資源簡(jiǎn)介

第2課時(shí) 使用燃料對(duì)環(huán)境的影響及能源的利用和開發(fā)
【教學(xué)目標(biāo)】
1.知識(shí)目標(biāo)
（1）了解化石燃料對(duì)環(huán)境的影響。
（2）認(rèn)識(shí)使用和開發(fā)清潔燃料及各種能源的重要性。
2.能力目標(biāo)
（1）運(yùn)用模擬實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)酸雨的危害。
（2）運(yùn)用討論的方法，獲取更多的新知識(shí)。
3.素養(yǎng)目標(biāo)
（1）增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
（2）激發(fā)更強(qiáng)的求知欲，培養(yǎng)對(duì)化學(xué)、對(duì)科學(xué)的熱愛。
（3）逐步培養(yǎng)學(xué)生用辯證的眼光看“燃料”的燃燒。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1．了解化石燃料對(duì)環(huán)境的影響。2．認(rèn)識(shí)使用和開發(fā)清潔燃料及各種能源的重要性。
【教學(xué)難點(diǎn)】
1．逐步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)現(xiàn)有資料進(jìn)行分析的能力。2．提高學(xué)生綜合應(yīng)用的能力。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
多媒體課件、燒杯、“模擬酸雨水”、樹葉、鎂帶、大理石。
一、導(dǎo)入新課
［課件展示］以圖片的對(duì)比，創(chuàng)設(shè)情境第一組：課本P140圖7—30。第二組：課本P142圖7—34、課本P143圖7—35、圖7—36。
［設(shè)問］這樣的兩組畫面給同學(xué)們傳遞了什么樣的信息呢
［學(xué)生回答］第一組畫面顯示的是化石燃料在人類生活中的用途；第二組畫面顯示了燃料在燃燒提供能量的同時(shí)，卻給環(huán)境造成了不良的影響，腐蝕巖石，污染空氣。
［新課引入］燃料的使用，給人們的生活帶來了很多方便，但是燃料的使用正如一把雙刃劍一樣，在帶給人類方便的同時(shí)，也給環(huán)境造成了不良的影響。今天就來學(xué)習(xí)使用燃料對(duì)環(huán)境的影響。
二、推進(jìn)新課
1.使用燃料對(duì)環(huán)境的影響
［提問］三大化石燃料是什么？煤中含有哪些元素？煤燃燒后會(huì)生成什么物質(zhì)？
［回答］煤、石油、天然氣是三大化石燃料。煤中主要含碳元素，此外還含有少量的H、S 、N、O等元素。煤的燃燒會(huì)產(chǎn)生的空氣污染物主要有CO2、CO、SO2、NO2、煙塵等。
［設(shè)問］我們知道煤燃燒產(chǎn)生的SO2、NO2氣體污染物溶于雨水，會(huì)形成酸雨，那么酸雨會(huì)對(duì)我們的生活環(huán)境造成什么影響呢？
［實(shí)驗(yàn)探究］ 教師引導(dǎo)學(xué)生分組完成酸雨危害的模擬實(shí)驗(yàn)。
酸雨危害的模擬實(shí)驗(yàn)
向一個(gè)空集氣瓶和一個(gè)充滿SO2的集氣瓶中各加入少量水。分別將表中所列物質(zhì)放入上述兩種液體中，觀察現(xiàn)象。
［現(xiàn)象］（1）植物葉片(或果皮)都變色。
（2）有氣泡冒出，鎂條或鋅粒逐漸變小。
（3）有氣泡冒出。
［討論］比較上述實(shí)驗(yàn)，試說明酸雨對(duì)環(huán)境和人類等造成了哪些危害呢
［回答］（1）酸雨引起河流、湖泊的水體酸化，嚴(yán)重影響水生動(dòng)植物的生長(zhǎng)。
（2）它能破壞土壤、植被、森林。
（3）酸雨對(duì)金屬、油漆、皮革、紡織品及建筑材料都有腐蝕性。
（4）酸雨滲入地下，可能引起地下水酸化。
（5） 對(duì)人體的健康有直接的危害，硫酸霧和硫酸鹽霧的毒性比二氧化硫大得多，可以侵入肺的深部組織，引起肺水腫等疾病而使人致死。
……
