資源簡介

(共12張PPT)
珍愛國寶——古代陶瓷藝術
人教版小學美術五年級上冊
說一說：你對陶瓷的認識？
思考：陶瓷指的是什么呢？陶和瓷有什么區別？
舞蹈紋彩陶盆（新石器時代）
青花釉里紅開光鏤花罐（清代）
陶器 瓷器
制作原料
燒成溫度
器物表面
胎 質
用黏土（陶土）
用瓷土（高嶺土為主的原料）
一般不超過1000°C
在1200°C以上
無釉或只施低溫釉
施高溫玻璃釉
有較強的的吸水性
不吸水或吸水性很小
陶與瓷的區別
填寫任務單
彩陶船形壺（新石器時代）
白陶鬶（gui） （新石器時代）
黑陶蛋殼高柄杯（新石器時代）
青瓷蓮花尊（南朝）
賞析外形
彩陶船形壺（新石器時代）
賞析外形
白陶鬶（gui） （新石器時代）
黑陶蛋殼高柄杯（新石器時代）
青瓷蓮花尊（南朝）
賞析外形
說一說：陶瓷藝術的外形特征。
說一說：陶瓷紋飾的寓意？
賞析紋飾
五彩花鳥紋瓶及局部（清代）
白釉黑牡丹紋瓶（金）
雍正粉彩蟠桃紋橄欖瓶（清代）
青花鴛鴦蓮紋盤（元代）
三魚紋彩陶盆（新石器時代）
分享你的發現？
賞析釉色
新石器
時代
無釉的陶器
商
少釉原始瓷
東 漢
青瓷
開始走向成熟
唐
青瓷白瓷
器物種類制作精細
宋
汝鈞定官哥
五大名窯
百花爭艷
元
青花瓷是瓷器盛開的奇花，發展史上最輝煌的一頁
明
工藝成熟，
爐火純青
釉上彩 釉下彩
清
青花瓷
彩繪瓷
色釉瓷
三足鼎立
無釉
少釉
青瓷
白瓷
多色釉
青花瓷
釉上彩 釉下彩
色釉 彩瓷
“中國陶瓷”這種獨特的藝術形式承載了我國悠久的歷史文化，是人類共同的財富，我們要把博大精深的民族文化傳承、發揚！
謝謝觀看第 二十 課 課題： 珍愛國寶——古代陶瓷藝術
課型 欣賞 評述 課時 2 設計人
教學目標 1.了解中國陶瓷文化中的主要文化類別及其代表紋樣及釉色，學會陶瓷欣賞的方法及其陶瓷的區別。2.通過直觀感知與自主探究等課堂活動掌握欣賞陶瓷藝術的方法和感受陶瓷的不同特點。3.感受陶瓷給人的外在美感和陶瓷文化的精神底蘊，在學習中國陶瓷文化的同時獲得更深層、多元的文化積累。
教學重難點 重點：了解陶器和瓷器的發展以及陶器和瓷器的區別，學會從器皿的外形、紋飾及釉色等方面欣賞陶瓷藝術的方法。難點：觀察和分析陶瓷造型、紋樣和釉色，并能表達出自己獨特的觀點。
教學準備 多媒體課件、有關陶瓷的視頻、教學圖片等。
教學過程
環節與目標 教學活動 目標達成分析
一、視頻導入1.激發學習興趣，引導學生感受古代陶瓷藝術的獨特魅力。2.初步感知陶瓷文化。 1.視頻欣賞：同學們，你了解中國陶瓷藝術嗎？接下來，讓我們一起走進故宮博物院陶瓷館，去感受古代陶瓷的藝術魅力吧！2.通過視頻欣賞，請同學們說一說你對陶瓷的認識？3.導入課題《珍愛國寶——古代陶瓷藝術》。
二、講授新課1.通過小組合作探究，填寫任務單，引導學生掌握陶與瓷的區別。2.通過作品賞析、視頻觀看，引導學生學會陶瓷欣賞的方法。3.通過交流、討論，感受陶瓷給人的外在美感和陶瓷文化的精神底蘊，加深文化理解，增強民族自信。 1. 小組合作探究、填寫任務單（1）陶瓷指的是什么呢？他們又有怎樣的區別？（2）師總結。陶器瓷器制作原料燒成溫度器物表面胎 質2.賞析外形（1）欣賞古代陶瓷藝術作品，觀察他們的外形有怎樣的特征？（2）師分析《彩陶船形壺》（3）學生嘗試分析（3）師小結。3.賞析紋飾（1）欣賞視頻，你了解陶瓷紋飾的獨特魅力了嗎？（2）賞析陶瓷紋飾之美，說一說它們有怎樣的寓意？4.賞析釉色（1）以小組為單位，分析課下收集的資料，了解陶瓷的釉色在漫長的歷史發展中有怎樣的變化？（2）請同學來說一說你的發現？（3）師小結。
三、欣賞評述掌握陶瓷藝術的欣賞方法，培養學生語言組織能力。 談一談對陶瓷藝術品的認識。要求：完成記錄表。區別哪件是陶哪件是瓷。
四、板書設計 珍愛國寶——古代陶瓷藝術 陶瓷藝術的美 陶與瓷的區別和聯系
五、課外探索 “中國陶瓷”這種獨特的藝術形式承載了我國悠久的歷史文化，是人類共同的財富。同學們可以利用課余時間走進博物館，去研究、去感受。同時，我們還應該向身邊的人宣傳我們的陶瓷文化。相信每一位同學都能在享受陶器藝術帶來的成就時，為繼承發揚這一藝術形式作出自己的貢獻。
六、課后反思
人民教育出版社 第 冊

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