資源簡(jiǎn)介

欣賞《大漠之夜》教學(xué)方案
教學(xué)目標(biāo)
了解旋律、節(jié)奏、速度、力度等在音樂中的表現(xiàn)作用；
感受歌曲情緒及情感；
了解合唱的藝術(shù)形式，提升音樂審美能力。
教學(xué)重難點(diǎn)
了解旋律、節(jié)奏、速度、力度等在音樂中的表現(xiàn)作用；
感受歌曲情緒及情感；
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件
課時(shí)安排
1課時(shí)
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
展示古詩(shī)：
使至塞上
作者：王維
單車欲問邊，屬國(guó)過居延。
征蓬出漢塞，歸雁入胡天。
大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。
蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。
師：這首詩(shī)描繪了一幅在浩瀚無垠的大沙漠上，孤零零的一股濃煙拔地而起，筆直地沖上云霄。今天讓我們一起走進(jìn)大漠，聆聽大漠中的音樂之聲。
【設(shè)計(jì)意圖】用古詩(shī)導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為本節(jié)課做鋪墊。
二、新課
1. 初聽歌曲，感受音樂情緒。
思考：
這首歌曲的演唱形式是什么？
歌曲具有怎樣的音樂情緒？
學(xué)生回答：合唱。
2. 介紹混聲合唱。
混聲合唱是合唱藝術(shù)中的重要組成部分，是指由女聲（或童聲）與男聲混合組織的合唱。具體一般說來是由女高音聲部、女低音聲部、男高音聲部和男低音聲部四個(gè)基本聲部組成的。
3. 介紹大漠
指無邊的沙漠。泛指亞洲東北部高原地區(qū)，亦即東亞內(nèi)陸高原。東起大興安嶺，西達(dá)阿爾泰山脈，北連薩彥嶺、肯特山、雅布洛諾夫山脈，南抵陰山山脈，兩面邊緣地帶分別被稱為漠南漠北。
4. 再聽歌曲，分析歌曲。
思考：
（1）歌曲描繪了一幅怎樣的畫面？
（2）歌曲結(jié)構(gòu)是怎樣的？
（3）歌曲表達(dá)了怎樣的情感？
學(xué)生回答：
描繪了一幅“月色朦朧，星光閃爍”的寂靜而遼闊的西部大沙漠里，駝隊(duì)緩慢進(jìn)行，駝鈴叮咚作響的畫面。
分為陳述部A、中部B、再現(xiàn)部A’、尾聲。
在歌曲主體部分，“月色朦朧，星光閃爍”的主題在不同色彩的聲部展現(xiàn)，是主題的呈示，又是對(duì)環(huán)境和背景的簡(jiǎn)單勾畫；篇幅較大的中部唱出了作品創(chuàng)意的核心，是對(duì)駱駝“堅(jiān)韌執(zhí)著”等特殊品格的贊嘆，也是對(duì)在艱苦創(chuàng)業(yè)中默默無聞的勞動(dòng)者的頌揚(yáng)。再現(xiàn)部中進(jìn)一步展開，具有強(qiáng)勁的動(dòng)力、把歌曲推向高潮。之后又非常自然地漸漸回到了引子的意境中。
通過描寫駱駝經(jīng)歷坎坷而無怨無悔的進(jìn)行，來贊揚(yáng)人的堅(jiān)韌不拔、甘于奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的高貴品質(zhì)。
5. 跟著伴奏哼唱歌曲。
6. 嘗試完整演唱歌曲。
【設(shè)計(jì)意圖】通過教師逐步引導(dǎo)感知音樂，提高學(xué)生對(duì)歌曲情緒及情感的感知。
三、小結(jié)
在大漠之夜的歌聲中，我們聽到了大漠的廣闊，駱駝的堅(jiān)韌，感受到了勞動(dòng)者默默無聞的精神，希望同學(xué)們也成為堅(jiān)韌不拔、甘于奉獻(xiàn)的人！
