資源簡介

教學設計 □造型·表現 □設計·應用 □欣賞·評述 □綜合·探索
（六）年級上冊 課目 紙魔方
教學時數 2 第（ 1 ）課時 所屬單元 紙的立體造型
教學目標 1.通過觀看視頻，學習制作方形紙方框的方法，嘗試制作三角形的紙框。 2.通過思考，創意制作一個立體紙作品。 3.體驗紙立體造型的樂趣及自己與眾不同的創意。
重難點 重點：學會在觀看視頻中找到幾個制作要點。 難點：體會紙的立體造型在于不同的造型方法。
教 學 過 程
教學環節 教師活動 學生活動 評價標準
設置情境 發現差異 聚焦疑點 今天我們要用到紙來做立體造型的練習，要學習幾個造型的方法，大家準備好了嗎？ 一共有三個學習活動： 1.制作紙方框并拼擺造型。 2.黏結紙筒，做一個立體作品。 3.利用插接，做一個立體作品。 學習活動一：紙方框的做法，仔細觀看視頻，提問： 1.單元紙框的外形由什么決定？ 2.剪開的線條有哪些變化？ 3.線條的折法有哪些變化？ 4.能剪出三角形的紙方框嗎？ 學習活動二：黏結紙筒做立起來的作品。 1.觀察學習活動二圖片。 2.欣賞視頻中同學們的作品，你最喜歡哪一個？為什么？ 3.粘接固定的時候需要注意什么？ 4.怎么讓作品立起來？ 學習活動三：插接紙片，做一個立體的作品。 觀察學習活動三的圖片。 單元形是什么？ 欣賞同學們的作品，能啟發你的創意嗎？ 綜合運用： 通過三個學習活動的學習。我們可以綜合運用這些方法，來大膽嘗試，創意制作紙的立體作品。 認真傾聽老師講話。 觀看教材內容。 觀察圖片、觀看視頻、認真傾聽老師的講話，積極進行自主思考，找到制作中關鍵的幾個點。 學生思考、嘗試做方形或者三角形紙方框的拼擺造型。 學生找到粘結紙筒的方法：把雙面膠藏在紙筒里面，這樣更美觀。 找準重心，保持穩定。 觀察圖片、觀看視頻、認真傾聽老師的講話，積極進行自主思考。 思考總結： 本課紙的立體造型基本技法有：剪、折、貼。 本課立體造型方法有：重復、粘貼、排列。 集中注意力，專心聽講。 快速、仔細地觀察圖片、視頻。 積極嘗試探索。 大膽嘗試，如果失敗了，善于發現失敗的原因。 認真傾聽與大膽發言。 主動思考，大膽實踐。
尋求突破 達成共識 拓展延伸
板 書 設 計
紙魔方 學習活動一：做紙方框（方形、三角形等） 學習活動二：粘結紙筒（不同大小、高矮、顏色等） 學習活動三：插接紙片（不同外形、大小、顏色等）
教 學 反 思

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