資源簡介

一、教學(xué)內(nèi)容分析
（一）課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)
第 29 課改革開放以來的巨大成就教學(xué)設(shè)計
1.認(rèn)識改革開放以來中國在各個領(lǐng)域取得的成就、綜合國力及國際影響力的不斷提高；
2.形成對中國特色社會主義道路、理論體系、制度、文化的形成過程及意義的系統(tǒng)認(rèn)識。
（二）內(nèi)容分析
1.改革開放是中國二十世紀(jì)后半期最重要的歷史事件，為中國帶來了翻天覆地的變化。和第
28 課形成緊密的知識邏輯關(guān)系，作為中國史部分的最后一課，具有重要的地位。
2.幫助學(xué)生感受新時期社會主義建設(shè)的偉大成就，培養(yǎng)學(xué)生對社會主義制度的認(rèn)同，增強(qiáng)民族自信和道路自信，進(jìn)而強(qiáng)化學(xué)生的家國情懷。
3.本課的學(xué)習(xí)對于促進(jìn)學(xué)生提升歷史核心素養(yǎng)具有促進(jìn)作用，幫助學(xué)生強(qiáng)化實(shí)證思維，形成具有社會主義核心價值觀的價值認(rèn)識。
4.結(jié)合中國特色社會主義理論的形成與發(fā)展，從唯物史觀認(rèn)識到先進(jìn)理論對社會制度的巨大推動作用。
二、學(xué)情分析
（一）基礎(chǔ)知識
初中八年級的下冊歷史課本中第三、五、六單元，已涉及建設(shè)中國特色主義、為實(shí)現(xiàn)中國夢而努力奮斗、科技文化成就、社會生活的變遷、外交視野的發(fā)展等內(nèi)容，學(xué)生對中國特色社會主義理論體系的內(nèi)容、中國綜合國力的不斷提升、國際影響力不斷擴(kuò)大有了一定的感性認(rèn)識，但對理論產(chǎn)生的背景、綜合國力的理解及新形勢下中國全方位外交布局、新型國際關(guān)系及中國承擔(dān)大國責(zé)任推動構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，為世界和平與發(fā)展提供中國方案等問題缺乏理性的認(rèn)識和理解。
（二）學(xué)科素養(yǎng)
經(jīng)過初中課程學(xué)習(xí)后，學(xué)生的辯證思維、批評性思維有所發(fā)展，初步具備合作、交流、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力；同時，學(xué)生對提升自身歷史學(xué)科核心素養(yǎng)有較高的期待和要求。
（三）學(xué)習(xí)興趣
理論部分可以結(jié)合政治學(xué)科的知識進(jìn)行學(xué)習(xí)；綜合國力的提升及國際影響力不斷擴(kuò)大，可以結(jié)合改革開放以來身邊發(fā)生的變化、近些年來中國承擔(dān)大國責(zé)任的表現(xiàn)，特別是 2020年中國在抗擊新冠疫情中承擔(dān)大國責(zé)任的表現(xiàn)，讓學(xué)生置身歷史、感受歷史、學(xué)習(xí)歷史。
三、教學(xué)目標(biāo)
（一）教學(xué)目標(biāo)
1.能夠運(yùn)用歸納法總結(jié)中國特色社會主義理論體系的發(fā)展與變化；
2.嘗試探討“兩個一百年”奮斗目標(biāo)有所變化的重要原因，進(jìn)而認(rèn)識到“新時代”下中國主要矛盾發(fā)生的變化；
3.能夠多層次多維度視角看到中國改革開放所取得的成就，理解改革開放的理論生成與發(fā)展，感受改革開放全方位的巨大成就。
（二）重點(diǎn)難點(diǎn)
1.學(xué)習(xí)重點(diǎn)：中國特色社會主義理論體系、綜合國力的提升、國際影響力的不斷擴(kuò)大。
2.學(xué)習(xí)難點(diǎn)：中國特色社會主義理論形成的歷史過程、不同歷史階段的理論貢獻(xiàn)及其內(nèi)在邏輯、新時代中國特色社會主義理論的歷史地位。
四、教學(xué)設(shè)計思路
（一）教學(xué)主題：中華民族的復(fù)興之路、騰飛之途。
（二）本課設(shè)計以“創(chuàng)設(shè)情景—設(shè)置問題—合作探究—感悟反思”為教學(xué)方法。
（三）整體結(jié)構(gòu)：三個板塊內(nèi)容貫穿起來，呈現(xiàn)理論與實(shí)踐的內(nèi)在邏輯關(guān)系。
一、“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”——中國特色社會主義理論體系的形成和發(fā)展；二、“大鵬一日乘風(fēng)起，扶搖直上九萬里”——綜合國力不斷提升；
三、“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”——國際影響力不斷擴(kuò)大。
（四）進(jìn)一步凸顯出改革開放的巨大能量和中華民族的民族凝聚力，和第 28 課形成完整的邏輯線索，并作為單元的最后一課和全書的最后一課，意味著改革開放必將堅持、中華民族必將再次屹立于世界之巔。
五、教學(xué)過程設(shè)計
