資源簡介

第7課 八國聯軍侵華與《辛丑條約》的簽訂
導 讀
《八國聯軍侵華與《辛丑條約》的簽訂》是人教版初中歷史八年級上冊第7課，本課主要講述民間組織義和團反對帝國主義侵略，八國聯軍1900--1901年， 為擴大侵略權益，攫取更豐厚的利潤，發動八國聯軍侵華戰爭鎮壓義和團運動。八國聯軍通過《辛丑條約》獲得大量賠款白銀，將侵略勢力深入中國內陸。八國聯軍侵華戰爭以及《辛丑條約》的簽訂，是中國近代史上賠款數目最龐大、主權喪失最嚴重的不平等條約。從此，清政府淪為帝國主義列強統治中國的工具，中國完全淪為半殖民地半封建的深淵。
【課題與課時】
人民教育出版社版《中國歷史》八年級上冊第二單元第7課 八國聯軍侵華與《辛丑條約》的簽訂(1課時)。
【課標要求】
通過了解義和團運動、《辛丑條約》的簽訂等八國聯軍侵華戰爭期間的主要史事，初步認識八國聯軍侵華戰爭對中國近代社會的影響。
【學習目標】
1、通過閱讀教材與研讀史料，簡述義和團運動的興起和發展過程以及義和團抗擊八國聯軍的史實，體會中國人不屈不撓的斗爭精神。
2、通過閱讀教材、研讀史料和繪制八國聯軍侵華過程示意圖，列舉《辛丑條約》的主要內容，簡述簽訂《辛丑條約》對中國政治、經濟、外交等各方面的影響，形成論從史出、史論結合的史證意識。
3、通過閱讀教材和研讀史料，概括八國聯軍侵華戰爭的影響，認識落后就要挨打的道理。
設計說明：依據教材和學情，對本課課標要求進行分解。將“八國聯軍侵華與《辛丑條約》的簽訂”分解為：目標1“通過閱讀教材與研讀史料，簡述義和團運動的興起和發展過程以及義和團抗擊八國聯軍的史實，體會中國人不屈不撓的斗爭精神。”，目標2“通過閱讀教材、研讀史料和繪制八國聯軍侵華過程示意圖，列舉《辛丑條約》的主要內容，簡述簽訂《辛丑條約》對中國政治、經濟、外交等各方面的影響，形成論從史出、史論結合的史證意識。”目標3“通過閱讀教材和研讀史料，概括八國聯軍侵華戰爭的影響，認識落后就要挨打的道理。”同時設計了行為條件“通過閱讀教材、識讀圖片和研讀史料”，實現從目標中看得見教，看得見學，并將目標指向“培養論從史出、無證不信、實事求是的史證意識，提升史料實證、歷史解釋素養。”，實現了目標的升華。
【評價任務】
1.完成任務一(指向目標1)
2.完成任務二(指向目標2)
3.完成任務三(指向目標3)
4.完成任務四（指向目標4）
【資源與建議】
1.本課主要學習三個子目的內容:義和團運動，抗擊八國聯軍，《辛丑條約》的簽訂，使學生認識到列強的侵華史實，簽訂的不平等條約及對中國的影響，從而激發愛國主義情感。
2.本課教學可以按以下的邏輯順序進行：“義和團運動—抗擊八國聯軍—《辛丑條約》的簽訂。
3.義和團運動（運動的目的、口號及性質）；辛丑條約的簽訂（條約的內容、條約的影響）是本課的重點，理解清政府徹底淪為帝國主義列強的統治工具是本課的難點，通過任務一、任務二任務三突出重點，通過任務三突破難點。
設計說明：本環節首先要讓學生明確所學內容在本單元中的地位與作用，進而構建學習框架和學習的邏輯順序，了解重難點并明確學習任務，突破重難點。
【學習過程】
一、導入新課
播放視頻，生動形象的展現了八國聯軍侵華對于清政府的壓迫，列強不滿足與既得利益，八國聯軍為了在中國掠奪更多的利益對中國進行了大規模的侵略。1900年，英、美、俄、日、法、德、意、奧八國為鎮壓義和團運動，組織聯軍侵華。義和團運動是一場波瀾壯闊的反帝愛國運動，在某種意義上是自19世紀40年代以來中國社會出現的各種矛盾的一次總爆發。
那么，義和團運動是如何發生的？八國聯軍為什么要鎮壓義和團運動？現在我們就來學習第7課：八國聯軍侵華與《辛丑條約》的簽訂。
二、探究新知
一、義和團運動
任務一：閱讀教材第34頁段正文和第35頁第一段正文并研讀下列材料，回答問題。(指向目標1)
1．閱讀教材思考:義和團運動是開展斗爭的原因，方式是怎樣的
提示:列強的侵略，洋教活動猖獗；破壞鐵道、電線、輪船等。
2.思考義和團運動的目的、口號、性質是什么
提示:目的：抵制列強侵略，保衛大清江山。目的：抵制列強侵略，保衛大清江山。性質：具有廣泛群眾性的反帝斗爭組織。
3.“扶清滅洋”口號的理解？“扶清”對清政府認識不清，抱有幻想；“滅洋”鮮明表達中國人民的反帝斗爭意志，卻盲目排外。義和團運動的迷信落后因素為清政府控制、利用和鎮壓提供了條件。
清政府對于義和團的態度發生了改變，由剿滅變為招撫，承認了義和團運動的合法地位，清政府利用義和團抵御列強的侵略和控制，最后義和團被中外反動勢力聯合鎮壓。
二、抗擊八國聯軍
任務二：閱讀教材第35頁二段正文、識讀圖片和研讀下列材料，回答問題。 (指向目標2)
材料一：
