資源簡介

1.1細胞是生命活動的基本單位課堂檢測
課堂檢測
學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________
一、單選題
1．下列有關細胞學說的敘述，正確的是（ ）
A．施萊登和施旺共同創建了細胞學說，細胞的命名也是施萊登和施旺
B．細胞是有機體，一切生物都由細胞組成的
C．細胞是相對獨立的生命單位，不與其它細胞發生生命關聯
D．細胞學說認為：細胞是一切動物和植物體的基本單位
2．一段朽木上面長滿了苔蘚、地衣，朽木凹處堆積的雨水中還生活著孑孓、水蚤等，樹洞中還有老鼠、蜘蛛等，下列與這段朽木的“生命系統層次”水平相當的是（ ）
A．一塊稻田里的全部昆蟲
B．一個池塘中的全部鯉魚
C．一片松林中的全部生物
D．一間充滿生機的溫室大棚
3．細胞學說是現代生物學的基礎，是19世紀自然科學的三大發現之一。下列關于細胞學說建立過程和內容的敘述，錯誤的是（ ）
A．細胞學說說明植物與動物在結構上存在統一性
B．細胞學說認為細胞可分為真核細胞和原核細胞
C．施萊登和施旺共同提出一切動物和植物都是由細胞組成的
D．細胞學說認為所有的細胞必定由已存在的細胞產生
4．建立于19世紀的細胞學說，是自然科學史上的一座豐碑。下列關于細胞學說的說法，正確的是（ ）
A．細胞學說的建立者只有施萊登和施旺
B．電子顯微鏡在細胞學說建立過程中起到了至關重要的作用
C．“細胞初步分為原核細胞和真核細胞”屬于細胞學說的內容
D．細胞學說揭示了生物體結構的統一性
5．下列說法與細胞學說相符的是（　　）
A．細胞學說認為一切生物均由細胞發育而來，并由細胞和細胞產物所構成
B．細胞學說的內容均由施萊登和施旺提出
C．細胞學說認為新細胞由老細胞分裂產生
D．細胞學說認為多細胞生物中的細胞有自己的生命，但不會對生物體起作用
6．下列各組合中，能體現生命系統由簡單到復雜的正確層次的是（　　）
①蘋果
②呼吸道上皮
③葉的表皮細胞
④一棵柳樹
⑤細胞內蛋白質、水等化合物
⑥甲型H1N1病毒
⑦某池塘中的所有的魚
⑧一片森林中的全部山毛櫸
⑨一片草地
⑩某片森林中所有的生物
A．⑤⑥③②①④⑦⑩⑨
B．③②①④⑦⑧⑥⑨
C．③②①④⑧⑩⑨
D．⑤②①④⑦⑥⑨
7．春天的公園里，空氣新鮮，草色青翠，綠柳垂簾，黃鸝在耳邊歌唱，燕子在碧空中翩翩起舞，最惹眼的是一大片粉紅的桃花林，枝頭朵朵桃花盛開。讀完本段文字，請選出分別符合生態系統、個體、器官的一組（ ）
A．公園、一只黃鸝、綠柳 B．公園、一只燕子、一朵桃花
C．公園、一只燕子、草地 D．公園、各種青草、一朵桃花
8．下列各項組合中，能體現生命系統由簡單到復雜的正確層次的是（　　）
①肺 ②心肌組織 ③神經元 ④一頭大象 ⑤細胞內蛋白質等化合物⑥HIV⑦同一片草地上的所有山羊 ⑧一片果園 ⑨地球上的所有生物
A．⑤⑥③②①④⑦⑧⑨
B．③②①④⑦⑨⑧
C．③②①④⑦⑧⑨
D．⑤②①③④⑦⑨⑧
試卷第1頁，共3頁
試卷第1頁，共3頁
參考答案：
1．D
【分析】細胞學說是由德國植物學家施萊登和動物學家施旺提出的，其內容為：①細胞是一個有機體，一切動植物都是由細胞發育而來，并由細胞和細胞的產物所構成。②細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用。③新細胞可以從老細胞中產生。
【詳解】A、施萊登和施旺共同創建了細胞學說，但細胞的發現者和命名者是羅伯特虎克，A錯誤；
B、不是一切生物都由細胞組成的，比如病毒，B錯誤；
