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(共17張PPT)
猛聽得金鼓響
人教版音樂七年級上冊
審美感知：初步認識京劇產生、發展的過程以及京劇藝術的重要地位。了解傳統風格特點。能自信、有感情地演唱京劇唱段。
藝術表現：能有韻味的演唱《猛聽得金鼓響》，能創編鑼鼓經并使用打擊樂器演奏出節奏為唱腔創作一個出場的音樂片段，培養學生的創作能力。
創意實踐：通過編創動作表現歌曲，從而發展學生的創新能力。
文化理解：在對傳統京劇《猛聽得金鼓響》的欣賞與演唱過程中，激發學生對京劇藝術產生濃厚的興趣，并調動其參與實踐活動的積極性。
核心素養
新課導入
課堂小結
新課探究
課后作業
01
03
04
02
目 錄
新課導入
新課導入
同學們知道被稱為中國國粹的是什么嗎
我國的京劇藝術博大精深，它形成于清代光緒年間的北京，故名“京劇”。它發端于“四大徽班”進京，下面讓我們來了解一些京劇基礎知識。
新課探究
新課導入
傳統京劇《穆桂英掛帥》的唱段《猛聽得金鼓響》講的是：余太君辭朝后，不問朝政。后知西夏侵宋，遣曾孫楊文廣、楊金花兄妹往汴京探聽。當時，宋君急于求將，兵部尚書王強擬竊兵權，乃保薦其子王倫為帥。寇準保薦楊家將，宋君不準，乃獻校場比武之計。王倫連勝,楊氏兄妹不服，闖入校場，請與王倫比射、比武，均占先機，并刀劈王倫。宋君聞是楊家將后代，請穆桂英掛帥。文廣歸家，穆桂英因宋君刻薄寡恩，不愿出征。余太君勸其以御外侮為重，穆桂英重披戰甲率軍出征。)此劇由梅蘭芳、李少春等主演，也是梅蘭芳一生最后一出新戲。
思考梅派唱腔特點：
音色圓潤明亮、位置比較靠前、尾音呈拋物線甩音。
新課探究
新課探究
思考唱段使用了何種唱腔？
西皮唱腔此唱段的唱腔屬于西皮中的流水板式，簡單來說流水板式跟拍的形式很像，只有強拍沒有弱拍，有板無眼,速度稍快。
新課探究
跟隨音頻做節拍練習。
吊嗓開聲逐句演唱《猛聽得金鼓響》。
這個唱段表現了一種什么樣的情形
穆桂英正準備改換戎裝，耳邊聽得擂鼓之聲,立刻想起當年奮勇殺敵的情形。這一唱段有豪氣沖天之勢，充分表現了穆桂英性格中超強的自信心，同時也表現了這位年過半百的女將保家衛國的責任感。
新課探究
新課探究
整段唱詞中哪一句最能表現這位年過半百的女將軍豪氣沖天之勢
我一劍能擋百萬兵。
唱這一句的時候一定要注意氣息的控制，在適當的地方換氣。
課堂小結
今天我們對京劇有了一個全新的認識，我們不僅欣賞了名家的演唱，還學唱了一個傳唱度非常高的唱段《猛聽得金鼓響》。今天這節課只是一個開始，由衷地希望大家能夠喜歡京劇、熱愛京劇，共同把中國古老而絢麗的文化傳承下去。
課堂小結
課后作業
我國的京劇藝術博大精深，我們要多看多聽更更深入了解國粹的魅力，讓傳統戲曲發揚光大！
課后作業
同學們，再見！人教版音樂七年級上冊
《猛聽得金鼓響》教學設計
課題名 《猛聽得金鼓響》
核心素養 教學目標 審美感知：初步認識京劇產生、發展的過程以及京劇藝術的重要地位。了解傳統風格特點。能自信、有感情地演唱京劇唱段。 藝術表現：能有韻味的演唱《猛聽得金鼓響》，能創編鑼鼓經并使用打擊樂器演奏出節奏為唱腔創作一個出場的音樂片段，培養學生的創作能力。 創意實踐：通過編創動作表現歌曲，從而發展學生的創新能力。 文化理解：在對傳統京劇《猛聽得金鼓響》的欣賞與演唱過程中，激發學生對京劇藝術產生濃厚的興趣，并調動其參與實踐活動的積極性。
教學重點 有韻味的表演和演唱《猛聽得金鼓響》。
教學難點 學生在學唱《猛聽得金鼓響》過程中，對傳統京劇韻味的把握。
教學準備 教材、多媒體教學資源。
教學過程 一、課堂導入 同學們知道被稱為中國國粹的是什么嗎 我國的京劇藝術博大精深，它形成于清代光緒年間的北京，故名“京劇”。它發端于“四大徽班”進京，下面讓我們來了解一些京劇基礎知識。 二、新課探究 1、 傳統京劇《穆桂英掛帥》的唱段《猛聽得金鼓響》講的是：余太君辭朝后，不問朝政。后知西夏侵宋，遣曾孫楊文廣、楊金花兄妹往汴京探聽。當時，宋君急于求將，兵部尚書王強擬竊兵權，乃保薦其子王倫為帥。寇準保薦楊家將，宋君不準，乃獻校場比武之計。王倫連勝,楊氏兄妹不服，闖入校場，請與王倫比射、比武，均占先機，并刀劈王倫。宋君聞是楊家將后代，請穆桂英掛帥。文廣歸家，穆桂英因宋君刻薄寡恩，不愿出征。余太君勸其以御外侮為重，穆桂英重披戰甲率軍出征。)此劇由梅蘭芳、李少春等主演，也是梅蘭芳一生最后一出新戲。 2、思考梅派唱腔特點： 音色圓潤明亮、位置比較靠前、尾音呈拋物線甩音。 3、思考唱段使用了何種唱腔？ 西皮唱腔此唱段的唱腔屬于西皮中的流水板式，簡單來說流水板式跟拍的形式很像，只有強拍沒有弱拍，有板無眼,速度稍快。 4、跟隨音頻做節拍練習。 吊嗓開聲逐句演唱《猛聽得金鼓響》。 5、這個唱段表現了一種什么樣的情形 穆桂英正準備改換戎裝，耳邊聽得擂鼓之聲,立刻想起當年奮勇殺敵的情形。這一唱段有豪氣沖天之勢，充分表現了穆桂英性格中超強的自信心，同時也表現了這位年過半百的女將保家衛國的責任感。 6、整段唱詞中哪一句最能表現這位年過半百的女將軍豪氣沖天之勢 我一劍能擋百萬兵。 唱這一句的時候一定要注意氣息的控制，在適當的地方換氣。 三、課堂小結 今天我們對京劇有了一個全新的認識，我們不僅欣賞了名家的演唱，還學唱了一個傳唱度非常高的唱段《猛聽得金鼓響》。今天這節課只是一個開始，由衷地希望大家能夠喜歡京劇、熱愛京劇，共同把中國古老而絢麗的文化傳承下去。
布置作業 我國的京劇藝術博大精深，我們要多看多聽更更深入了解國粹的魅力，讓傳統戲曲發揚光大！
板書設計 《猛聽得金鼓響》
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