資源簡介

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信息技術 第2課 多樣的數據
課題 多樣的數據 單元 第一單元 學科 信息技術 年級 四年級
教材分析 信息技術是一門知識性、技能性與創新性相結合的學科。現階段，信息技術教育的理念已發生了質的飛躍，從單純的技能訓練上升為全面的信息素養的培養。教材以提高全體學生信息素養、養成學生自主學習意識和能力、培養學生數字化創新精神，從生活中發現問題、明確任務、確立目標、分析任務。在探究過程中逐步找到解決問題的方法。實用的小技巧，適時點撥關鍵操作。旨在幫助學生掌握信息時代生存與發展必須的基礎知識和基礎技能，養成信息意識、計算思維、數字化學習與創新、信息社會責任的核心素養。
教學目標 1、信息意識：能夠理解信息的重要性和作用，認識到信息對個人和社會發展的影響。2、計算思維：能夠運用計算思維解決實際生活中的問題，培養創新能力和解決復雜問題的能力。3、數字化學習與創新：能夠利用數字化工具和技術進行學習，提高學習效率和質量。4、信息社會責任：能夠對數字化社會的發展趨勢和影響進行思考和評估，并承擔起個人在其中的責任。
重點 一、數據的形式二、數據存儲介質的變化三、數據的發現
難點 1、數據的發現
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 多樣的數據形式。數據存儲介質的變化。 觀看視頻了解多樣的數據的介紹。 幫助學生理解多樣的數據的概念，打開課堂。
講授新課 一、討論1、身份證是非常重要的證件，上面有多種形式的個人數據，需要好好保管。查看身份證上的數據每個人的都一樣嗎 二、建構1、信息科技的發展，使得圖片、音頻、視頻等形式的數據日趨豐富，涵蓋了生活的方方面面。數據的形式1、數據的表現形式多種多樣，常見的數據形式有數字、文本、圖片、音頻、視頻等。如電腦中存儲的音頻、視頻數據，氣象預報中的圖片數據(氣象云圖 )，儀器采集和分析的月球土壤樣本數據等 數據存儲介質的變化數據的形式與數據的存儲介質有著密不可分的聯系。隨著科技的發展，數據的存儲介質也在不斷地變化。從古代的甲骨、竹簡，到近代的磁帶、光盤等，再到現在的云端存儲，豐富多樣的存儲介質可以存儲更多數量、更多形式的數據 數據存儲介質的變化—小知識20世紀五十年代的身份證明，是公安局備案的“人口卡片”1984年的一代身份證是手工制作的。2003 年的二代身份證，可以電子識別，功能更多樣。 三、拓展延伸1. 請討論：日常生活有哪些存儲數據的介質？2．請討論：我們要如何保護我們存儲數據的介質？四、練習這是一張學生卡，在這張卡中，你能發現哪些形式的數據？ 學生之間互相討論在我們日常生活中身份證數據有哪些異同點？學生思考回答生活中我們數據存在的體形式有哪些？他們是如何存在的？。學生按照要求完成對應的理論內容。學生根據練一練完成指定內容 幫助學生積極融入課堂，提高學生學習積極性。培養學生思考能力，幫忙學生思考以及培養學生語言總結能力。鍛煉學生語言表達能力鍛煉學生信息總結能力
布置作業 1、上網了解數據形式有哪些2、上網了解數據有哪些存儲介質3、生活中體驗存儲介質信息查找 完成作業 培養學生查閱資料的能力，分析解決問題的能力
課堂小結 通過多樣的數據課程，我們學會了如何與他人進行有效的合作，并充分發揮個人的優勢。這不僅提高了我們在解決問題時的效率，還加強了我們團隊之間的溝通和協作能力。這對我們以后與他人合作、解決問題和實現共同目標都具有重要意義。 分組總結歸納 鍛煉學生的總結能力，邏輯思維、語言表達能力。
板書 一、數據的形式二、數據存儲介質的變化三、數據的發現 學習、記憶、及勾畫知識點 明確教學內容及重點和難點
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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第2課 多樣的數據
浙教版四年級上冊
你將學習
2、數據存儲介質的變化。
1、多樣的數據形式。
新知導入
教學目標
1、信息意識：能夠理解信息的重要性和作用，認識到信息對個人和社會發展的影響。
2、計算思維：能夠運用計算思維解決實際生活中的問題，培養創新能力和解決復雜問題的能力。
3、數字化學習與創新：能夠利用數字化工具和技術進行學習，提高學習效率和質量。
4、信息社會責任：能夠對數字化社會的發展趨勢和影響進行思考和評估，并承擔起個人在其中的責任。
一、討論
討論
1、身份證是非常重要的證件，上面有多種形式的個人數據，需要好好保管。查看身份證上的數據每個人的都一樣嗎
1身份證是一種重要的證件，上面包含個人的基本信息和身份識別數據。每個人的身份證上的數據并不完全相同，保管身份證時，確保個人數據的安全性非常重要，以防止信息泄露和身份盜竊。
二、建構
建構
1、信息科技的發展，使得圖片、音頻、視頻等形式的數據日趨豐富，涵蓋了生活的方方面面。
1．數據的表現形式多種多樣，常見的數據形式有數字、文本、圖片、音頻、視頻等。如電腦中存儲的音頻、視頻數據，氣象預報中的圖片數據(氣象云圖 )，儀器采集和分析的月球土壤樣本數據等。
數據的形式
1、數據的形式與數據的存儲介質有著密不可分的聯系。隨著科技的發展，數據的存儲介質也在不斷地變化。從古代的甲骨、竹簡，到近代的磁帶、光盤等，再到現在的云端存儲，豐富多樣的存儲介質可以存儲更多數量、更多形式的數據
數據存儲介質的變化
1、20世紀五十年代的身份證明，是公安局備案的“人口卡片”1984年的一代身份證是手工制作的。2003 年的二代身份證，可以電子識別，功能更多樣。
數據存儲介質的變化—小知識
3、拓展延伸
拓展延伸
1、請討論：日常生活有哪些存儲數據的介質
1、硬盤驅動器（Hard Disk Drive, HDD）：這是一種常見的計算機存儲介質，用于保存文件、應用程序和操作系統等數據。
2、固態硬盤（Solid State Drive, SSD）：與傳統的硬盤驅動器相比，固態硬盤使用閃存芯片而不是旋轉磁盤來存儲數據。
拓展延伸
2、請討論：我們要如何保護我們存儲數據的介質？
1、備份數據：定期備份重要的數據是至關重要的。這樣，即使存儲介質出現故障或損壞，您仍然可以恢復數據。
2、使用密碼或加密：對于可加密的存儲介質使用強密碼或加密功能來保護數據。
3、防止物理損壞：避免將存儲介質暴露在極端溫度、濕度、撞擊或其他潛在損壞因素下
4、練習
練習
1、這是一張學生卡，在這張卡中，你能發現哪些形式的數據
學生姓名
學生學號
學生學院
課堂總結
通過多樣的數據課程，我們學會了如何與他人進行有效的合作，并充分發揮個人的優勢。這不僅提高了我們在解決問題時的效率，還加強了我們團隊之間的溝通和協作能力。這對我們以后與他人合作、解決問題和實現共同目標都具有重要意義。
板書設計
多樣的數據
一、數據的形式
二、數據存儲介質的變化
三、數據的發現
課后作業
1、上網了解數據形式有哪些
2、上網了解數據有哪些存儲介質
3、生活中體驗存儲介質信息查找
謝謝
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