C、細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用，C錯誤；
D、細胞學說認為：一切動植物都是由細胞發育而來，細胞是一切動物和植物體的基本單位，D正確。
故選D。
2．D
【分析】一段朽木及其上面生活的生物，既包括生物群落，又包括無機環境，構成一個生態系統。
【詳解】A、一段朽木表示生命系統層次中的生態系統，一塊稻田里的全部昆蟲，包括多種生物，為多個種群，A不符合題意；
B、一個池塘中的全部鯉魚為一個種群，B不符合題意；
C、一片松林中的全部生物構成生物群落，C不符合題意；
D、一間充滿生機的溫室大棚既包括大棚里的所有生物，又包括無機環境，故為一個生態系統，D符合題意。
故選D。
3．B
【分析】細胞學說是由德國植物學家施萊登和動物學家施旺提出的，其內容為：（1）細胞是一個有機體，一切動植物都是由細胞發育而來，并由細胞和細胞的產物所構成；（2）細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用；（3）新細胞可以從老細胞中產生。
【詳解】A、細胞學說揭示了動植物結構的統一性，進而闡明了細胞的統一性，A正確；
B、細胞學說并沒有將細胞分為原核細胞和真核細胞，B錯誤；
C、細胞學說認為一切動植物都是由細胞組成的，細胞是生命的功能單位，C正確；
D、細胞學說認為所有的細胞必定由先前存在的細胞產生，新細胞可以從老細胞中產生，D正確。
故選B。
4．D
【分析】細胞學說的建立者主要是德國的植物學家施萊登和動物學家施旺，細胞學說的內容有：①細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發育而來，并由細胞和細胞產物所組成。②細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用。③新細胞可以從老細胞中產生。
【詳解】A、細胞學說的建立者主要是兩位德國科學家施萊登和施旺，其成果的獲得是建立在此前多位科學家研究的基礎之上的，A錯誤；
B、光學顯微鏡是細胞學說建立過程中的重要工具，B錯誤；
C、細胞學說并未涉及真核細胞與原核細胞的內容，C錯誤；
D、細胞學說通過對動植物細胞的研究而揭示了細胞的統一性和生物體結構的統一性，D正確。
故選D。
5．C
【分析】細胞學說是由德國植物學家施萊登和動物學家施旺提出的，其內容為：
（1）細胞是一個有機體，一切動植物都是由細胞發育而來，并由細胞和細胞的產物所構成；
（2）細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用；
（3）新細胞可以從老細胞中產生。
【詳解】A、細胞學說認為一切動植物都由細胞發育而來，并由細胞和細胞產物所構成，不是“一切生物”，A錯誤；
B、細胞學說的內容主要由施萊登和施旺提出，也包括后人的整理和修正，B錯誤；
C、細胞學說認為新細胞是由老細胞分裂產生的，C正確；
D、細胞學說認為細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體生命起作用，D錯誤。
故選C。
6．C
【分析】生命系統的結構層次：細胞、組織、器官、系統、個體、種群、群落、生態系統、生物圈。最基本的結構層次是細胞。
【詳解】ABCD、①蘋果屬于器官層次；②呼吸道上皮屬于組織層次；③葉的表皮細胞屬于細胞層次；④一棵柳樹屬于個體層次；⑤細胞內蛋白質、水等化合物不屬于生命系統的結構層次；⑥甲型H1N1病毒不屬于生命系統結構層次；⑦某池塘中的所有的魚不是種群層次，也不是群落層次；⑧一片森林中的全部山毛櫸屬于種群層次；⑨一片草地屬于生態系統層次；⑩某片森林中所有生物屬于群落層次。據以上分析，生命系統的層次由簡單到復雜的正確順序為③②①④⑧⑩⑨，ABD不符合題意，C符合題意。
