資源簡介

(共20張PPT)
歡迎大家來到音樂課
我們的約定：
動 和 靜
欣賞課
唱歌課
Q1:你喜歡音樂么
Q2喜歡什么類型的音樂？
聲音是由振動產生，音大體又分為樂音與噪音兩種。振動起來是有規律的、單純的，并有準確的高度(也叫音高)的音，我們稱它為樂音。
樂音有高低、長短、強弱、音色四種性質。
音高:音的高低，由頻率決定。
音值：音的長短，由發音體振動
的時間長短決定。
音強和音色
音的強弱是由發音時發音體振動幅度（簡稱振幅）的大小決定的。
不同的發聲體由于其材料、結構不同，則發出聲音的音色也不同。
×× ×××︱×× ×××︱×× × ox︱
× ×× ××︱× - - ||
6 6 4 4 4 | 5 5 3 3 3 | 7 6 5 0 4
3 5 5 1 3 | 2 - - ||
《彩色的中國》
自信、富于感情地歌唱。注意協調身體運動，學習歌唱的基本技能，使歌聲更加悅耳動聽。
一、1、歌唱的基本要求
坐 姿
坐姿端正，站姿沉穩，
重心下沉，肩頸放松，
兩眼平視，表情自然，
感情充沛，精神飽滿。
站 姿
2、歌唱的基本姿勢
3、發音訓練
注意聲音連貫，氣息平穩
　　5 3 1｜5 3 1 ||
mu ma
二. 欣賞《彩色的祖國》
1、歌曲的情緒是怎樣的？
2、找一找，歌曲中那一句最能體現歌曲深情的情緒。
3、歌曲可以分為幾個樂段？
4、視唱練習
11｜6 - 66｜4 - 66｜5 . 4 34｜5 - -||:66 44 4｜
55 33 3｜76 5 04｜3 55 13｜2 - -:||76 5 04｜

3 55 23｜1 - -||

5、聽琴輕唱歌曲第一部分（注意四分休止符與八分休止符在歌曲中的演唱）
6、學唱歌曲第二部分，找出相同的樂句。注意感受、體會抒情性三拍子歌曲的節拍規律：富有情感的輕盈、柔美。
節奏特點：強　弱　弱。
7、教師范唱哼鳴部分，要求學生注意力度記號。　　
　　
8、完整演唱歌曲《彩色的中國》　　
師：歌曲中旋律、力度有細膩的變化，你認為該怎樣演唱？用線條或簡單圖形在譜中畫一畫。
9、歌曲的常見演唱形式有五種分別是什么？
10、學生討論，用多種演唱形式演唱歌曲。
獨唱、齊唱、輪唱、合唱、領唱
三. 1、這首歌的主題集中表現了什么
圓舞曲：曾譯為“華爾茲”。18世紀末，起源于奧地利和德國的連德勒舞，逐步發展成為后來的圓舞。19世紀，圓舞又形成了兩種主要風格。一為維也納圓舞；二為法國圓舞。圓舞曲則是這兩種舞蹈的伴奏音樂。
三. 什么是圓舞曲？
八、小結：
1、學生暢談學習感受
2、分組比賽：
全班分六到八組,就本節課所學內容進行比賽,以演唱為主要形式,兼相關音樂常識。
表現好的給予表揚，不準確的給予指導。
謝謝，再見

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