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人音版(2012)小學(xué)音樂(lè)三年級(jí)上冊(cè) 賽馬 課件(共16張PPT+內(nèi)嵌音頻)

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  1. 二一教育資源

人音版(2012)小學(xué)音樂(lè)三年級(jí)上冊(cè) 賽馬 課件(共16張PPT+內(nèi)嵌音頻)

資源簡(jiǎn)介

(共16張PPT)
賽馬
同學(xué)們,你們看過(guò)賽馬嗎?
讓我們一起來(lái)看看吧!
我們剛才看到的是什么場(chǎng)景?
聽(tīng)到的音樂(lè)和這樣的場(chǎng)景有什么聯(lián)系?
樂(lè)曲是用什么樂(lè)器演奏的?
二胡
二胡獨(dú)奏曲《賽馬》描寫了我國(guó)蒙古族人民在歡度節(jié)日、舉行賽馬盛會(huì)時(shí)熱鬧而歡快的場(chǎng)面,表現(xiàn)了他們對(duì)草原、對(duì)生活的無(wú)比熱愛(ài)之情。
當(dāng)聽(tīng)到樂(lè)曲中二胡撥弦聲時(shí),隨節(jié)奏模仿?lián)芟业膭?dòng)作,并記住二胡的音色。
聆聽(tīng)第一樂(lè)段主題并隨音樂(lè)哼唱:
這段音樂(lè)表達(dá)了當(dāng)時(shí)比賽場(chǎng)面怎樣的氣氛?
音樂(lè)主要運(yùn)用了什么節(jié)奏型表現(xiàn)這種氣氛?
拍一拍節(jié)奏感受一下。
第一段音樂(lè)熱烈奔放,強(qiáng)有力的附點(diǎn)四分音符和十六分音符組成的節(jié)奏, 顯得輕快而有力,仿佛是矯健的騎手隨著出發(fā)的號(hào)令,如離弦之箭,疾馳而出,騎手們你追我趕,呈現(xiàn)出一派緊張、熱烈的氣氛。
聆聽(tīng)第二樂(lè)段的主題并隨音樂(lè)模唱主題旋律:
這段音樂(lè)與第一段音樂(lè)比較有什么不同?
給你什么感覺(jué)?
聽(tīng)到這段音樂(lè)你想象到了怎樣的情景?
再聽(tīng)第二樂(lè)段:
第二段樂(lè)段的旋律在樂(lè)曲中反復(fù)了幾次?
你能想象每次反復(fù)的不同變化在比賽場(chǎng)面上的不同情景嗎?
第二次反復(fù)時(shí),獨(dú)奏樂(lè)器二胡的聲音有什么特點(diǎn)?
你知道這里二胡是怎樣演奏的嗎?你能模仿一下嗎?
反復(fù)兩次
第二段以蒙古族民歌《紅旗》為主題,旋律剛健有力,八度音程的大跳進(jìn)行和鏗鏘有力的節(jié)奏,表現(xiàn)了內(nèi)蒙古草原上的騎手勇敢、豪放的性格。
這一主題旋律第一次反復(fù)時(shí)運(yùn)用 節(jié)奏加以變化;第二次反復(fù)則由伴奏樂(lè)器奏主旋律,而獨(dú)奏樂(lè)器二胡用指撥弦為主旋律伴奏,形象地表現(xiàn)了馬蹄疾馳、你追我 趕的場(chǎng)景
第三段是第一段的變化再現(xiàn),快速分弓演奏旋律,情緒熱烈高漲,使賽馬的歡騰場(chǎng)面又一次呈現(xiàn)在人們面前。最后用顫弓奏出強(qiáng)烈的羽音,以堅(jiān)定的節(jié)奏結(jié)束全曲,鏗鏘有力。
完整聆聽(tīng)全曲:
邊聽(tīng)邊想象音樂(lè)表現(xiàn)的場(chǎng)面。
再見(jiàn)

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