［討論］我們生活的家園——地球，她在流淚，她在滴血，她的兒女們不能坐以待斃。那我們應(yīng)該采取怎樣的措施來保護(hù)她呢
［回答］
（1）減少人為排放的污染物。
（2）減少煤中的含硫量，對(duì)煤炭中的硫資源進(jìn)行合理的開發(fā)和利用。
（3）改進(jìn)設(shè)備，使燃料充分燃燒；增加催化凈化裝置，使有害氣體轉(zhuǎn)化成無害氣體。
（4）使用無鉛汽油，禁止含鉛物質(zhì)排放。
（5）開發(fā)新能源。……
［觀察討論］ 請(qǐng)同學(xué)們?cè)倏匆唤M城市的圖片，在市區(qū)內(nèi)幾乎不使用煤作燃料，可我們的生活環(huán)境為什么也會(huì)如此惡劣？這是什么引起的？
［回答］城市的空氣污染主要是由汽車尾氣造成的。汽油和柴油作為多數(shù)汽車的燃料，它們?nèi)紵龝r(shí)產(chǎn)生的尾氣中主要含有一氧化碳、未燃燒的碳?xì)浠衔铩⒌难趸铩⒑U化合物和煙塵等大氣污染物，嚴(yán)重威脅著我們的健康。
［提問］我們?nèi)绾尾拍軠p少汽車的尾氣對(duì)空氣的污染呢？請(qǐng)看書后歸納。
［回答］ 減少汽車尾氣的污染主要是從燃料的使用和汽車技術(shù)方面采取措施：①改進(jìn)發(fā)動(dòng)機(jī)的燃燒方式，以使汽油能充分燃燒；②使用催化凈化裝置，使有害氣體轉(zhuǎn)化為無害氣體；③使用無鉛汽油，禁止含鉛物質(zhì)排放；④在管理上，加大檢測(cè)尾氣的力度，禁止沒有達(dá)到環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)的汽車上路；⑤改用天然氣、液化石油氣、乙醇汽油作為汽車燃料。
［提問］什么是乙醇汽油？它和汽油相比有哪些優(yōu)點(diǎn)？看課本144頁(yè)《化學(xué)·技術(shù)·社會(huì)》：車用乙醇汽油。
［回答］車用乙醇汽油：將變性燃料乙醇和汽油以一定比例混合而成的，其優(yōu)點(diǎn)是：①節(jié)省石油資源；②減少汽車尾氣的污染；③促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。
［講解］乙醇是一種清潔能源。乙醇俗稱酒精，它是無色透明，具有特殊氣味的液體。乙醇還容易揮發(fā)，能與水以任意比互溶，而且還是一種優(yōu)良的有機(jī)溶劑。乙醇的成分里含有碳、氫、氧三種元素，它的化學(xué)式是C2H5OH。乙醇以高粱、玉米和薯類等為原料，經(jīng)過發(fā)酵、蒸餾可制得，是可再生能源。
［設(shè)問］根據(jù)乙醇的化學(xué)式，推斷乙醇與氧氣發(fā)生反應(yīng)的生成物是什么呢 請(qǐng)寫出乙醇燃燒的化學(xué)方程式。
［回答］二氧化碳和水。
［延伸］在街上吃火鍋時(shí)，有的火鍋下面燃燒的是一種外觀類似于冰的一種物質(zhì)，它真的是冰嗎
［回答］不是，這種類似于冰的物質(zhì)其實(shí)是一種固體酒精。
［補(bǔ)充］從這個(gè)實(shí)例中我們可以看出乙醇同樣有著三態(tài)變化。由于乙醇燃燒時(shí)能放出大量的熱，所以它被用作酒精燈、火鍋、內(nèi)燃機(jī)等的燃料。
［小結(jié)］ 化石燃料燃燒對(duì)空氣造成污染的主要原因：①燃料中的一些雜質(zhì)如硫等燃燒時(shí)，產(chǎn)生空氣污染物如二氧化硫等；②燃料燃燒不充分，產(chǎn)生一氧化碳；
③未燃燒的碳?xì)浠衔锛疤苛！m粒等排放到空氣中。
［延伸］ 減少化石燃料燃燒對(duì)環(huán)境污染的常用方法：①在工廠安裝高效除塵器；②排煙脫硫，將工廠廢氣中的二氧化硫回收；③排煙脫氮，如在汽車上安裝凈化裝置，以降低廢氣中有害氣體的含量；④改進(jìn)燃燒方法，使燃料充分燃燒以控制氮的氧化物和碳?xì)浠衔锏纳桑虎莞淖內(nèi)剂辖Y(jié)構(gòu)，使用天然氣等“清潔能源”。
［過渡］煤和石油雖然是重要的化工原料，由于它們?nèi)紵龝r(shí)對(duì)空氣造成污染，所以人類把眼光放在了使用和開發(fā)清潔的燃料上。
2.能源的利用和開發(fā)
（1）氫氣
［提問］你對(duì)氫氣作為一種清潔燃料的認(rèn)識(shí)有哪些？氫能源有哪些優(yōu)點(diǎn)？目前未廣泛使用的原因有哪些？
