資源簡(jiǎn)介

統(tǒng)編版《中外歷史綱要（上）》
第 26 課 《中華人民共和國(guó)成立和向社會(huì)主義的過(guò)渡》
（1 課時(shí)）
一、 教學(xué)理念
《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（2017 年版）》對(duì)本課的要求是：“認(rèn)識(shí)中華人民共和國(guó)成立的偉大意義；概述新中國(guó)鞏固人民政權(quán)的主要舉措；認(rèn)識(shí)新中國(guó)為民主政治建設(shè)和向社會(huì)主義過(guò)渡所作出的努力。” 這一課的時(shí)間跨度雖然只有七年，但這卻是中國(guó)當(dāng)代史上極為重要地時(shí)期，其重要性就在于社會(huì)主義政治制度和經(jīng)濟(jì)制度的建立及其意義。
本課內(nèi)容涉及范圍廣、容量大，在教學(xué)過(guò)程中，特別要注意合理安排教學(xué)時(shí)間，根據(jù)對(duì)課標(biāo)和教參的解讀對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行詳略處理，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)能突破。
單純從知識(shí)落實(shí)的角度來(lái)看，本課的難度不大，但其現(xiàn)實(shí)意義較強(qiáng)，有很大的思想教育價(jià)值。因此，在教學(xué)過(guò)程要根植于教材，立足于歷史學(xué)科核心素養(yǎng)，以“家國(guó)情懷”為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，使學(xué)生形成對(duì)祖國(guó)的認(rèn)同感和正確的國(guó)家觀。
二、教學(xué)目標(biāo)
（一）課程標(biāo)準(zhǔn)
認(rèn)識(shí)中華人民共和國(guó)成立的偉大意義；概述新中國(guó)鞏固人民政權(quán)的主要舉措；認(rèn)識(shí)新中國(guó)為民主政治建設(shè)和向社會(huì)主義過(guò)渡所作出的努力。
（二）學(xué)習(xí)要求與說(shuō)明：
1.通過(guò)材料閱讀，能夠從不同角度說(shuō)出中華人民共和國(guó)成立的偉大意義。
2.通過(guò)材料閱讀分析，能夠認(rèn)識(shí)到外交領(lǐng)域的開(kāi)創(chuàng)性。
(
4
)
3.通過(guò)圖片解讀和史料分析，能夠認(rèn)識(shí)新中國(guó)為民主政治建設(shè)和向社會(huì)主義過(guò)渡所作的努力。
4.通過(guò)了解革命先烈的英雄事跡，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)英雄、敬仰英雄的偉大情懷；通過(guò)對(duì)中國(guó)革命史的梳理，體會(huì)到中國(guó)走向社會(huì)主義是歷史的選擇、人民的選擇是歷史發(fā)展的必然。
三、教學(xué)內(nèi)容分析
在教材編排上，本課具有承上啟下的作用。第 25 課“人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)”是本課的前提，本課是下一個(gè)內(nèi)容第 27 課“社會(huì)主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展”的基礎(chǔ)。
這一課的時(shí)間跨度雖然只有七年，但這卻是中國(guó)現(xiàn)代史上極為重要地時(shí)期，其重要性就在于社會(huì)主義政治制度和經(jīng)濟(jì)制度的建立及其意義。同時(shí)也涉及政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、外交、文化等眾多領(lǐng)域。新教材內(nèi)容多容量大，課時(shí)緊，在授課的過(guò)程中難以面面俱到，這就要求教師靈活處理教材，合理分配教學(xué)時(shí)間，講授過(guò)程要重難點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)。
四、學(xué)情分析
（一）根據(jù)課標(biāo)要求和核心素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)，對(duì)于這一部分內(nèi)容初中教材有所涉及。學(xué)生對(duì)部分內(nèi)容相對(duì)熟悉，但高中的歷史學(xué)習(xí)并不止步于知道和理解，而是充分利用教材資源，挖掘材料圖像上信息，學(xué)會(huì)分析問(wèn)題思考問(wèn)題，建構(gòu)歷史發(fā)展的聯(lián)系。
