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人音版 七年級上冊 音樂 第三單元 草原牧歌 萬馬奔騰 課件(共16張PPT)

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  1. 二一教育資源

人音版 七年級上冊 音樂 第三單元 草原牧歌 萬馬奔騰 課件(共16張PPT)

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(共16張PPT)
萬馬奔騰
蒙古族
蒙古民族也被稱為馬背上的民族,他們善于騎馬,他們非常英姿颯爽、豪邁豪爽。
音樂讓你想到了什么樣的場景?你從哪些方感受都的?音樂情緒、速度怎么樣?節奏呢?
萬馬奔騰
主奏樂器是什么音色特點?
音色柔和、低沉、悠長、明亮、渾厚
馬頭琴,是蒙古族最具代表的民族樂器,是世界上唯一雕有動物的樂器。
作者在一次比賽中看到一匹烈馬背負著它的主人飛馳向前,這匹馬以最快的速度,竭盡全力沖向終點。當他們沖過終點的時候,這匹馬倒地而死,馬主人抱著它的頭痛苦不已。這件事深深的觸動了作者,出于對大草原的熱愛,對馬兒的熱愛,作者創作了《萬馬奔騰》這首樂曲。
創作背景
速度
如果把速度慢下來,它還能是萬馬奔騰嗎?
樂曲用了哪個音樂要素體現了馬兒的奔騰?
作曲家想塑造馬兒什么樣的狀態?
第一部分演繹了馬兒奔跑的不同狀態,音樂在節拍上有什么特點?音樂有什么特點?
欣賞第一部分
音樂剛開始的時候注意到是什么樂器演奏的?
木魚
欣賞第二部分音樂
從音樂中還聽到了什么聲音?
風聲、馬的嘶鳴聲
音樂表現了馬兒什么狀態?模仿了什么聲音?音樂有規律嗎?
欣賞第三部分音樂
奔騰不息,死而后已!
蒙古人民怎樣的性格?
欣賞《天邊》
在我們的心中都會有一個“策馬奔騰,瀟瀟灑灑,轟轟烈烈,去追逐遙遠的星星,尋找人生美好”的夢想。在我們人生旅途中,我們應該也要有《萬馬奔騰》這首樂曲向我們傳遞的那樣,要有“奔騰不息”的精神。
感謝聆聽

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