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(共14張PPT)
山 童
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同學們，你們想象中的山童是怎么樣的？他們都會做些什么？
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聆聽歌曲：
當聽到活潑歡快和優(yōu)美抒情的樂段時，用不同的動作即興表達出來。
歌曲的演唱形式、速度、情緒是怎么樣的？
歌曲所表現(xiàn)的內(nèi)容是什么嗎？
山 童
再次聆聽：
跟音樂哼唱
山 童
跟音樂輕聲哼唱
山 童
說說在歌曲中聽到了哪些象聲詞？
找出歌曲中的象聲詞來讀一讀。
在唱這些歌詞的時候，你都想到了什么？
牧童的心情是怎樣的？
第一段旋律跳蕩，節(jié)奏活潑，表現(xiàn)了孩子快樂舒暢的心情和對美好景物的熱情贊美，同時又以多種多樣的襯詞，惟妙惟肖、有聲有色地模仿了羊兒的踢踏鳴叫，河水的流淌喧嘩，鞭兒的揮動作響，呈現(xiàn)出一幅詼諧、生動的有聲圖畫。
第二個段落節(jié)奏平穩(wěn)、音調(diào)起伏，營造了優(yōu)美恬靜卻又充滿生氣的、如夢如畫的意境。
最后再現(xiàn)了過渡性樂段并作了擴展，連續(xù)地用二分音符長音一字一音地唱出歌曲的主題：“童年多美好”。
歌曲借助山童的耳聞目睹，在我們面前展示了色彩絢麗、生機盎然、音響紛繁的 山間景物，詩意濃郁，更充滿詼諧生動的童趣，令人心馳神往。
這是一首汲取我國西南地區(qū)民歌音調(diào)因素而創(chuàng)作的兒童合唱曲。
歌曲通過以第一人稱出現(xiàn)的主人公－－山童的耳聞目睹，展示了色彩絢麗、音響紛繁的山 間景物，生機盎然，詩意濃郁，更充滿詼諧生動的童趣，令人心馳神往。
再 見

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