢除了農奴制。在意大利和德意志取消了封建貴族的特權…… 材料二：對于德國來說，拿破侖……是革命的代表，是革命原理的傳播者，是舊的社會的摧毀人。——恩格斯《德國狀況》 材料三：僅1807——1809年間，法國就向普魯士等國強征了10億法郎的特別稅。1809年向奧地利勒索的戰爭賠款達340萬鎊。 材料四：當拿破侖奴役歐洲國家的時候，法蘭西的民族戰爭便成了侵略戰爭，而這種侵略戰爭又反過來引起了反對拿破侖的民族解放戰爭。 ——列寧《論尤尼烏斯的小冊子》 評價：在初期是具有正義性質的民族戰爭，解除了法國的外來威脅，打擊了歐洲的封建勢力，并傳播了資產階級革命思想；后期演變成為非正義的軍事侵略戰爭，損害了被侵略國家人民的利益。 【點撥指導】 法國大革命的特點：廣泛徹底、成果顯著、影響深遠 列表歸納英美法資產階級革命 英國美國法國根本原因時間開始標志文件著名人物性質影響
【當堂檢測】 1、（目標1）史學家饒勒斯說，接近1789年時，處于第三等級的巴黎資產階級是市內財產、生產與消費的最高主宰者，連貴族本身也淪為資產階級的房客，由此我們可以認識到法國革命爆發的原因是（　　） A.資產階級政權在巴黎建立 B.啟蒙思想在資產階級中傳播 C.資產階級經濟地位與政治地位不符 D.法國社會等級制度喪失了保護貴族的作用 2、（目標1）下列事件不是發生在法國大革命期間的是（　 ） A.頒布《人權宣言》 B.建立法蘭西第一帝國 C.建立了法蘭西第一共和國 D.雅各賓派上臺 3、（目標2）《權利法案》《獨立宣言》《人權宣言》是英美法資產階級革命中（后）頒布的重要法律文件。其中《人權宣言》與其他兩部文件相比，突出特點是（ ） A.在法律上限制了君主的權利 B.宣布脫離殖民統治而獲得獨 C.強調了人人生而平等和自由的權利 D.提出私有財產神圣不可侵犯的原則 4、（目標3）1972年，毛澤東會見法國外長時說：“我比較熟悉你們的法國大革命，它曾對整個世界產生了深遠影響。”這里的深遠影響主要是指（ ） A、摧毀了許多國家的封建制度 B、打敗了歐洲反法聯盟 C、民主共和思想廣為傳播 D、引發了歐洲大陸各國的革命 5、（目標4）閱讀材料,回答問題。 拿破侖是個富有傳奇的歷史人物,他給我們留下了許多值得思考的歷史問題。 材料一 “恰巧拿破侖這個科西嘉人做了被弄得筋疲力盡的法蘭西共和國所需要的軍事獨載者。——恩格斯 材料二 拿破侖在他《給兒子的遺訓》中說:“在法國、在歐洲,我注入了新思想;這些新思想是不會消失的。” 材料三 拿破侖在其所征服地區都在貫徹法國革命的一些基本原則,他廢除封建制度和農奴制,承認所有公民的平等,實施其著名的法典。一位意大利愛國者在1814年寫道:看到法國人離開是一種巨大的、說不出的歡樂。——斯塔夾里阿諾斯《全球通史》 從材料中可以看出,拿破倉對法國的最主要貢獻是什么 (2)依據材料三可知,拿破侖對外戰爭的影響是什么 目標清晰 學生閱教材，85%以上同學能在教材上準確找出 學生根據教材或材料，大部分學生完成嘗試練習 小組合作學生分析出《人權宣言》 《拿破侖法典》體現的原則，全面評價拿破侖對外戰爭。 檢測目標完成情況 預測都能完成
課堂小結

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