【設(shè)計(jì)意圖】通過對(duì)本課內(nèi)容的簡(jiǎn)單總結(jié)，讓學(xué)生感知音樂的美好。《大漠之夜》通過描寫駱駝經(jīng)歷坎坷而無怨無悔的進(jìn)行，來贊揚(yáng)人的堅(jiān)韌不拔、甘于奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的高貴品質(zhì)。這首歌曲榮獲首屆中國(guó)音樂“金鐘獎(jiǎng)”第一名和第六屆中宣部“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)。人們更愿意把這首歌曲看做是對(duì)老師的贊美，贊美老師默默奉獻(xiàn)、甘為人梯、幾十年如一不求回報(bào)的品格。比較好的合唱版本包括華中師范大學(xué)合唱團(tuán)、南開大學(xué)合唱團(tuán)演唱的錄音和視頻。尤其是南開大學(xué)合唱團(tuán)的現(xiàn)場(chǎng)視頻，是在陳省身先生追思音樂會(huì)上現(xiàn)場(chǎng)錄制完成的，現(xiàn)場(chǎng)演唱極其深情、凝重，飽含了對(duì)陳省身先生的哀思之情。緩緩歌聲，讓無數(shù)在場(chǎng)師生潸然淚下，很多合唱團(tuán)成員更是眼含熱淚完成演出。
歌詞：
月色朦朧星光閃爍，
一隊(duì)駱駝行進(jìn)在無邊的沙漠，
瀚海茫茫寂靜遼闊，
駝鈴聲聲從夜幕中飄過，飄過；
啊駱駝啊駱駝，
遙望遠(yuǎn)方你懷著堅(jiān)韌的執(zhí)著，
一步一步在默默等跋涉，
啊，無怨無悔，
你馱著憧憬的生活；
無論道路是多么漫長(zhǎng)多么坎坷，
啊駱駝啊駱駝，
面對(duì)風(fēng)沙你忍著旅途的干渴，
一程一程在希望中跋涉；
啊啊春去秋來，
你穿過青色歲月，
迎著曙光，
你不停進(jìn)取，
不停奔波，
啊啊啊啊。
合唱要求：
演唱者
引子：前四小節(jié)由鋼琴在高音區(qū)演奏出的八度音型如夜幕中的叮咚作響的駝鈴，給茫茫夜幕增添了肅穆的神圣感與空寂感。
呈示部分：在鋼琴伴奏的烘托下，男低聲部唱出了模仿駱駝步履的旋律。整個(gè)樂段織體主要采用了聲部疊入手法，而后半部織體由二聲部變?yōu)樗穆暡浚昂髽肪鋵佟⒅髀湟舻暮魬?yīng)，都加強(qiáng)了呈示部的完整性。
連接段：伴奏聲部在原有基礎(chǔ)上采用了分解和弦的織體形式，歌詞也簡(jiǎn)略為“啊，駱駝”三個(gè)字，這兩處微妙的變化，使音樂情景由描繪駱駝行進(jìn)在沙漠中行進(jìn)的駱駝轉(zhuǎn)入對(duì)駱駝發(fā)自內(nèi)心的贊美。
展開部：第一樂段鋼琴伴奏高聲部采用了抑揚(yáng)格式的節(jié)奏型，增強(qiáng)音樂內(nèi)置的動(dòng)力性，而合唱織體四聲部與二聲部的巧妙銜接，形成合唱色彩的濃淡變化，加強(qiáng)了音樂的表現(xiàn)力。第二樂段，節(jié)奏拉寬，鋼琴伴奏采用引子部分模仿駝鈴聲的織體音型，每一樂句的旋律線條呈弧形狀，展現(xiàn)給觀眾一個(gè)情景：一對(duì)駱駝馱著憧憬的生活，翻過一座座高山，走向前方。
間奏：是展開部情緒的進(jìn)一步延伸，后兩小節(jié)是對(duì)再現(xiàn)部的意境渲染。
再現(xiàn)部：再現(xiàn)部包括了A`段和擴(kuò)充段，A`段的結(jié)尾處，在鋼琴密集伴奏織體的推動(dòng)下，合唱音響不斷堅(jiān)強(qiáng)，于是了全曲最高潮的來臨。
擴(kuò)充部：擴(kuò)充段的調(diào)性由前面的a自然小調(diào)轉(zhuǎn)入a和聲小調(diào)，明亮的大三屬和弦，為全曲帶來剛勁有力的陽光色彩，結(jié)尾音調(diào)“21 23 6-”的貫穿，加強(qiáng)了全曲統(tǒng)一性。