教學(xué)階段 教師活動 學(xué)Th活動 設(shè)置意圖
教學(xué)導(dǎo)入 講述:新中國成立七十二年，中國共產(chǎn)黨成立一百年來，新中國建設(shè)的道路充滿艱難險阻，但是在中國共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下跨越重重障礙取得了一個又一個巨大的輝煌成就。尤其是改革開放以來，中國人用自己的行動向世界證明東方巨龍已經(jīng)開始騰飛，中華民族正在復(fù)興。
創(chuàng)設(shè)情境 這是曾任鄧小平的英文翻譯，現(xiàn)任復(fù)旦大學(xué)中國研究院院長張維為的 “思考中國三部曲”系列（《中國震撼》《中國觸動》《中國超越》），這套書銷量過百萬，產(chǎn)生了相當(dāng)大的社會影響。習(xí)主席曾把他推薦給來華訪問的世界銀行行長。【問題設(shè)計】由這套書的書名及產(chǎn)生的社會影響力，它反映了一個什么問題？ 思考中國三部曲所反映了什么樣的中國？ 暢銷書的圖片導(dǎo)入、熟悉的歷史人物與事件結(jié)合，貼近學(xué)生生活，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時對書名的解讀，學(xué)生可以直觀感受中國崛起的過程，簡單明了的銜接本課知識，讓學(xué)生想到是改革開放以來取得的巨大成就，是中國震撼、觸動、超越的內(nèi)在力量。
任務(wù)一 梳理中國特色社會主義理論體系的形成與發(fā)展
時長 約 12 分鐘
新課講解 【概念解析】提出問題：中國特色社會主義理論體系的內(nèi)涵是什么？【鄧小平理論】依據(jù)學(xué)生回答，展示圖片。引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第二段，提出問題：鄧小平理論產(chǎn)生的時代背景是什么？鄧小平理論的核心理論是什么，有什么重要?dú)v史意義？【三個代表重要思想】展示 1989-1990 年國際社會主義形式-東歐劇變蘇聯(lián)解體，引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本，提出問題：“三個代表”重要思想提出的時代背景是什么？展示江澤民語錄，提出問題“三個代表”思想的內(nèi)容和歷史意義？【科學(xué)發(fā)展觀】展示 21 世紀(jì)中國經(jīng)濟(jì)形勢和預(yù)測一書目錄，提出問題科學(xué)發(fā)展觀的提出時代背景是什么？展示馬克思的發(fā)展的世界觀和方法論、胡錦濤語錄，提出問題科學(xué)發(fā)展觀的核心內(nèi)容和歷史意義【習(xí)近平新時代中國特色
請學(xué)生自主進(jìn)行回答問 初步構(gòu)建中國特色社
題，其他學(xué)生帶著問題傾 會主義理論體系
一、“千淘 聽并思考。
萬 漉 雖 辛
苦，吹盡狂
沙始到金”
--- 中國特 學(xué)生閱讀教材，通過教師 說明十一屆三中全會
色社會主義 講解，思考回答，思考問 前后中國的政治、經(jīng)
理論體系的 題，提升認(rèn)識。 濟(jì)狀況，運(yùn)用唯物史
形成與發(fā)展 觀，認(rèn)識鄧小平理論
是總結(jié)社會主義發(fā)展
實(shí)踐基礎(chǔ)上形成的。
通過材料了解鄧小平
理論的核心內(nèi)容等。
結(jié)合材料和教材內(nèi)容，觀 激發(fā)學(xué)生從歷史表象
察思考，回答問題。 中深層思考，認(rèn)識理
論是在實(shí)踐基礎(chǔ)上形
成的。
結(jié)合材料和教材內(nèi)容，回 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識認(rèn)識
答問題。 “三個代表”重要思
想是加強(qiáng)和改進(jìn)黨的
建設(shè)、推進(jìn)我國社會
主義自我完善和發(fā)展
的強(qiáng)大理論武器
閱讀材料， 思考回答問 了解新世紀(jì)中國錯綜
題。 復(fù)雜的形勢
一、“千淘
萬 漉 雖 辛 閱讀材料和教材，閱讀材 認(rèn)識科學(xué)發(fā)展觀是馬
苦，吹盡狂 料回答問題。 克思主義關(guān)于發(fā)展的
沙始到金” 世界觀和方法論的集
--- 中國特 中體現(xiàn)。
色社會主義
理論體系的
形成與發(fā)展
社會主義思想】
引導(dǎo)學(xué)生閱讀材料，提出 閱讀“探究與拓展”，討 認(rèn)識中國特色社會主
問題：為什么“兩個一百 論、思考并回答問題 義理論對現(xiàn)代化建設(shè)
年 ” 奮 斗 目 標(biāo) 有 所 變 的重要指導(dǎo)作用。理
化？？ 解習(xí)近平新時代中國
特色社會主義思想是
展示習(xí)近平語錄，提出問 全黨全國人民為實(shí)現(xiàn)
題：習(xí)近平新時代中國特 中華民族偉大復(fù)興而
色社會主義思想提出的背 思考并回答問題。 奮斗的行動指南。認(rèn)
景、內(nèi)容和歷史意義。 識習(xí)近平新時代中國
特色社會主義思想歷
史地位，理解《憲法》
與時俱進(jìn)不斷發(fā)展。
【歸納延伸】