（二）授課時(shí)學(xué)生已經(jīng)進(jìn)行高中學(xué)習(xí)將近一個(gè)學(xué)期，掌握一定的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力，對(duì)某些較難理解的概念，可以借助文字材料和圖片資料，用較為直觀形象的方式來(lái)呈現(xiàn)給學(xué)生，以便讓學(xué)生更好的理解認(rèn)識(shí)。
五、教學(xué)重難點(diǎn)
（一）教學(xué)重點(diǎn)
新中國(guó)成立的偉大意義、鞏固新生政權(quán)的主要舉措、獨(dú)立自主的和平外交。
（二）教學(xué)難點(diǎn)
社會(huì)主義基本制度在中國(guó)全面確立的深遠(yuǎn)意義。六、教學(xué)資源：《中外歷史綱要》（上）
七、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)：
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意 圖
導(dǎo)入新課 展示毛澤東 1949 年在中共七屆二中全會(huì)上的報(bào)告發(fā)言中的一段內(nèi)容。 我們很快就要在全國(guó)勝利了。這個(gè)勝利將沖破帝國(guó)主義的東方戰(zhàn)線，具有偉大的國(guó)際意義。奪取這個(gè)勝利，已經(jīng)是不要很久的時(shí)間和不要花費(fèi)很大的氣力了；鞏固這個(gè)勝利，則是需要很久的時(shí)間和要花費(fèi)很大的氣力的事情。……奪取全國(guó)勝利，這只是萬(wàn)里長(zhǎng)征走完了第一步。如果這一步也值得驕傲，那是比較渺小的，更值得驕傲的還在后頭。……我們能夠?qū)W會(huì)我們?cè)瓉?lái)不懂的東西。我們不但善于破壞一個(gè)舊世界，我們還將善于建設(shè)一個(gè)新世界。中國(guó)人民不但可以不要向帝國(guó)主義者 討乞也能活下去，而且還將活得比帝國(guó)主 學(xué) 生 結(jié) 合之前所學(xué)，思考問(wèn)題。 將學(xué)生引入初步 思考， 為后續(xù)內(nèi)容做鋪墊。
義國(guó)家要好些。 ——毛澤東《在中國(guó)共產(chǎn)黨第七屆中央委員會(huì)第二次全體會(huì)議上的報(bào)告》（1949 年 3 月 5 日） 提問(wèn)：材料中的“新世界”指的是什么？ 是怎么建設(shè)起來(lái)的？
一、中華 1.展示與新中國(guó)成立的籌備工作有關(guān)的中 通 過(guò) 有 關(guān) 培養(yǎng)學(xué)生閱讀概括史料的 問(wèn)題； 培養(yǎng)時(shí)空觀念和家國(guó)情懷。
人民共和 國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議的 的文字和圖片
國(guó)的成立 內(nèi)容。 材料，跟隨教師
2.展示與開(kāi)國(guó)大典有關(guān)的歷史圖片。 的講述，能夠總
3.引用教材文字資料，說(shuō)明中華人民共和 結(jié)出新中國(guó)成
國(guó)成立的意義。 立的偉大意義。
材料：中華人民共和國(guó)的成立，結(jié)束了帝
國(guó)主義、封建主義和官僚資本主義長(zhǎng)期壓
迫和剝削中國(guó)各族人民的歷史，人民真正
成為國(guó)家的主人，從根本上改變了中國(guó)社
會(huì)的發(fā)展方向，為實(shí)現(xiàn)由新民主主義向社
會(huì)主義過(guò)渡創(chuàng)造了前提條件。中華民族開(kāi)
始以嶄新的姿態(tài)自立于世界民族之林，中
國(guó)歷史進(jìn)入新紀(jì)元。
——《中外歷史綱要》（上）第 156 頁(yè)
二、人民政權(quán)的鞏固 1.指引學(xué)生閱讀教材內(nèi)容，從材料中提取信息：新中國(guó)剛成立時(shí)面臨著多方面的困難的表現(xiàn)。 材料：新中國(guó)成立時(shí)，國(guó)民黨殘余軍隊(duì)還盤踞在華南、西南地區(qū)。…… 新中國(guó)剛成立時(shí)，全國(guó)尚有約占總數(shù) 2/3 的農(nóng)民被束縛在封建土地制度之下。…… 新中國(guó)面臨一個(gè)經(jīng)濟(jì)上千瘡百孔的爛攤子。國(guó)家財(cái)政困難，投機(jī)商人乘機(jī)搶購(gòu)物資，囤積居奇，拒用人民幣，倒賣銀元，加劇物價(jià)飛速上漲。…… 1950 年 6 月 25 日，朝鮮內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)。