“天津義和團民，近已聚集不下三萬，日以焚教堂，殺洋人為事。”
——1900年裕祿奏報 自《義和團檔案史料》上冊
1900年，美俄法德四國公使照會清政府“限兩月以內，悉將義和團匪一律剿除……若于兩月以內不能鎮撫，則各國聯合以兵力伐之。”
——《八股聯軍志》，《義和團》第三冊
（1））抗擊八國聯軍的背景是什么？(指向目標2)
提示：義和團運動的迅猛發展，引發了外國侵略者的密切關注
材料二:
列寧：列強“想使人相信，它只是在平定暴亂，幫助合法的中國政府恢復正常的秩序。但是問題的本質并沒有因此而有絲毫改變。”
趙立行：從世界背景來看，作為瓜分中國狂潮的延續，八國聯軍侵華是服務于帝國主義擴張需要的，是其瓜分世界的一個過程。
（2）思考八國聯軍侵華的原因(指向目標2)
提示：直接原因：鎮壓義和團運動
根本原因：維護和擴大列強在華權益
(3)歸納總結八國聯軍侵華戰爭的經過？
提示：廊坊阻擊戰—攻陷大沽炮臺—慈禧向各國宣戰—天津失陷—攻陷北京慈禧出逃
歸納小結：義和團運動勢力的不斷擴大，一度控制京津地區，義和團扶清滅洋，影響了列強侵華的腳步，1900年八國聯軍在英國海軍司令西摩爾的率領下，從天津向北京進犯，開始了八國聯軍侵華戰爭。
三、《辛丑條約》的簽訂
任務三：閱讀教材37頁正文、識讀圖片和研讀下列材料，回答問題。(指向目標3)
八國聯軍侵華戰爭，清政府戰敗，1901年9月，清政府被迫同英、美、俄、日、法、德、意、比、荷、西11國，簽訂了喪權辱國的《辛丑條約》。
材料一：
材料二：
慈禧太后挾光緒帝于1902年1月3日回到北京。
“量中華之物力，結與國之歡心。”
——慈禧
(1)敘述《辛丑條約》的主要內容？（指向目標3）
提示：經濟：賠款白銀4.5億兩，本息共計9.8億兩以海關稅、鹽稅等稅收作擔保。
政治：清政府保證嚴禁人民參加反帝活動。
軍事：拆毀大沽炮臺，允許外國軍隊駐扎在從北京到山海關的鐵路沿線要地。
外交：劃定北京東交民巷為使館界，允許各國派兵駐守，不準中國人居住。改總理衙門為外務部，班列六部之前
《辛丑條約》簽訂的危害？（指向目標3）
提示：增加了人民的負擔，使清政府在經濟上長期受制于列強；清政府淪為列強統治中國的工具；清政府喪失軍事自主權；使東交民巷成為“國中之國”；清政府成為洋人的朝廷；使清政府的外交機構更適應帝國主義侵略中國的需要。
任務四：閱讀教材37頁正文，結合材料圖片，回答問題。（指向目標4）
材料三：慈禧太后挾光緒帝于1902年1月3日回到北京。
“量中華之物力，結與國之歡心。”
——慈禧
(
洋人的
代言人
)材料四：
《辛丑條約》的影響？
提示：《辛丑條約》是 中國近代史上賠款數目最龐大，主權喪失最嚴重的不平等條約，清政府淪為帝國主義列強統治中國的工具，中國完全陷入半殖民地半封建社會的深淵。
三、課堂小結
八國聯軍侵華戰爭后，清政府徹底淪為洋人的朝廷，《辛丑條約》的簽訂是中國近代史上賠款數目最龐大、主權喪失最嚴重的不平等條約。中國在新世紀的開始完全陷入半殖民地半封建社會的深淵。
【板書設計】
【檢測與作業】
1、1902年2月，《泰晤士報》駐北京記者莫理循說過：“我們在‘暴亂’中并無所失。而事實上我們的威信大增，我們敢肯定地說，多少年來我們在北京或在中國的地位，從未像今天這樣高。我們與清朝官員的聯系從未像今天這樣密切。”他的感慨源于（ ）
A.《南京條約》的簽訂
B.《北京條約》的簽訂
C.《馬關條約》的簽訂
D.《辛丑條約》的簽訂
2、《辛丑條約》簽訂后，一本啟蒙讀物這樣寫道：“這中國，哪一點我還有份；這朝廷，原是一個名存實亡！替洋人，做一個守土長官……”下列《辛丑條約》的條款中，最能體現“替洋人做一個守土長官”觀點的是（ ）
A．清政府賠款白銀4.5億兩
B．清政府拆毀大沽炮臺，準許帝國主義國家派兵駐扎北京到山海關鐵路沿線要地
C．劃定北京東交民巷為使館界，允許各國駐兵保護，不準中國人居住
D．清政府保證嚴禁人民參加反帝活動
3．“神助拳，義和團，只因鬼子鬧中原。” 這句話揭示了義和團運動興起和發展的主要原因是(　　)
A．19世紀末西方列強掀起瓜分中國的狂潮
B．清政府的統治過于殘暴
C．中國民族資本主義的發展
D．八國聯軍侵華
4.下圖是某學生繪制的反映《辛丑條約》簽訂后清政府與列強關系的漫畫。漫畫旨在說明（ ）
A.西方列強軍事實力異常強大
B.清政府淪為了“洋人的朝廷”
C.中西禮儀文化存在巨大差異
D.清政府開啟了學習西方歷程
【學后反思】
1.請嘗試繪制本節課重要知識的思維導圖。
2.學完本課，你有哪些認識 你還有什么困惑

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