資源簡介

人美版二年級上冊《漂亮的小鐘表》教學設計
一、 教學目標：
1、通過欣賞不同的鐘表,讓學生了解鐘表的造型,結構等美術知
2、培養學生對形體的組合能力,發展創新思維,合作探究以及廢舊材料的利用能力。
3、體會時間的意義,形成珍惜時間的價值觀念和情感態度。
二、教學重點難點：
重點：
鐘表的特點及其設計制作方法。 　　
難點：
如何運用材料對表盤上部件的設計制作。
三、教學過程：
【一】、謎語導入
弟弟長，哥哥短，二人賽跑大家看，弟弟跑了12圈，哥哥1圈才跑完，打一生活用品。
你們猜到他是誰了嗎？（鐘表）
學生答：小鬧鐘（小鐘表）
師：同學們很聰明，老師今天給大家帶來了一塊表，你們看看漂亮嗎？
教師板書：漂亮的小鐘表
　　
【二】、欣賞各類鐘表，了解鐘表的結構。
電子白板出示各種經典鐘表圖片，教師一樣一樣地進行講解。
【三】、師生總結鐘表的特征。
(1) 表的外形:各式各樣。
(2) 表盤的形狀:圓、方、三角、多角等。
(3) 表符的種類:數字、幾何形、裝飾形等。
(4)表針的特點:時針粗短、分針稍長稍粗、秒針最細最長。
(5) 表的裝飾:剪、貼、畫。
【四】、欣賞教師示范鐘表作品，大家說一說 制作小鐘表需要幾個步驟？
步驟一：制作鐘面。
步驟二：制作表符。
步驟三：制作表針。
步驟四：添加裝飾。
四，創造體驗
（1）你想設計一個什么樣子的小鐘表？
（2）有適合做鐘面材料嗎？
有適合做表針材料、有適合做表符材料？
怎么運用這些材料呢？
老師發現有很多同學們都坐不住了，下面就請同學們以最快的速度親手設計、制作一個新穎獨特的小鐘表！看看誰的鐘表造型最精致，色彩最艷麗，創意最獨特。
我們來做一做吧。
（3）動手制作、教師巡視指導
（五）、展示評價。 　
教師評價：老師發現我們班的同學們都非常聰明，能制作出這么漂亮的鐘表，而且還能幫助別的同學，對其他同學的作品提出很好的建議，讓別的同學也做得很好。你們的表現真棒。老師為你們點贊。 .老師送給同學們一句話。
聰明的人——珍惜時間
愚蠢的人——等待時間
勤奮的人——抓緊時間
懶惰的人——喪失時間
,做時間的主人,珍惜時間,抓緊時間。

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