故選C。
7．B
【分析】生命系統的結構層次：細胞→組織→器官→系統→個體→種群→群落→生態系統→生物圈。其中細胞是最基本的生命系統結構層次，生物圈是最大的生命系統結構層次。
【詳解】A、綠柳屬于個體層次，A錯誤；
B、公園屬于生態系統（一定區域的所有生物及其無機環境）層次，一只燕子屬于個體層次，一朵桃花屬于器官層次，B正確；
C、草地屬于生態系統層次，C錯誤；
D、各種青草不止一個物種，不屬于種群層次，也不屬于個體層次，D錯誤。
故選B。
8．B
【分析】生命系統的結構層次由簡單到復雜依次是：細胞→組織→器官→系統→個體→種群→群落→生態系統。
①細胞：細胞是生物體結構和功能的基本單位。
②組織：由形態相似、結構和功能相同的一群細胞和細胞間質聯合在一起構成。
③器官：不同的組織按照一定的次序結合在一起。
④系統：能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起。
⑤個體：由不同的器官或系統協調配合共同完成復雜的生命活動的生物。
⑥種群：在一定的自然區域內，同種生物的所有個體是一個種群。
⑦群落：在一定的自然區域內，所有的種群組成一個群落。
⑧生態系統：生物群落與他的無機環境相互形成的統一整體。
⑨生物圈：由地球上所有的生物和這些生物生活的無機環境共同組成。
【詳解】①肺屬于呼吸器官；
②心肌屬于肌肉組織；
③神經元屬于細胞：
④大象是多細胞生物，一頭大象是一個個體；
⑤蛋白質等化合物不屬于生命系統；
⑥HIV是病毒，不具備細胞結構，不屬于生命系統；
⑦同一片草地上（一定區城內）的所有山羊（同一物種）屬于種群：
⑧一片果園，包括其中全部的生物及無機環境，屬于生態系統；
⑨地球上的所有生物屬于群落。以上能體現生命系統由簡單到復雜的正確層次是③②①④⑦⑨⑧。
故選B。
答案第1頁，共2頁
答案第1頁，共2頁(共32張PPT)
人教版必修1
細胞是生命活動
第一章 走進細胞
的基本單位
世界首例體細胞克隆猴在中國誕生
核心素養目標
認同生命活動建立在細胞的基礎上，認同細胞是基本生命系統。
生命觀念
科學思維科學探究
社會責任
舉例說明生命系統的結構層次；探究細胞學說的建立是一個開拓、繼承、修正和發展的過程。
了解生物的基本特征，保護我們唯一的家園—生物圈。
【1】細胞學說及其建立過程
維薩里解剖工作圖
從人體的解剖和觀察入手 — 從器官到組織
維薩里通過大量的尸體解剖，發表《人體構造》，揭示了人體在器官水平的結構。
1543
比夏
比夏經過對器官解剖觀察，指出器官由低一層次的結構——組織構成。
Université de Lyon
比夏不到20歲時即考入里昂大學醫科，學習三年后又轉到巴黎繼續學習醫學。
法國里昂大學
1543
【1】細胞學說及其建立過程
顯微鏡觀察資料的積累 — 認識細胞
胡克時代的顯微鏡與木栓細胞圖
1665
羅伯特·胡克發現植物的木栓組織（死細胞）由許多規則的小室組成，并把“小室”稱為cell-細胞。
列文虎克
列文虎克觀察到不同形態的細菌、紅細胞和精子等。
馬爾比基廣泛觀察了動植物的微細結構，如細胞壁和細胞質。
馬爾比基
1665
【1】細胞學說及其建立過程
科學觀察和歸納概括的結合 — 形成理論
施旺認為動物體也是由細胞構成的，一切動物的個體發育過程，都是從受精卵這個單細胞開始的。
施萊登
