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(共21張PPT)
歡迎走進音樂課堂
牧 歌
每個民族都有自身的歌曲，老師請同學們來聽一聽這是哪個民族的歌曲？
牧 歌 （ 感受歌曲的意境美?。?br/>1）歌曲旋律、節奏、速度有什么特點？
2）這首歌曲描繪了一幅怎樣的畫面，請同學們描繪一下？
曲調悠揚、舒展遼闊、節奏自由、速度慢。
內蒙古民歌大體可分為長調和短調兩種，這首歌曲曲調悠揚、連綿起伏、節奏舒展、氣勢寬廣、是典型的長調。
1)這首歌曲的音樂情緒是怎樣的？
2）這首歌曲表達了蒙古人民怎樣的感情？
悠遠、平靜、抒情、贊美
表達了蒙古人民對家鄉深深的熱愛與眷戀
比較兩句，歌詞與旋律高低之間有著什么關系？
這兩句的歌詞與旋律是相互對應的:
第一句藍天白云音很高。
第二句綠草羊群隨著歌詞變得比較低平。
唱一唱：（注意哪部分音高、哪部分音低平，要分清。）
藍
上
著
云
作者簡介：
瞿希賢：（1919--2008）女，作曲家，上海人。
1948年畢業于上海國立音專作曲系。新中國成立后，
長期在中央音樂學院音工團和中央樂團創作組工作。
1954年，她以蒙古族民歌《牧歌》為主題旋律，
運用和聲變奏手法將其改編為一首無聲伴奏合唱曲，
并將原曲4/4拍改為2/4拍，定為降G調。
你們能聽出哪幾個聲部？
四個聲部：女高、女低、男高、男低
音 色：不同的人生器官、樂器及各種聲源所發出的各
具特色的聲音，稱為音色。
。
和我們平時聽到的合唱有什么不同？
無伴奏合唱：
只有人聲歌唱而不用樂器伴奏的聲樂演唱形式，是合唱藝術的最高形式。
無伴奏合唱《牧歌》
紅色：
女高音
紫色：
女低音
藍色：
男高音
綠色：
男低音
分段賞析 ：第一部分（引子+A)
1、引子部分你最先聽到的是哪個聲部？引子音樂有什么特點？
女低音聲部，引子音樂慢慢響起來，展現了遼闊草原沉靜的畫面。
2、主旋律出現在哪個聲部？
女高音聲部
3、第一部分展現了怎樣的畫面？
從遠景遼闊的草原拉到近景草原出現了成群的羊群
4、創編聲勢動作。
分段賞析 ：第二部分 A1 (對比性樂段）
1、主旋律出現在哪個聲部？
男高音聲部
3、展現了怎樣的畫面？
從草原上的羊群拉近到草原上牧羊男女對歌的美好畫面
2、力度上的變化？
mp-mf
4、創編聲勢動作。
分段賞析 ：第三部分 (A2+尾聲） (A段的再現）
女高音聲部
2、表達了蒙古人民怎樣的感情？
牧區人民對美好生活的熱愛與向往
3、尾聲音樂有什么特點？
音樂慢慢弱下來，給人一種意猶未盡、沉醉其中的感覺，令人無盡的遐想。
4、創編聲勢動作。
完整欣賞：請同學們邊聽音樂邊做動作。
女高
女低
男高
男低
豐滿結實
明亮寬廣
深沉渾厚
高亢富有詩意
根據音色的特點連線
二、你更喜歡哪一首牧歌？為什么？
無伴奏合唱更能顯出草原的寬廣、音色空曠、優美。
一、齊唱與合唱的主要不同之處？
說一說
拓展延伸:欣賞馬頭琴版《牧歌》
小結：
蒙古草原遼闊美麗，蒙古歌聲悠揚婉轉，一首長調把我們帶進了草原，一同體會無聲伴奏演唱的寬廣、悠揚和蒙古草原的壯美。在今后的學習和生活中多多關注民族音樂，更加熱愛我國的民族音樂文化，并傳承下去！
作業：
請同學們回去搜集蒙古民歌，選擇一個最喜歡的，學會有感情的演唱。
再 見

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