資源簡介

(共26張PPT)
美麗的紋樣
人教版小學(xué)美術(shù)五年級上冊
你對紋樣都有哪些了解？
欣賞感知
你對紋樣都有哪些了解？
欣賞感知
你對紋樣都有哪些了解？
生活
紋樣
欣賞感知
探究學(xué)習(xí)
小組討論：哪一個(gè)才是荷花的紋樣？說一說你的理由。
①
②
對比觀察
紋樣吸收了生活中荷花的哪些方面，又做了哪些改變呢？
生活中的荷花
荷花的紋樣
對比觀察
生活中的荷花
荷花的紋樣
由繁到簡
簡化、概括
由多到少
生活中的荷花
荷花的紋樣
由繁到簡
由多到少
簡化、概括
自然圖形
幾何圖形
生活中的荷花
試著用幾何圖形設(shè)計(jì)荷花紋樣。
體驗(yàn)探究
荷花的形態(tài)特征
荷花的基本紋樣
荷花的基本紋樣
荷花的紋樣
夸張、變形
添加裝飾
沒有外輪廓和骨架的限制，可單獨(dú)處理，自由運(yùn)用的裝飾紋樣。
單 獨(dú) 紋 樣
對稱式
均衡式
單 獨(dú) 紋 樣
二級標(biāo)題（黑體，20號字）
簡化、概括
添加裝飾
點(diǎn)、線、面、色
夸張、變形
方法回顧
以花卉為題材，設(shè)計(jì)單獨(dú)紋樣裝飾紙盤，用作班級布置和環(huán)境美化。
創(chuàng)作提示：
運(yùn)用簡化概括、夸張變形、添加裝飾結(jié)合的方法。
藝術(shù)實(shí)踐
我的評價(jià)
1.我抓住了花朵（ ）的特征，使用（ ）方法設(shè)計(jì)單獨(dú)紋樣。
2.你想借助紋樣傳遞（ ）美好寓意。
布依族蠟染
剪紙藝術(shù)
四川蜀錦
實(shí)地考察
查閱書籍《美麗的紋樣》教學(xué)設(shè)計(jì)
課型 造型.表現(xiàn) 課時(shí) 2 設(shè)計(jì)人
學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.了解單獨(dú)紋樣的基本知識，以及單獨(dú)紋樣在生活中的運(yùn)用。 2.能用簡化概括，夸張變形、添加裝飾的方法設(shè)計(jì)并裝飾單獨(dú)紋樣。 3.學(xué)生能通過設(shè)計(jì)并裝飾單獨(dú)紋樣等活動，感受美術(shù)與生活、美術(shù)與文化之間的關(guān)系，提高審美和美化生活的能力。
重點(diǎn)難點(diǎn) 1.能用自然形、幾何形等要素結(jié)合點(diǎn)線面來裝飾單獨(dú)紋樣。 2.能運(yùn)用紋樣變化的方法設(shè)計(jì)單獨(dú)紋樣。
教學(xué)用具 師：課件、視頻 生：水彩筆、勾線筆、一次性紙盤。
任務(wù)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 目標(biāo)達(dá)成與 評價(jià)要點(diǎn)
一、談話激趣導(dǎo)入 1.在生活中，有許多漂亮的圖案和紋樣，它們裝點(diǎn)和美化著我們的生活。 問題：你對紋樣都有哪些了解呢？ 視頻：《紋樣的知識》 學(xué)生觀看視頻，回答問題。 2.導(dǎo)入：《美麗的紋樣》 帶著老師的問題觀看視頻，了解紋樣的知識。 學(xué)生能帶著問題，從視頻中提取紋樣的基礎(chǔ)知識。
二、探究紋樣設(shè)計(jì)方法 1.對比觀察生活中的荷花和荷花的紋樣/線描：（小組討論）哪一個(gè)才是荷花的紋樣？說一說你的理由。 2.思考：紋樣吸收了生活中荷花的哪些方面，又做了哪些改變呢？ 簡化、概括 3．欣賞觀察：荷花紋樣中的花瓣形狀像什么呢？（自然形、幾何形） 4.嘗試練習(xí)：用幾何圖形設(shè)計(jì)荷花紋樣。 5.教師講解：為了突出花朵的形態(tài)特征，還可以使用夸張變形、添加裝飾的方法。 夸張變形、添加裝飾 學(xué)生能從圖片中提取關(guān)鍵信息，交流討論，總結(jié)方法。 學(xué)生能通過聯(lián)系、比較等方法帶著問題從圖片中找尋答案，總結(jié)方法，并能大方的用語言表述。
三、感知紋樣深刻寓意 1.教師配圖講解：（以蓮花為例）你們知道人們?yōu)槭裁聪矚g用蓮花的紋樣裝飾物品嗎？ 2.總結(jié)單獨(dú)紋樣的含義以及分類 3.紋樣設(shè)計(jì)方法回顧。 學(xué)生結(jié)合圖片展示，聽取教師講解。 1.學(xué)生能通過教師的講解理解紋樣的寓意。 2.學(xué)生能了解單獨(dú)紋樣的含義以及分類。
四、創(chuàng)意實(shí)踐設(shè)計(jì)紋樣 1.作業(yè)布置： 以花卉為題材，運(yùn)用簡化概括、夸張變形、添加裝飾結(jié)合的方法設(shè)計(jì)單獨(dú)紋樣裝飾紙盤，用作班級布置和環(huán)境美化。 2.學(xué)生作業(yè)，教師巡視導(dǎo)。 根據(jù)教師提示的方法設(shè)計(jì)紋樣。 學(xué)生能根據(jù)作業(yè)要求，運(yùn)用簡化概括、夸張變形、添加裝飾的方法設(shè)計(jì)紋樣裝飾紙盤，美化教室，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。
五、作業(yè)展示與評價(jià) 1.在黑板展示集中紙盤。 2.同學(xué)互選具有個(gè)性化、吸引人的作品展開自評與互評。 1.學(xué)生自主上臺參與班級布置。 2.學(xué)生展開自評與互評。 學(xué)生能大方用語言展示和介紹作品，并結(jié)合作業(yè)要求展開評價(jià)。
七、課后拓展 紋樣存在于數(shù)千年人們生活創(chuàng)造的過程中，裝飾并美化著我們的生活，同時(shí)它也影響著中國諸多的民間美術(shù)形式。課下同學(xué)們可以通過實(shí)地考察、體驗(yàn)等方式了解紋樣的知識。 學(xué)生自主選擇了解紋樣對民間美術(shù)形式的影響。 學(xué)生能選擇自己感興趣的方式繼續(xù)課后了解紋樣對民間美術(shù)的影響。
板書設(shè)計(jì) 美麗的紋樣 簡化概括 夸張變形 添加裝飾
教學(xué)反思

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