資源簡介

第一節《交通運輸》教學設計
（第一課時）
教學目標和要求
通過比較說出并掌握不同交通運輸方式的特點。
初步學會選擇交通運輸方式的一般方法，能聯系實際需求做出恰當的選擇。
運用地圖說出我國鐵路布局格局及主要鐵路干線的分布。
學會選擇合適的鐵路干線。
重點和難點
我國鐵路的分布特點，主要的鐵路干線及樞紐。
主要鐵路干線的分布和樞紐的名稱。
三、教材設計思路
交通運輸與人們的生活密切相關，又對經濟發展起著重要作用，根據需要恰當選擇合理的交通運輸方式是提高生活、生產效率的重要途徑。鐵路運輸是我國最重要的一種交通運輸方式，了解我國鐵路干線分布，才能更好地為生產和生活服務。因此，本節教材在編排上，從時間變化與空間分布兩個不同角度切入，從人們的需求出發，側重人們對方式和線路的選擇，強調知識的實際運用。
四、教學過程設計
【導入新課】
情景導入：播放一組圖片。
問題引領：為什么說“要想富，先修路”，談談你的看法。
（轉承）交通運輸與人們的生活密切相關，又對經濟發展起著重要作用。
【講授新課】
學生活動一：交通運輸工具的發展和現代化的交通運輸發生。
方法指引：閱讀圖4.1和課本84頁。
問題引領：1.交通運輸工具發展經歷了幾個階段。
2.概況現代主要的交通工具類型。
小組討論回答：......
教師小結：交通運輸工具經歷了手提肩扛-牲畜馱運-現代交通運輸；現代交通運輸方式主要包括：公路運輸、水路運輸、鐵路運輸、航空運輸和管道運輸。
（轉承）現代交通運輸方式這么多，當你需要時，你該怎么選擇呢？
學生活動二：選擇恰當的交通運輸方式。
方法指引：閱讀圖4.3和課本85頁。
問題引領：1.選擇交通運輸方式需要考慮哪些因素。
2.比較幾種交通運輸方式的運價、運量、運費。
3.綜合對比完成下面表格。
4.幾種交通運輸方式優缺點的分析。
小組討論回答：......
（教師一邊播放多媒體，一邊講解）
教師小結：每種交通運輸方式都有自己的優點和缺點，關鍵是在你需要時，如何實現成本最低化，效率最高化。
（轉承）為了檢驗大家的掌握程度，我們來現學現賣。
試一試：比較與選擇交通運輸方式。
板書設計

展開更多......

收起↑