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《聲討暴行的檄文——格爾尼卡》教案 人美版初中美術(shù)七年級(jí)下冊(cè)
教學(xué)目標(biāo)
1.通過(guò)本課學(xué)習(xí)使學(xué)生了解《格爾尼卡》這幅著名作品的藝術(shù)特色和創(chuàng)作方法。
2.了解美術(shù)鑒賞的方法和程序，理解作品的意蘊(yùn)
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：作品通過(guò)什么樣的藝術(shù)語(yǔ)言，具體的表達(dá)了作者對(duì)法西斯暴行的憤怒之情。
難點(diǎn)：理解象征性和立體派的藝術(shù)手法。
教學(xué)過(guò)程
一、問(wèn)題導(dǎo)入：
你們看到過(guò)這幅畫(huà)嗎？給你的第一印象是怎樣的。
生：亂、恐怖、丑。
二、新授課：
1、介紹《格爾尼卡》的創(chuàng)作背景。
該畫(huà)的背景是1937年4月26日，德國(guó)納粹轟炸西班牙小鎮(zhèn)格爾尼卡，三個(gè)小時(shí)的轟炸將這座美麗的小鎮(zhèn)夷為平地，這是人類(lèi)歷史上第一次針對(duì)平民的大轟炸，全世界為之嘩然，遠(yuǎn)在巴黎的畢加索悲憤不已，他開(kāi)始創(chuàng)作，先后畫(huà)了很多草圖，用了35天的時(shí)間就完成這張歷史上的巨作《格爾尼卡》。為什么說(shuō)它是巨作呢？因?yàn)樗L(zhǎng)776.6厘米，寬349.3厘米。這幅巨作究竟畫(huà)了什么呢？由于畢加索獨(dú)特的畫(huà)風(fēng)，導(dǎo)致這幅畫(huà)整體看上去就有一種支離玻碎的感覺(jué)，而且它是黑白的，為什么是黑白的呢？因?yàn)楫吋铀鳟?dāng)時(shí)并不在現(xiàn)場(chǎng)，他在巴黎所看到的一切都是通過(guò)報(bào)紙和報(bào)道，那當(dāng)時(shí)的報(bào)紙和照片都是黑白的。所以說(shuō)，這是畢加索想象中的一次轟炸。在畫(huà)面中有許多殘忍的畫(huà)面。
2、感受《格爾尼卡》
畫(huà)左下一位母親抱著死去的孩子嚎啕大哭，她裸露的上半身可以猜測(cè)還在哺乳期，哺乳期的孩子有多大，可能剛出生不久，由于這次轟炸剛出生的孩子就沒(méi)有了母親的心情是怎樣的？她的眼睛化作眼淚，舌頭像一把尖刀刺向公牛。
畫(huà)面的下面是一位戰(zhàn)士，戰(zhàn)士他已經(jīng)四肢不全了但是他右手還緊緊握著折斷的劍，劍旁有一朵鮮花，這是對(duì)死去戰(zhàn)士的悼念。
目光往右移是一位斷腿的女人，她拖著斷腿朝著希望匍匐前進(jìn)。
繼續(xù)往右看，右上方一位跳樓的人，怎樣的人才會(huì)跳樓，絕望無(wú)助、沒(méi)有希望的人才會(huì)跳樓。
往左看一個(gè)婦女舉著油燈，畢加索借鑒自由女神像的形象，象征著微弱的希望。書(shū)上介紹是以他媽媽為原型畫(huà)的這個(gè)婦女。所以說(shuō)作品欣賞沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，每個(gè)人的理解不同看法就不同，同學(xué)們大膽說(shuō)出自己的看法。
畫(huà)面左上有一頭眼睛和耳朵都很奇怪的牛，看到牛就會(huì)想到西班牙的特產(chǎn)就是斗牛，在古典斗牛里面還會(huì)有一匹馬，這匹馬用來(lái)保護(hù)斗牛士的。畫(huà)中有牛有馬出現(xiàn)，其實(shí)是畢加索在提醒所有人這個(gè)慘劇發(fā)生在西班牙。同學(xué)們你們覺(jué)得牛代表誰(shuí)呢？馬代表誰(shuí)呢？
在畫(huà)面中有兩處用到了對(duì)比，你們覺(jué)得是那兩處呢？就是抱著孩子的母親與公牛、像眼睛一樣的燈與煤油燈。像眼睛一樣的燈與煤油燈他們說(shuō)是高科技與地科技的對(duì)比。抱著孩子的母親與公牛的對(duì)比更形象的體現(xiàn)了法西斯的殘暴。
同學(xué)們你們看懂了這幅畫(huà)了嗎？你們想知道這幅畫(huà)背后又發(fā)生了怎樣的軼事呢？你們能解讀這幅畫(huà)嗎？
3、拓展畫(huà)作背后趣事加深印象
在巴黎畢加索藝術(shù)館，畢加索站在門(mén)口，給每一個(gè)進(jìn)入藝術(shù)館的德國(guó)軍人一張《格爾尼卡》復(fù)制品。
德國(guó)軍官說(shuō)：“這是您的代表作嗎？”
“不，”畢加索說(shuō)：“是你們的代表作”。
三、課后思考：
問(wèn)題：1、《格爾尼卡》這幅作品用了怎樣的造型特點(diǎn)和藝術(shù)表現(xiàn)形式。
請(qǐng)查找資料“立體主義”畫(huà)風(fēng)是怎樣的？
畢加索的藝術(shù)歷程。

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