資源簡介

《冬天的故事》教學設計
教師 學段 學科 教材 （版本） 章/單元 課題
小學二年級 音樂 人教版 第六單元 冬天的故事
微課名稱 重難點（概念） 關鍵詞（用、隔開）
《冬天的故事》 能夠隨音樂進行四三拍的律動，用動作表現短音和長音。 長音、短音
微課 簡介 通過學習歌曲《冬天的故事》，感受表現短音長音。
微課 目標 1、認識四分休止符并感受。 2、能夠隨音樂進行四三拍的律動，用動作表現長音和短音。 3、用打擊樂器進行短音長音的伴奏。
階段 時間 內容 旁白 備注
導入 30秒 歌曲 導入 同學們，歡迎來到音樂課堂。你們喜歡冬天嗎？它能給我們帶來什么樂趣呢？（圖片：堆雪人、打雪仗、滑雪） 旁白小結：老師也很喜歡冬天，因為冬天不但有美麗的雪景、有趣的游戲，還有動聽的故事。你聽——
過程 11 分鐘 講解 知識點 （一）聆聽音樂，感受歌曲內容，熟悉歌曲旋律。 故事中誰來了？帶來了什么？ 故事里，有一位和藹可親的冬爺爺，還給我們帶來了兩位小客人——小雪花、小星星。這首歌曲叫《冬天的故事》，描述了冬天美麗的景色。冬天里的故事很美，把我們的音樂小伙伴都吸引來了。 （二）學習知識點 四分休止符0：大家好，我是你們的音樂朋友——四分休止符，可別把我錯叫成零噢！你們經常會在讀或唱的過程中遇到我要停頓一拍，請用無聲的動作表現喲！這樣會使讀或唱體現一種相應的暫時停頓的音響效果。 X X X 0 | X X X 0 | 請你觀察視頻中的同學用什么動作來表現休止符呢？ （三）（用拍肩/拍肩）來感受三拍子的歌曲 相信同學們已經學會了剛才的動作，讓我們合著音樂，跟著視頻中小朋友用動作來感受歌曲吧！ 師：同學們為什么有的地方拍手、拍肩，有的地方畫弧線呢？ 生：老師，拍肩的地方的短音，劃弧線的地方是長音。 師：是的，短音聽起來比較活躍、活潑、歡快，長音聽起來比較緩慢、抒情。 （四）再聽樂曲，觀察圖形 請同學們再次靜靜地聆聽，哪一組圖形最能表現出這首音樂的旋律進行特點？ 樂曲中的短音聽起來像是跳躍的圓圈，長音的感覺則像是一條直線。 （五）講解歌曲的拍號和節奏型的特點 這是一首四三拍的歌曲，一共有四個樂句，而1——3樂句的節奏類型是一樣的，第四樂句也僅在第3小節略有不同，其他也都是一樣的。 （六）下面請同學們觀察歌譜，和老師一起來唱唱譜吧。 （七）現在請同學們跟著老師一起來演唱這首歌曲吧！ 這首歌曲很優美動聽，同學們的聲音，就像從天而降的小雪花精靈一樣透明、輕盈?，F在請同學們跟著視頻中的同學有感情地再次完整演唱歌曲。
拓展 2分 30秒 同學們的表現很棒！冬爺爺和老師商量，準備舉行冬天音樂會，而且還專門請來了樂器朋友，你們看！ 小雪花——三角鐵（重拍） 小星星——鈴鼓（長音） 請看小樂器的演奏姿勢 你學會了嗎？請同學們起立，準備好你的樂器跟著視頻中的同學一起在歌曲每個小節的第一拍敲擊三角鐵，在每個樂句的最后一個長音用鈴鼓為歌曲伴奏，同時請你一起跟著演唱歌曲！
課堂小結 30秒 同學們，冬天雖然非常寒冷，但它也帶來了這個季節獨有的歡樂和幸福，你看——冰天雪地里充滿了人們的歡聲笑語，冬眠的小動物們也可以借這個機會美美的睡上一大覺，房間里悄然綻放的水仙花為冬天增添了無限生機，還有我們最喜歡的節日——春節。希望同學們能夠用心去感受這個季節所帶給我們的樂趣。 今天的音樂課就上到這里，同學們再見！(共17張PPT)
的故事
你們喜歡冬天嗎？它能給我們帶來什么樂趣呢？
故事中誰來了？他帶來了什么？
故事中誰來了？他帶來了什么？
故事中誰來了？他帶來了什么？
X X X 0 | X X X 0 ||
四分休止符
X X X 0 | X X X 0 ||
四分休止符
X X X 0 | X X X 0 ||
四分休止符
合著音樂，用動作感受歌曲
靜靜聆聽，哪一組圖形最能表現出這首音樂的旋律進行特點？
1、
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冬天音樂會
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謝謝觀看
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冬天的故事
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張林詞
中速抒情地
蔡海波曲
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①睡夢中
我輕輕
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②夜幕中
我靜靜
把
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