［回答］無色無味的氣體，難溶于水，本身無毒，是最輕的氣體，極易燃燒，是最清潔的燃料；氫能源的三大優(yōu)點(diǎn)：①來源廣泛；②燃燒時(shí)熱值高；③產(chǎn)物是水，不污染環(huán)境；廣泛使用面臨的困難：制取成本高和貯存運(yùn)輸困難。目前，對(duì)氫能源的開發(fā)已取得了很大進(jìn)展，隨著科技的發(fā)展，氫氣終將會(huì)成為主要能源之一。
［提問］實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的原理和裝置是什么？
［回答］①制取原理：
②反應(yīng)裝置：此反應(yīng)屬固——液不加熱型，且H2是一種難溶于水且密度比空氣小的氣體，可用排水法或向下排空氣法收集
（如課本P145圖7-40）。
［延伸］也可設(shè)計(jì)如下制取裝置，如右圖所示。此裝置的優(yōu)點(diǎn)：使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生，隨時(shí)停止。
［討論］組織學(xué)生交流討論課本P145討論題。
（2）新能源
［提問］現(xiàn)代社會(huì)對(duì)能量的需求量越來越大，化學(xué)反應(yīng)提供的能量已不能滿足人類的需求。我國(guó)各地區(qū)及世界各國(guó)也都在利用和開發(fā)新的能源。你知道有哪些能源是可被人類利用的嗎？
［回答］正在利用和開發(fā)的新能源：太陽能、核能、風(fēng)能、地?zé)崮堋⒊毕艿取?br/>［小結(jié)］這些能源的利用，不但可以部分解決化石燃料面臨耗盡的問題，還可以減少對(duì)環(huán)境的污染。希望同學(xué)們將來長(zhǎng)大了，能將自己所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到開發(fā)和利用更理想更實(shí)用的清潔能源方面，為人類生活質(zhì)量的進(jìn)一步提高作出自己的貢獻(xiàn)。
三、典例剖析
例1人類社會(huì)的發(fā)展離不開能源，下列關(guān)于能源的說法錯(cuò)誤的是（ ）
A．煤、石油、天然氣是三種重要的化石燃料
B．太陽能、水能、風(fēng)能是人類正在利用和開發(fā)的重要能源
C．乙醇汽油是一種清潔能源，使用它能減少有害氣體的排放
D．氫能雖是理想能源，但由于開發(fā)、貯存、運(yùn)輸?shù)燃夹g(shù)問題難以攻破，因此無開發(fā)價(jià)值。
【解析】煤、石油、天然氣是重要的化石燃料，故A正確；太陽能、風(fēng)能、水能、核能、地?zé)崮艿仁侨祟惱煤烷_發(fā)的能源，故B正確；由于乙醇只含C、H、O三種元素，燃燒后的污染產(chǎn)物少，故C正確；雖然氫能的開發(fā)和利用有一定的困難，但它仍是未來理想的能源，有開發(fā)價(jià)值，故D錯(cuò)。
【答案】D
例2 首屆“世界低碳與生態(tài)大會(huì)暨技術(shù)博覽會(huì)”在南昌舉行。低碳經(jīng)濟(jì)是一種以低能耗和高能效等為主要特征，以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式。請(qǐng)問：
(1)近年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是____，自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是____；
(2)下列做法不符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是______（填序號(hào)） ；①改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)；②大力發(fā)展火力發(fā)電；③研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源；④優(yōu)化建筑設(shè)計(jì)，增強(qiáng)室內(nèi)自然采光，減少照明用電。
