資源簡介

地理1.1.1《地球的宇宙環(huán)境》教學(xué)設(shè)計
課標要求
要求運用資料，描述地球所處的宇宙環(huán)境。
學(xué)習(xí)目標
1. 根據(jù)圖像資料，結(jié)合天文觀測活后動，描述各類天體的特點以及天體系統(tǒng)的層次結(jié)構(gòu)
2.運用示意圖等指出地球在不同層縣級天體系統(tǒng)中的位置，描述地球的宇宙環(huán)境。
3.運用資料說出行星地球的普通性主和特殊性，體會保護地球宇宙環(huán)境的必要性。
三、學(xué)業(yè)質(zhì)量目標
（一）基礎(chǔ)目標
1.能說出天體的概念和類型，能說出天體系統(tǒng)的概念并能簡單劃分
2.知道太陽系的基本組成和八顆行星的名稱、位置
3.知道地球是太陽系一顆既普通又特殊的行星，其特殊性在于有高級智慧生命存在
（二）發(fā)展目標
1.能準確對天體進行分類，能按照從地月系到可觀測宇宙的順序逐級劃分能進一步說明八顆行星的運動特征
2.能從八顆行星運動特征等角度說明地球的普通性，并能簡單分析地球上具有適宜高級智慧生命生存和繁衍的溫度、大氣、水等條件
四、教材分析
（一）地位分析
本節(jié)課是人教版高中地理必修一第一章第一節(jié)的內(nèi)容，是高中地理學(xué)習(xí)的開篇，也是本冊“太陽對地球關(guān)系”、“地球上的大氣”、“地球上的水”等章節(jié)具體展開學(xué)習(xí)的前提基礎(chǔ)。
內(nèi)容分析
本節(jié)教材在組織內(nèi)容時，用“地球在宇宙中的位置”和“行星地球”兩個標題來具體落實課程標準的要求。前者重在“談天”，后者重在“說地”。“談天”是為了“說地”，即天體系統(tǒng)層次的劃分是為了說明地球的位位置。對地球而言，最直接和最主要的影響來自太陽。因此
描述地球的宇宙環(huán)境更多是圍繞地球在在太陽系中所處的位置來進行的。因此，由宏觀(可觀測宇宙)到微觀(太陽系)認識地球所處位立置與宇宙環(huán)境是本節(jié)內(nèi)容的主線。
五、學(xué)情分析
進入高中之前，沒有對宇宙環(huán)境的相關(guān)知識進行過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，但在初中學(xué)習(xí)“地球與地圖”的相關(guān)內(nèi)容后，已經(jīng)具備了一些關(guān)于地球的形狀、大小、自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的相關(guān)知識；同時由于互聯(lián)網(wǎng)的普及，在平時的生活中大部分學(xué)生已經(jīng)具備月球繞地球運動、地球繞日運動的生活經(jīng)驗。
相比枯燥的理論知識學(xué)生對本節(jié)知識會有較高學(xué)習(xí)感興趣；同時學(xué)生正處在人生觀、世界觀、宇宙觀等形成的重要時期。
學(xué)習(xí)重、難點
1、重點：地球在宇宙中的位置；地球上存在生命的原因。
2、難點：地球上存在生命的原因。
七、教學(xué)方法
直觀教學(xué)法、小組合作法、案例探究法、動畫演示法、講練結(jié)合法
八、教學(xué)過程
（一）新課導(dǎo)入
Ppt投影中國”風(fēng)云四號“氣象衛(wèi)星拍攝的地球圖片
設(shè)問：地球為什么衛(wèi)星在太空中可以拍到明亮的地球？
在宇宙中除了地球外還有哪些物質(zhì)？在浩瀚的宇宙中，地球究竟處于什么位置？
（二）新課講授
模塊一、地球在宇宙中的位置
【問題導(dǎo)學(xué)】什么是天體？
Ppt展示典型天體圖片
1、天體：
宇宙中物質(zhì)的存在形式。
主要有星云、恒星、行星、衛(wèi)星、彗星、流星體等。最基本的是恒星和星云
【重難引學(xué)】天體分為自然天體和人工天體
【合作研學(xué)】同學(xué)們，大家觀察上述的四幅圖片，根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，相互探討，上面的哪些是天體，哪些不是天體，并總結(jié)判斷依據(jù)？
【重難引學(xué)】2、天體系統(tǒng)