施萊登提出植物細胞學說，即植物體都是由細胞構成的，細胞是植物體的基本單位，新細胞從老細胞中產生。
施旺
1858
科學技術的發展程序
科學實驗的角度觀察、歸納
光學顯微鏡觀察
肉眼觀察
電子顯微鏡觀察
解剖人尸體
觀察死細胞
觀察動植物活細胞
觀察受精卵分裂
【1】細胞學說及其建立過程
細胞學說在修正中前進
細胞學說的建立過程
細胞家族
新細胞從老細胞中來的
1838年
細胞分裂可以產生新細胞@施萊登
19世紀40年代
1858年
耐格里
新細胞是從老細胞的細胞核中長出來的，或者是在老細胞的細胞質中像結晶那樣產生。
用顯微鏡觀察了多種植物分生區新細胞的形成，發現新細胞的產生是細胞分裂的結果。
施萊登
細胞通過分裂產生新細胞，即所有的細胞都來源于先前存在的細胞。
魏爾肖
細胞分裂產生的新細胞！
【1】細胞學說及其建立過程
1858年/德
魏爾肖
修正細胞學說
施萊登
施旺
建立細胞學說
細胞學說的建立過程
維薩里
1543年/比
揭示了人體在器官水平的結構
比夏
指出器官是由組織構成的
細胞的發現者和命名者（死細胞）
1665年/英
1543年/法
顯微鏡觀察到活細胞
列文虎克
1665年/荷
1858年/德
羅伯特胡克
【1】細胞學說及其建立過程
1.建立者
主要是施萊登和施旺（德國科學家）
2.建立過程
時間
科學家
貢獻
不足
1543年
維薩里、比夏
器官、組織水平研究生命
未深入到細胞水平
1665年
羅伯特·胡克
用顯微鏡發現細胞并命名細胞
觀察到的是死細胞
17世紀
17世紀
列文虎克
馬爾比基
用顯微鏡觀察到了活細胞
用顯微鏡觀察了動植物的________
微細結構
未上升到理論水平
未用細胞來描述
【1】細胞學說及其建立過程
2.建立過程
時間
科學家
貢獻
不足
施萊登
首先提出細胞是構成植物體的基本單位
未與動物界聯系
施旺
與施萊登共同提出：一切動植物都是由細胞發育而來的
未搞清細胞的來源
19世紀
1858年
耐格里
魏爾肖
發現新細胞的產生是細胞分裂的結果
未上升到理論水平
未考慮非細胞結構生命的增殖
19世紀
19世紀
總結出：
所有的細胞都來源于先前存在的細胞
【1】細胞學說及其建立過程
細 胞 學 說
3.內容
細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發育而來，并由細胞和細胞產物所構成。
細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其它細胞共同組成的整體生命起作用。
新細胞可以從老細胞中產生
細胞學說僅涉及動植物細胞，不涉及原核生物、真菌和病毒等。
新細胞并非全部來自老細胞，如通過細胞融合的方法也可以產生新細胞。
【1】細胞學說及其建立過程
4.意義
共同的結構基礎，催生了生物學的問世。
細胞學說（細胞是生命活動的基本單位）使生物學研究進入細胞水平。
細胞學說（細胞分裂產生新細胞）不僅解釋了個體發育，還為生物進化論確立埋下伏筆。
01 / 統一性
03 / 細胞水平
細胞學說揭示了動物和植物的統一性，從而闡明了生物界的統一性。
02 / 共同的結構基礎
04 / 進化論
【1】細胞學說及其建立過程
歸納法是指由一系列具體事實推出一般結論的思維方法。
歸納法
事實一
事實二
事實三
…
結論
完全歸納法
不完全歸納法
由全部具體事實推出一般結論。
由部分具體事實推出一般結論。
【1】細胞學說及其建立過程
【2】細胞是基本的生命系統
單細胞生物
衣藻
變形蟲
大腸桿菌
眼蟲
酵母菌
視頻 / 草履蟲的分裂
視頻 / 草履蟲的攝食
…
單細胞生物能夠獨立完成生命活動。
結論