美國(guó)操縱聯(lián)合國(guó)安理會(huì)通過(guò)決議，組成以美國(guó)為首的“聯(lián)合國(guó)軍”，越過(guò)“三八線”侵略朝鮮。美國(guó)第七艦隊(duì)侵入中國(guó)臺(tái)灣海峽，阻撓中國(guó)人民解放臺(tái)灣，嚴(yán)重威脅到中國(guó)國(guó)家安全。 ——《中外歷史綱要》（上 第 157-158 頁(yè) 2.提問(wèn)：新中國(guó)為鞏固人民政權(quán)采取了哪些舉措？ 3.通過(guò)圖片、史料等多方面內(nèi)容，向?qū)W生 1.根據(jù)給出的史料，回答教師的問(wèn)題。 2.通過(guò)多方面史料，能說(shuō)出新中國(guó)在鞏固政權(quán)方面采取的具 體措施。 ， ） 通過(guò)對(duì)應(yīng)的史料， 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到新中國(guó)成立初期面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)， 同時(shí)認(rèn)識(shí)到為鞏固人民政權(quán)和走向世界采取的多方面的舉措， 認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo) 下的中
展示新中國(guó)為鞏固人民政權(quán)采取的舉措。 國(guó)人民為鞏固政權(quán)所做的努力。 ，
三、開(kāi)創(chuàng)獨(dú)立自主的和平外交 1.閱讀史料：1949 年 2 月初,毛澤東在同米高揚(yáng)談話的片段。向?qū)W生展示新中國(guó)成立前國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)新中國(guó)外交方針的闡述。 材料：我們這個(gè)國(guó)家，如果形象地把它比作一個(gè)家庭來(lái)講，它的屋內(nèi)太臟了……解放后，我們必須好好加以整頓。等屋內(nèi)打掃清潔、干凈，有了秩序，陳設(shè)好了，再請(qǐng)客人進(jìn)來(lái)。我們的真正的朋友可以早點(diǎn)進(jìn)屋子來(lái)，也可以幫助我們做點(diǎn)清理工作，但別的客人得等一等，暫時(shí)還不能讓他們進(jìn)門。 ——1949 年 2 月毛澤東同米高揚(yáng)的 談話 2.提問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合以上材料和中國(guó)近代史以及當(dāng)時(shí)的國(guó)際形勢(shì)，說(shuō)說(shuō)這包含了新中國(guó)成立后的哪一項(xiàng)外交方針？除此之外，還有哪些外交方針？ 3.通過(guò)表格呈現(xiàn)新中國(guó)的外交方針政策 1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到新中國(guó)成立后在外交上還 需要得到國(guó)際社會(huì)的承認(rèn)，以及要考慮以何種形象參與國(guó)際關(guān)系？ 2.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注當(dāng)時(shí)的國(guó)際形勢(shì)（兩極格局）理解新中國(guó)的 外交方針和外交策略。 3. 通過(guò)新中國(guó)成立初期的外交活動(dòng)，感受到新中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人 的外交智慧。
及其具體內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)日內(nèi)瓦會(huì)議、和平共處五項(xiàng)原則的提出、亞非會(huì)議，向?qū)W生展示新中國(guó)參加國(guó)際會(huì)議、處理國(guó)際關(guān)系上的智慧，認(rèn)識(shí)到新中國(guó)通過(guò)積極的外 交活動(dòng)樹(shù)立和平負(fù)責(zé)的國(guó)際形象。
四、社會(huì) 1. 學(xué)習(xí)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的建立。指引學(xué) 1.通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo) 培養(yǎng)學(xué)
主義基本 生閱讀教材的相關(guān)內(nèi)容，認(rèn)識(shí)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā) 學(xué)生思考“新世 生史論