(3)請(qǐng)你另舉一例在日常生活中符合“節(jié)能減排”的做法____________。
【解析】(1)化石燃料主要是指煤、石油、天然氣，它們都是含碳燃料，近幾年，隨著工業(yè)的發(fā)展，含碳燃料的大量燃燒，排放到空氣中的二氧化碳大量增加，引起溫室效應(yīng)。自然界中消耗二氧化碳的途徑主要是植物的光合作用；(2)火力發(fā)電需要燃燒大量的煤，產(chǎn)生大量二氧化碳，不符合低碳經(jīng)濟(jì)的理念，應(yīng)大力開發(fā)新能源代替化石燃料。(3)生活中符合“節(jié)能減排”的做法很多，如節(jié)約用電、以步代車等。
【答案】(1)化石燃料的燃燒；植物的光合作用（或海水的吸收） (2)②(3)隨手關(guān)燈（或步行代替乘車）
四、課堂檢測(cè)
完成練習(xí)冊(cè)中本課時(shí)對(duì)應(yīng)課堂作業(yè)部分。
五、課堂小結(jié)
［提問］談?wù)勥@節(jié)課你的收獲？
［小結(jié)］通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道，在人類利用燃料的同時(shí)，也給人類所賴以生存的環(huán)境——地球，帶來了極大的危害。作為地球人類的一員，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來保護(hù)我們的家園，努力學(xué)習(xí)，投身于現(xiàn)代化建設(shè)中。
六、布置作業(yè)
1. 完成練習(xí)冊(cè)中本課時(shí)對(duì)應(yīng)課后作業(yè)。
2. 課本 P147習(xí)題1、2、3、4題。
課題2 燃料的合理利用與開發(fā)
第2課時(shí) 使用燃料對(duì)環(huán)境的影響及能源的利用和開發(fā)
1.使用燃料對(duì)環(huán)境的影響
（1）煤的燃燒：煤燃燒產(chǎn)生的空氣污染物主要有SO2、NO2、CO、粉塵等。其中SO2和NO2溶于雨水會(huì)形成酸雨。
（2）汽車用的燃料燃燒對(duì)空氣的影響：汽車使用的燃料主要是汽油或柴油。它們?nèi)紵a(chǎn)生的尾氣中主要污染物有CO、碳?xì)浠衔铩⒌难趸铩⒑U化合物和煙塵等。
乙醇：化學(xué)式：C2H5OH，俗稱酒精。
化學(xué)性質(zhì)：易燃燒
（3）化石燃料燃燒是對(duì)空氣造成污染的主要原因。
2.能源的利用和開發(fā)
（1） 氫氣：最清潔的燃料。氫能源的三大優(yōu)點(diǎn)：①來源廣泛；②燃燒時(shí)熱值高；③產(chǎn)物是水，不污染環(huán)境。
廣泛使用面臨的困難：制取成本高和貯存運(yùn)輸困難。
制取原理：
（2） 新能源：太陽能、核能、風(fēng)能、地?zé)崮堋⒊毕艿取?br/>本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容難度不大，比較適合學(xué)生自學(xué)，所以在教學(xué)過程中主要以學(xué)生的自主探究活動(dòng)為主，使學(xué)生通過自己的努力來認(rèn)識(shí)并掌握新知識(shí)，初步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。教師在教學(xué)中主要起著組織者的角色，配合并幫助學(xué)生完成自學(xué)。這樣的教學(xué)方式給了學(xué)生較大的自由度，能夠很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的發(fā)揮和培養(yǎng)。
教學(xué)不足之處聯(lián)系生活實(shí)際不夠，未把化學(xué)知識(shí)充分運(yùn)用到生活實(shí)際中去。要充分聯(lián)系本校學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)必要的教學(xué)環(huán)節(jié)，促使學(xué)生主動(dòng)提出問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

展開更多......

收起↑