【2】細胞是基本的生命系統
多細胞生物
縮手反射
依賴各種分化的細胞密切合作，共同完成一系列復雜的生命活動。
結論
1
生物與環境之間物質和能量交換的細胞基礎是_____________。
2
生物生長發育的細胞基礎 __________ ________ 。
3
遺傳與變異的細胞基礎是 ________ ___________________。
細胞代謝
細胞增殖
基因的傳遞和變化
和分化
細胞內
【2】細胞是基本的生命系統
病毒
1
病毒無細胞結構，主要由蛋白質和核酸(每種病毒只有一種核酸，DNA或RNA)構成。
2
病毒寄生在活細胞中生活。如用雞胚培養甲型H1N1禽流感病毒。
3
根據宿主的不同，可將病毒分為植物病毒 (如煙草花葉病毒) 、動物病毒 (如流感病毒) 和細菌病毒 (如T4噬菌體) 。
【2】細胞是基本的生命系統
細胞是基本的生命系統，細胞是生命活動的基本單位，生命活動離不開細胞。
一個細胞就是一個完整的個體，能完成相應的各種生命活動。
由很多細胞構成，但其生命開始于一個細胞——受精卵，其生命活動依靠各種分化細胞的密切合作完成。
病毒不具有細胞結構，不能獨立生活，必須侵入宿主活細胞中，利用宿主活細胞中的物質生活和繁殖。
單細胞生物
多細胞生物
非細胞生物
【2】細胞是基本的生命系統
1、什么是系統？
系統是指彼此間相互作用、相互依賴的組分有規律地結合而形成的整體。
2、細胞是系統嗎？細胞是生命系統嗎？
細胞是一個由各種組分相互配合形成的復雜的系統；細胞是有生命的，是一個生命系統。
3、一個分子或一個原子，是一個系統嗎？是不是生命系統？
是一個系統，但不是生命系統。因為生命系統應能完成一定的生命活動，而單靠一個分子或原子并不能完成生命活動。
系統≠生命系統
【3】生命系統的結構層次
心肌細胞
心肌（肌肉組織）
心臟（器官）
血液循環系統
大熊貓（個體）
生命系統的結構層次模式圖
葉的表皮細胞
葉的保護組織
葉（器官）
樹（個體）
種群、群落和生態系統
生物圈
植物體
動物體
【3】生命系統的結構層次
細 胞
組 織
器 官
系 統
個 體
種 群
群 落
生態系統
生物圈
種群
在一定的空間范圍內，同種生物的所有個體是一個種群。
群落
在一定的空間范圍內，不同的種群相互作用形成群落。
生態系統
一定的空間內，群落與無機環境相互作用形成生態系統。
生物圈
地球上所有的生態系統相互關聯形成生物圈。
【3】生命系統的結構層次
細 胞
組 織
器 官
系 統
個 體
種 群
群 落
生態系統
生物圈
（1）一個池塘中全部的魚屬于一個種群 （ ）
（2）一個池塘中全部的鯽魚屬于一個種群 （ ）
（3）一片森林中的全部動物和植物構成一個生物群落 （ ）
（4）一片草原、一片森林、一個湖泊都是一個個的生態系統（ ）
判斷以下說法是否正確
√
×
√
×
【3】生命系統的結構層次
從生物圈到細胞
微觀
宏觀
生命系統的結構層次
細胞
組織
器官
系統
生物圈
生物系統
群落
種群
個體
動物
植物
全部個體
同種生物
同一區域
所有組成
最大
+無機環境
同
不同
不同
【3】生命系統的結構層次
生命系統的結構層次幾點注意
1
植物沒有“系統”這一層次
2
草履蟲等單細胞生物無組織、器官和系統這三個層次，既屬于細胞層次，又屬于個體層次
3
病毒不屬于生命系統任何一層次,因其無細胞結構,單獨存在時無生命特征。但病毒為生物
4
生命系統結構層次可以含有“非生物成分”，如生態系統、生物圈包含無機環境
5
組成細胞的元素、蛋白質等物質和細胞膜等結構都不能獨立表現生命特征，不屬于生命系統的結構層次
6