宇宙中的天體都在運動著，運動中的天體相互吸引、相互繞轉(zhuǎn)，形成天體系統(tǒng)。
Ppt投影不同等級天體系統(tǒng)圖片，讓學(xué)生直觀感知天體系統(tǒng)，認識天體系統(tǒng)的層次關(guān)系
模塊二、地球的普通性與特殊性
1、太陽系八大行星
Ppt展示太陽系行星示意圖，初步認識太陽系的八大行星，及其分類情況
2、地球的普通性
【合作研學(xué)】小組合作探究：結(jié)合下圖與表1.2，分析八顆行星的繞日運動特征
表1.2 行星軌道傾角與偏心率
行星名稱 水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星
軌道傾角 7.00 3.40 00 1.90 1.30 2.50 0.80 1.80
偏心率 0.206 0.007 0.017 0.093 0.048 1.054 0.047 0.009
【學(xué)生展學(xué)】同向性：繞日公轉(zhuǎn)方向都是自西向東近圓性：繞日公轉(zhuǎn)的軌道近似圓形
共面性：軌道面幾乎在同一平面上
【重難引學(xué)】地球的普通性：地球與太陽系的其他行星相比，體積、質(zhì)量、距日遠近、組成物質(zhì)、運動特征等都很普通
地球的特殊性
閱讀教材，歸納出地球上存在生命的自身條件和外部條件
【學(xué)生展學(xué)】自身條件：適宜的光照和溫度條件、適宜的大氣、充足的液態(tài)水
外部條件：
穩(wěn)定的太陽光照：太陽正值中壯年期，較為穩(wěn)定，提供了穩(wěn)定的光照條件。
安全的宇宙環(huán)境：大小行星各行其道，互不干擾。
【合作研學(xué)】思考：結(jié)合教材和下圖回答下列問題
（1）地球所處的位置對地球溫度有何影響
（2）地球的體積和質(zhì)量對地球上存在大氣有何影響
（3）地球上存在大量的液態(tài)水與地球所處的位置有何關(guān)系
【學(xué)生展學(xué)】小組合作探究，小組代表展示答案
Ppt投影圖片，展示太空垃圾
地球是人類在宇宙中唯一的家園。隨著人類對宇宙探索的深入，航天活動日益頻繁，留在太空中的垃圾越來越多。地球的宇宙環(huán)境亟待保護，這是全人類共同的責(zé)任。
滲透環(huán)境觀，讓學(xué)生從學(xué)習(xí)中感知保護關(guān)鍵的重要性
【習(xí)題練學(xué)】
1、2013年6月26日8時許,“神舟十號”在內(nèi)蒙古四子王旗安全著陸。下圖為“神舟十號”返回艙。圖中的“神舟十號”返回艙表面有類似“燒焦”的痕跡,其形成原因類似于(　　)
A．彗星　　　　　B．流星
C．極光　　　　　D．衛(wèi)星
2．地球具有生命的外部條件是(　　)
A．在太陽系中位置適中，具有適宜的溫度
B．地球的質(zhì)量體積適中，具有適合生物呼吸的大氣層
C．具有豐富的液態(tài)水，為生命的形成和發(fā)展創(chuàng)造條件
D．處于比較穩(wěn)定和安全的宇宙環(huán)境之中
課堂小結(jié)
十、作業(yè)布置
1.個人以思維導(dǎo)圖的形式復(fù)習(xí)總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容。
3.完成地理填充圖冊的習(xí)題內(nèi)容。
十一、板書設(shè)計
1.1地球的宇宙環(huán)境
地球在宇宙中的位置
天體
天體系統(tǒng)
行星地球
太陽系
地球的普通性
地球的特殊性
十二、反思優(yōu)化
在本節(jié)課的教學(xué)中，學(xué)生通過觀察圖文資料、圖片和圖表的內(nèi)容，了解了地球所處的宇宙環(huán)境。學(xué)生對于地球和太陽系的結(jié)構(gòu)有了較為清晰的認識，能夠描述太陽和其他類星體的特點，能夠理解天體系統(tǒng)的概念和層次，掌握太陽系的結(jié)構(gòu)和行星運動特征，也能夠說明地球的普通性和特殊性。
但是，部分學(xué)生對于太陽系的概念理解不夠深刻，容易將太陽系和宇宙混淆，需要教師在這部分加強引導(dǎo)。

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