資源簡介

周總理，你在哪里？
周總理，我們的好總理，
你在哪里呵，你在哪里？
你可知道，我們想念你，
———你的人民想念你！
我們對著高山喊：
周總理———
山谷回音：
“他剛離去，他剛離去，
革命征途千萬里，
他大步前進不停息。”
我們對著大地喊：
周總理———
大地轟鳴：
“他剛離去，他剛離去，
你不見那沉甸甸的谷穗上，
還閃著他辛勤的汗滴……”
我們對著森林喊：
周總理———
松濤陣陣：
“他剛離去，他剛離去，
宿營地去上篝火紅呵，
伐木工人正在回憶他親切的笑語。”
我們對著大海喊：
周總理———
海浪聲聲：
“他剛離去，他剛離去，
你不見海防戰士身上，
他親手給披的大衣……”
我們找遍整個世界，
呵，總理，
你在革命需要的每一個地方，
遼闊大地
到處是你深深的足跡。
我們回到祖國的心臟，
我們在天安門前深情地呼喚：
周—總—理—
廣場回答：
“呵，輕些呵，輕些，
他正在中南海接見外賓，
他正在政治局出席會議……”
總理呵，我們的好總理！
你就在這里呵，就在這里。
———在這里，在這里，
在這里……
你永遠和我們在一起
———在一起，在一起，
在一起……
你永遠居住在太陽升起的地方，
你永遠居住在人民心里。
你的人民世世代代想念你！
想念你呵> 想念你>
想> 念> 你……(共12張PPT)
《你是這樣的人》
初中音樂
七年級下冊
導入
欣賞歌詞，從中你體會到了什么？歌詞表達了什么樣的感情？
把所有的心裝進你心里
在你的胸前寫下
你是這樣的人
把所有的愛握在你手中
用你的眼睛訴說
你是這樣的人
不用多想 不用多問
你就是這樣的人
不能不想 不能不問
真心有多重 愛有多深
把所有的傷痛藏在你身上
用你的微笑回答
你是這樣的人
不用多想 不用多問
你就是這樣的人
不能不想 不能不問
真心有多重 愛有多深
把所有的生命歸還世界
人們在心里呼喚
你是這樣的人
有感情朗誦歌詞
新課
周恩來（1898年3月5日－1976年1月8日），字翔宇，生于江蘇淮安，祖籍浙江紹興，中國人民解放軍主要創建人之一，中華人民共和國的開國元勛。
1921年加入中國共產黨，第一次國共內戰期間，擔任中共蘇區中央局書記。抗日戰爭期間，擔任國軍政治部駐渝辦事處主任。第二次國共內戰期間，擔任解放軍代總參謀長，并代表中共進行北平和談。中華人民共和國成立后，先后任政務院和國務院總理、全國政協主席等直至1976年1月逝世。
新課
眾所周知，中華人民共和國開國總理周恩來為國家和民族建立的豐功偉績彪炳青史。他不僅為中國人民所敬仰，同樣贏得了世界人民的尊敬。
新課
今天我們要學習的《你是這樣的人》是為紀念周恩來誕辰100周年而作的大型電視藝術片《百年恩來》的主題歌。歌曲以深刻凝練的語言。表現了人們對周總理的敬仰之情，表達了人們對他的深切緬懷和無限愛戴。這首歌曲融合了西洋歌劇、音樂劇和流行歌曲的諸多元素、聽來蕩氣回腸。
分段欣賞：第一部分
旋律委婉深情，節奏平穩規整，把一個偉人沉穩的形象表現得淋漓盡致。這一主題在第二部分中也多次出現，使兩部分緊緊相扣。
新課
分段欣賞：第二部分
表達了對偉人的無限懷念
新課
首歌在創作風格上一改過去歌頌偉人的模式，旋律以深沉、凝重見長，歌詞也以抒情為主。以“人之情”替代了口號似的語言，仿佛周總理那微笑的神情又展現在我們面前，總理博愛的精神和博大的胸懷影響著一代又一代人。
新課
歌曲編創
（1）再次欣賞戴玉強演唱《你是這樣的人》
思考：他是怎樣處理這首歌曲的？
——精神、激動，有強有弱，加上了延長音和裝飾音
（2）分組討論，嘗試用自己設計的力度、速度、音色變化來表現歌曲
（3）小組展示表演
新課
小結
周總理是中國近代史上也是中國歷史上最偉大最光輝的人物之一，為中國的革命和建設，為中國與世界的和平做出了巨大的貢獻。真正做到了鞠躬盡瘁，死而后已，既有多方面的卓越才能，又有高尚品德和寬廣的胸懷。
雖然他離開我們已經快三十年了，但是他的音容笑貌，他的許許多多感人肺腑的故事仍然在人民之中廣為流傳，他的豐功偉績永遠銘記在人民心中。
小結
希望同學們也能向周總理學習，作為青少年，我們現在有的舒適的學習環境，這都是老一輩革命人士用血肉之軀為我們創造的，讓我們時時刻刻謹記“為中華崛起而努力讀書”。周恩來外交故事兩則
一位美國記者在采訪周總理的過程中，無意中看到總理桌子上有一支美國產的派克鋼筆。那記者便以帶有幾分譏諷的口吻問道：“請問總理閣下，你們堂堂的中國人，為什么還要用我們美國產的鋼筆呢？”周總理聽后，風趣地說：“談起這支鋼筆，說來話長，這是一位朝鮮朋友的抗美戰利品，作為禮物贈送給我的。我無功受祿，就拒收。朝鮮朋友說，留下做個紀念吧。我覺得有意義，就留下了這支貴國的鋼筆。”美國記者一聽，頓時啞口無言。