全面認(rèn)識馬克思主義中國 總結(jié)此前學(xué)過的馬克思 突出強(qiáng)調(diào)馬克思主義
化。 主義中國化的各項(xiàng)成果。 與中國實(shí)際相結(jié)合的
里程與強(qiáng)大生命力。
過渡 中國特色社會主義理論是馬克思主義中國化的成果，在這些理論的指導(dǎo)下，中華民族迎來了從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍，迎來了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光明前景。回首改革開放 40 多年來，中國的綜合國力不斷提升。【在線小調(diào)查】請您圍繞收入水平、衣食住行、醫(yī)療保障、文化教育、通信手段等主題，談一談你眼中的“新時代”是怎樣的？
任務(wù)二 感受中國綜合國力不斷提升。
時長 約 4 分鐘
二、“大鵬一 日 乘 風(fēng)起，扶搖直上九萬里”--- 綜合國力不斷提升 引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材、觀看圖片，提出問題：分角度列出改革開放 40 年來中國各方面取得的重要成就。展示國民經(jīng)濟(jì)、基礎(chǔ)建設(shè)、精神文明建設(shè)和國防軍隊改革等材料，引導(dǎo)學(xué)生閱讀學(xué)思之窗，提出問題：談?wù)効萍紕?chuàng)新的重要性。 閱讀課本， 回答問題。閱讀材料和教材，回答學(xué)思之窗問題。 通過閱讀初步了解改革開放以來經(jīng)濟(jì)、國防等成就。認(rèn)識中國特色社會主義理論是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的行動指南，樹立中華民族偉大復(fù)興光明前景的信心。
任務(wù)三 認(rèn)識中國的外交成就，感受中國在國際地位上的日益顯著。
時長 約 4 分鐘
三、“莫愁 引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，提出問題：改革開放以來外交理念、目的和新型國際關(guān)系內(nèi)涵分別是什么？ 閱讀教材， 觀看圖片，回答問題。 通過最新時政史
前 路 無 知 實(shí)，引導(dǎo)學(xué)生置身于
己，天下誰 當(dāng)今復(fù)雜的國際形勢
人不識君” 中，感受中國在國際
--- 國際影響力不斷擴(kuò)大 引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，提出問題：改革開放以來的外交成就和重要?dú)v史意義是什么？ 閱讀教材和歷史縱橫，回答問題。 事務(wù)中發(fā)揮的重要作用主要表現(xiàn)在：積極倡導(dǎo)并支持聯(lián)合國在國際事務(wù)中發(fā)揮核心作用；積極推動解決國際突發(fā)和熱點(diǎn)問題；積極促進(jìn)全球治理體系改革和完善；倡導(dǎo)并推動共建人類命運(yùn)共同體，為世界和平與發(fā)展提供中國方案（史料實(shí)證、唯物史觀）。從而感悟中國制度的優(yōu)勢、人類文明的共容性，增強(qiáng)民族自信心和自豪感（家國情懷）。
結(jié)語 當(dāng)今世界正面臨百年未有之大變局。對廣大新興市場國家和發(fā)展中國家而言，這個世界既充滿機(jī)遇，也存在挑戰(zhàn)，中國正是抓住這個機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)了國家綜合國力不斷提升和國際影響力的不斷擴(kuò)大，正所謂“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”中國已經(jīng)贏得了越來越多的國際認(rèn)可，我們也更堅定了我們的道路自信、理論自信、制度自信，相信在不久的將來，我們定能全面建成小康社會、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，為人類的進(jìn)步作出更大貢獻(xiàn)。“改革只有進(jìn)行時，沒有完成時；沒有改革，就沒有中國的今天；沒有改革，也沒有中國的明天。”---習(xí)近平在主持十八屆中央政治局第二次集體學(xué)習(xí)時的講話中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的改革開放，必將助推和實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興！
教學(xué)評價設(shè)計 （一）課堂內(nèi)教學(xué)評價1.形式：問題式2.內(nèi)容：為什么“兩個一百年”奮斗目標(biāo)有所變化？如何全面認(rèn)識馬克思主義中國化？（二）課堂外教學(xué)評價
1.形式：活動式2.內(nèi)容：結(jié)合自己周圍人和事，調(diào)查改革開放四十年來生活、工作、環(huán)境等各方面的對比和變化，并形成課題式的成果展示。
板書設(shè)計

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