一個分子或一個原子是一個系統，但不是生命系統
課堂小結
第1節 細胞是生命活動的基本單位
一：細胞學說的建立和內容
二：細胞是基本的生命系統
三：生命系統的結構層次
（1）細胞學說建立者
（2）細胞學說建立過程
（3）細胞學說內容
（3）細胞學說意義
（1）單細胞生物
（2）多細胞生物
（3）病毒
細胞→組織→器官→系統→個體→種群→群落→生態系統→生物圈
Design by Storyset
概念檢測
【1】判斷下列事實或證據是否支持細胞是生命活動的基本單位。
(1) 草履蟲是單細胞生物，能進行運動和分裂。( )
(2) 人體發育離不開細胞的分裂和分化。( )
(3) 離體的葉綠體在一定的條件下能釋放氧。( )
(4) 用手抓握物體需要一系列神經細胞和肌肉細胞的協調配合。 ( )
√
√
√
×
概念檢測
【2】下列敘述與細胞學說不相符的是 ( )
A
植物和動物都是由細胞構成的，這反映了生物界的統一性
B
植物和動物有著共同的結構基礎
C
人體每個細胞都能單獨完成各項生命活動
D
新細胞是通過已存在的細胞分裂產生的
C
概念檢測
【3】觀察人體皮膚縱切片和迎春葉橫切片的光學顯微鏡圖像，回答問題。
(1) 在兩張切片的圖像中，盡可能多地寫出你認識的細胞名稱以及它們可能的功能。
人體皮膚縱切
(局部)
迎春葉橫切
(局部）
【人體細胞】本切片圖中可見上皮組織的細胞、角質保護層細胞（死亡）和皮下結締組織中的多種細胞。
【迎春葉】表皮細胞（保護）、保衛細胞（控制水分蒸發和氣體進出）、葉肉細胞（光合作用）、導管細胞（運輸水和無機鹽）、篩管細胞（運輸有機物），等等。
概念檢測
【3】觀察人體皮膚縱切片和迎春葉橫切片的光學顯微鏡圖像，回答問題。
(2) 比較動物細胞和植物細胞，描述它們的共同點和區別。
【共同點】
【區別】
有細胞膜、細胞質、細胞核
植物細胞有細胞壁、液泡，有些植物細胞還有葉綠體
(3) 為什么把人體皮膚和迎春葉都稱為器官？
因為人體皮膚和迎春葉都是由多種組織組成的。例如，人體皮膚由上皮組織、結締組織、神經組織和肌肉組織組成，這些不同的組織按照一定的次序結合在一起構成行使保護等功能的器官。
拓展應用
【1】某同學在顯微鏡下觀察了菠菜、天竺葵、 柳樹葉片中的葉肉細胞，發現這些葉肉細胞中都有葉綠體，于是得出了植物葉肉細胞都有葉綠體的結論。他得出這個結論應用了不完全歸納法。你還能列舉不完全歸納法其他應用的例子嗎 在使用這種方法時，要注意什么問題
運用不完全歸納法時，要審慎地接受所得出的結論，歸納時需要注意抓住所歸納對象的本質特征。
葉綠體 CHLOROPLAST
拓展應用
【2】病毒沒有細胞結構，一般由核酸和蛋白質組成。但是，病毒的生活離不開細胞，請查閱資料，說明病毒的生活為什么離不開細胞。
病毒盡管沒有細胞的結構，但病毒必須寄生在細胞中生活，依靠細胞中的物質來合成自己需要的物質，離開了細胞，病毒就不能長時間生存，因此說，病毒的生活是離不開細胞的。
神經氨酸酶（蛋白質）
血凝素（蛋白質）
衣殼
（蛋白質）
核酸
拓展應用
【3】如果“新細胞都是從老細胞中產生的”不成立，細胞一直可以從無機環境中自然發生，生物進化的觀點還能被人們普遍接受嗎 請用自己的語言簡要闡述細胞學說是否支持生物進化的觀點。
如果“新細胞都是從老細胞中產生的”不成立，細胞一直可以從無機環境中自然發生，生物進化論中生物都起源于共同原始祖先的觀點就會受到質疑。一切動植物都是由細胞發育而來的，并由細胞和細胞產物所構成，說明動物和植物的統一性，從而闡明了生物界的統一性，這也支持生物有著共同起源的觀點。

展開更多......

收起↑