美國代表團訪華時，曾有一名官員當著周總理的面說：“中國人很喜歡低著頭走路，而我們美國人卻總是抬著頭走路。”此語一出，四座皆驚。周總理不慌不忙，臉帶微笑地說：“這并不奇怪。因為我們中國人喜歡走上坡路，而你們美國人喜歡走下坡路。”《你是這樣的人》教學方案
教學目標
1.用連貫的氣息，飽滿的深情的歌唱《你是這樣的人》，了解偉人的豐功偉績。
2.感受老一輩革命家的革命情懷和為革命無私奉獻精神，感受人民對總理的熱愛之情。
3.理解音樂記號及其作用，在歌唱中體會如何運用。
教學重難點
1.用連貫的氣息，飽滿的深情的歌唱《你是這樣的人》，了解偉人的豐功偉績。
2.感受老一輩革命家的革命情懷和為革命無私奉獻精神，感受人民對總理的熱愛之情。
教學準備
多媒體課件。
課時安排
1課時。
教學過程
一、導入
1.欣賞歌詞，從中你體會到了什么？歌詞表達了什么樣的感情？
把所有的心裝進你心里
在你的胸前寫下
你是這樣的人
把所有的愛握在你手中
用你的眼睛訴說
你是這樣的人
不用多想 不用多問
你就是這樣的人
不能不想 不能不問
真心有多重 愛有多深
把所有的傷痛藏在你身上
用你的微笑回答
你是這樣的人
不用多想 不用多問 你就是這樣的人
不能不想 不能不問
真心有多重 愛有多深
把所有的生命歸還世界
人們在心里呼喚
你是這樣的人
2.有感情朗誦歌詞
【設計意圖】通過欣賞、朗誦歌詞，引導學生體會歌詞蘊含的深刻情感。
二、新課
1.周恩來簡介
周恩來（1898年3月5日－1976年1月8日），字翔宇，生于江蘇淮安，祖籍浙江紹興，中國人民解放軍主要創建人之一，中華人民共和國的開國元勛。
1921年加入中國共產黨，第一次國共內戰期間，擔任中共蘇區中央局書記。抗日戰爭期間，擔任國軍政治部駐渝辦事處主任。第二次國共內戰期間，擔任解放軍代總參謀長，并代表中共進行北平和談。中華人民共和國成立后，先后任政務院和國務院總理、全國政協主席等直至1976年1月逝世。眾所周知，中華人民共和國開國總理周恩來為國家和民族建立的豐功偉績彪炳青史。他不僅為中國人民所敬仰，同樣贏得了世界人民的尊敬。
【設計意圖】介紹周總理生怕，引導學生感受周總理的革命情懷和為革命無私奉獻精神。
2.歌曲背景
今天我們要學習的《你是這樣的人》是為紀念周恩來誕辰100周年而作的大型電視藝術片《百年恩來》的主題歌。歌曲以深刻凝練的語言。表現了人們對周總理的敬仰之情，表達了人們對他的深切緬懷和無限愛戴。這首歌曲融合了西洋歌劇、音樂劇和流行歌曲的諸多元素、聽來蕩氣回腸。
【設計意圖】介紹歌曲背景，展現歌曲情境，有利于更深刻感受歌曲情緒。
3.分段欣賞
（1）第一部分：旋律委婉深情，節奏平穩規整，把一個偉人沉穩的形象表現得淋漓盡致。這一主題在第二部分中也多次出現，使兩部分緊緊相扣。
（2）第二部分：表達了對偉人的無限懷念。
【設計意圖】通過分段欣賞，帶領學生感受不同樂段之間區別與聯系，更系統地把握知識內容。
4.總結歸納
這首歌在創作風格上一改過去歌頌偉人的模式，旋律以深沉、凝重見長，歌詞也以抒情為主。以“人之情”替代了口號似的語言，仿佛周總理那微笑的神情又展現在我們面前，總理博愛的精神和博大的胸懷影響著一代又一代人。
【設計意圖】引導學生對音樂中的情緒進行簡單總結，鞏固本節課所學。
5.歌曲編創
（1）再次欣賞戴玉強演唱《你是這樣的人》，思考：他是怎樣處理這首歌曲的？
——精神、激動，有強有弱，加上了延長音和裝飾音。
（2）分組討論，嘗試用自己設計的力度、速度、音色變化來表現歌曲。
（3）小組展示表演。
【設計意圖】通過小組討論、師生互動以及活潑的舞臺展示，奠定輕松愉快的課堂氛圍，增強課堂趣味性。
三、小結
周總理是中國近代史上也是中國歷史上最偉大最光輝的人物之一，為中國的革命和建設，為中國與世界的和平做出了巨大的貢獻。真正做到了鞠躬盡瘁，死而后已，既有多方面的卓越才能，又有高尚品德和寬廣的胸懷。雖然他離開我們已經快三十年了，但是他的音容笑貌，他的許許多多感人肺腑的故事仍然在人民之中廣為流傳，他的豐功偉績永遠銘記在人民心中。
希望同學們也能向周總理學習，作為青少年，我們現在有的舒適的學習環境，這都是老一輩革命人士用血肉之軀為我們創造的，讓我們時時刻刻謹記“為中華崛起而努力讀書”。
【設計意圖】通過對本課內容簡單總結，引導學生感受老一輩革命家的革命情懷和為革命無私奉獻精神，感受人民對總理的熱愛之情。

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