尾聲：尾聲力度的回答，引子材料的縮減再現(xiàn)，讓情景逐漸回到引子的意境，駝隊(duì)逐漸小時(shí)在暮色中，全曲人偶要和的a自然小調(diào)開始到較明亮的a和聲小調(diào)結(jié)束，暗示了黎明的到來。
指揮者
1、行板速度、抒情流暢，動(dòng)作以線條為主，線中含點(diǎn)；
2、注意聲部進(jìn)與收的預(yù)備；
3、注意不同樂句主動(dòng)拍與跟拍的。(共13張PPT)
大漠之夜
初中音樂
八年級(jí)下冊(cè)
導(dǎo)入
使至塞上
作者：王維
單車欲問邊，屬國(guó)過居延。
征蓬出漢塞，歸雁入胡天。
大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。
蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。
新課
初聽歌曲，感受歌曲情緒。
思考：
（1） 這首歌曲的演唱形式是什么？
（2） 歌曲具有怎樣的音樂情緒？
混聲合唱是合唱藝術(shù)中的重要組成部分，是指由女聲（或童聲）與男聲混合組織的合唱。具體一般說來是由女高音聲部、女低音聲部、男高音聲部和男低音聲部四個(gè)基本聲部組成的。
新課
大漠指無邊的沙漠。泛指亞洲東北部高原地區(qū)，亦即東亞內(nèi)陸高原。東起大興安嶺，西達(dá)阿爾泰山脈，北連薩彥嶺、肯特山、雅布洛諾夫山脈，南抵陰山山脈，兩面邊緣地帶分別被稱為漠南漠北。
新課
新課
初聽歌曲，分析歌曲。
思考：
（1）歌曲描繪了一幅怎樣的畫面？
（2）歌曲結(jié)構(gòu)是怎樣的？
（3）歌曲表達(dá)了怎樣的情感？
歌曲描繪了一幅“月色朦朧，星光閃爍”的寂靜而遼闊的西部大沙漠里，駝隊(duì)緩慢進(jìn)行，駝鈴叮咚作響的畫面。
新課
歌曲分為陳述部A、中部B、再現(xiàn)部A’、尾聲。
在歌曲主體部分，“月色朦朧，星光閃爍”的主題在不同色彩的聲部展現(xiàn)，是主題的呈示，又是對(duì)環(huán)境和背景的簡(jiǎn)單勾畫；篇幅較大的中部唱出了作品創(chuàng)意的核心，是對(duì)駱駝“堅(jiān)韌執(zhí)著”等特殊品格的贊嘆，也是對(duì)在艱苦創(chuàng)業(yè)中默默無聞的勞動(dòng)者的頌揚(yáng)。再現(xiàn)部中進(jìn)一步展開，具有強(qiáng)勁的動(dòng)力、把歌曲推向高潮。之后又非常自然地漸漸回到了引子的意境中。
新課
新課
通過描寫駱駝經(jīng)歷坎坷而無怨無悔的進(jìn)行，來贊揚(yáng)人的堅(jiān)韌不拔、甘于奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的高貴品質(zhì)。
新課
跟著伴奏哼唱歌曲。
新課
嘗試完整演唱歌曲。
小結(jié)
在大漠之夜的歌聲中，我們聽到了大漠的廣闊，駱駝的堅(jiān)韌，感受到了勞動(dòng)者默默無聞的精神，希望同學(xué)們也成為堅(jiān)韌不拔、甘于奉獻(xiàn)的人！混聲合唱是合唱藝術(shù)中的重要組成部分，是指由女聲（或童聲）與男聲混合組織的合唱。
具體一般說來是由女高音聲部（Soprano，簡(jiǎn)稱S）、女低音聲部（Alto，簡(jiǎn)稱A）、男高音聲部（Tenor，簡(jiǎn)稱T）和男低音聲部（Bass，簡(jiǎn)稱B）四個(gè)基本聲部組成的；每個(gè)基本聲部又可分為第一、第二兩個(gè)分聲部（甚至更多），如女高音聲部（第一女高音聲部S1， 第二女高音聲部S2）、女低音聲部（第一女低音聲部A1， 第二女低音聲部A2）、男高音聲部（第一男高音聲部T1， 第二男高音聲部T2）、男低音聲部（第一男低音聲部B1， 第二男低音B2）。其中第一女高音為譜面上的最高聲部，第二男低音為譜面上的最低聲部。

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