制度的建 展的第一個(gè)五年計(jì)劃和三大改造的歷史 界”的性質(zhì)。 結(jié)合，
立 背景，講解學(xué)習(xí)過(guò)渡時(shí)期總路線、三大改 2.社會(huì)主義基本 提升學(xué)
造和第一個(gè)五年計(jì)劃的內(nèi)容、過(guò)程、成就 制度的建立包 生家國(guó)
和意義。 括經(jīng)濟(jì)和政治 情懷的
材料： 1953 年，中國(guó)共產(chǎn)黨根據(jù)國(guó)內(nèi)經(jīng) 兩方面，知道其 情感。
濟(jì)、政治條件及國(guó)際形勢(shì)的變化，提出過(guò) 建立的過(guò)程和
渡時(shí)期總路線，實(shí)施發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)的第一 意義。
個(gè)五年計(jì)劃，逐步實(shí)現(xiàn)國(guó)家的社會(huì)主義工 3.閱讀史料，總
業(yè)化，并逐步實(shí)現(xiàn)國(guó)家對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和 結(jié)出國(guó)家的性
資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造。 質(zhì)，認(rèn)識(shí)到社會(huì)
——《中外歷史綱要》（上）第 160 頁(yè) 主義基本制度
2. 學(xué)習(xí)社會(huì)主義政治制度的建立。講解學(xué) 在中國(guó)全面確
習(xí) 1954 年第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)在北 立的深遠(yuǎn)意義。
京召開(kāi)的史實(shí)。
3. 引用 1954 年《中華人民共和國(guó)憲法》
的部分內(nèi)容，說(shuō)明國(guó)家政體的性質(zhì)、國(guó)家
的權(quán)力機(jī)關(guān)和根本政治制度。 材料：第一條 中華人民共和國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主國(guó)家。 第二條 中華人民共和國(guó)的一切權(quán)力屬于人民。人民行使權(quán)力的機(jī)關(guān)是全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)。 全國(guó)人民代表大會(huì)，地方各級(jí)人民代表大會(huì)和其他國(guó)家機(jī)關(guān)，一律實(shí)行民主集中制。 ——1954 年《中華人民共和國(guó)憲法》 4.結(jié)合本課的內(nèi)容，講解學(xué)習(xí)毛澤東思想的重要性和意義。
五、小結(jié) 1.回顧大標(biāo)題的內(nèi)容來(lái)進(jìn)行本課小結(jié)。 2.向在新中國(guó)成立和建設(shè)過(guò)程中付出巨大努力的中國(guó)人民致敬！ 感受新中國(guó)成立以來(lái)經(jīng)歷的艱難，感受革命樂(lè)觀主義精神，同時(shí)更加能夠?yàn)閲?guó)家取得的今日輝煌成就 而自豪。 與開(kāi)頭呼應(yīng)，提升學(xué)生的家國(guó) 情懷。
八、教學(xué)反思
本課內(nèi)容時(shí)間跨度不大但意義重大，并且涉及政治、經(jīng)濟(jì)、思想、軍事、外交等多個(gè)領(lǐng)域，課堂容量較大。筆者在授課的過(guò)程中遇到的最大問(wèn)題或者說(shuō)最大的困惑有如下幾點(diǎn)：如何合理分配時(shí)間？如何確定教學(xué)重難點(diǎn)？對(duì)于學(xué)生較難理解的概念如何突破，比如“銀元之戰(zhàn)”和“米棉之戰(zhàn)”，以及社會(huì)主義基本制度等，需要講到什么程度？
單純從知識(shí)落實(shí)的角度來(lái)講，本節(jié)課難度不大。但要充分發(fā)揮本節(jié)課的思想教育和價(jià)值引領(lǐng)的功能，落實(shí)立德樹(shù)人，落實(shí)歷史學(xué)科核心素養(yǎng)，需要充分挖掘教材資料信息。在授課的過(guò)程中，對(duì)于教材中的圖片資料和文字資料都深挖用好，盡量以學(xué)生手頭資料為主，讓學(xué)生在課后的自主學(xué)習(xí)里都能有很好的學(xué)習(xí)抓手。同時(shí)進(jìn)行合理設(shè)問(wèn)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

展開(kāi)更多......

收起↑