資源簡介

大鹿的教學設計
課型：唱歌課
年級：二年級上冊
教材版本：人民教育出版社
教學內容： 1、學唱歌曲《大鹿》
進行簡單的表演唱活動
教學目標： 1、 指導學生準確地演唱《大鹿》。
2、通過演唱歌曲，增強學生對歌曲的理解力和想象力， 培養學生的創造力與表現力
3、教育學生團結友愛，樂于助人。
教學重、難點：
教學重點：能準確的掌握歌曲的演唱。
教學難點：能完整的唱出最后一句的節奏。
2/4 XX XX | XX XXX | XX XX | X— ||
教學準備： 多媒體、頭飾、打擊樂器，鋼琴。
教學過程：
出示標題（PPT1）：音樂故事會。
同學們好！歡迎大家走進李老師的音樂故事會，請隨我走進森林里。
導入：通過講故事揭示課題。（PPT2）
在森林里，有一座大房子，大鹿住在房子里。一只小兔正在草地玩耍，這時來了一個狡猾的獵人向小兔靠近，小兔發現了獵人后拼命逃跑。它跑到大鹿的門前，“鹿呀鹿呀快開門，林中獵人追來了”。（用讀節奏的方式來讀這句）大鹿急忙讓小兔進房間：“兔兒兔兒快進來咱們手把手挽牢?！保ㄓ米x節奏的方式來讀這句） 最后小兔在大鹿的幫助下得救了。法國的一位叔叔把這個故事改編成了一首好聽的歌曲，叫《大鹿》 （PPT3） 我們來聽聽這首歌曲吧。
3、節奏練習：當小兔逃向大鹿時，大鹿正在干什么？
4、解決難點節奏型：大鹿|站在|房子|里 ｜透過|窗子|往外|瞧| 師：請你跟我念一遍“大鹿站在房子里透過窗子往外瞧”（用打擊樂） 大鹿站在房子里瞧到了什么？“林中|跑來|一只|小兔|咚咚|把門|敲|—|”請你跟我念一遍“林中跑來一只小兔咚咚把門敲”小兔邊敲門邊說“鹿呀|鹿呀|快開|門|林中|獵人|追來|了”請你跟我念一次“鹿呀鹿呀快開門林中獵人追來了”勇敢的大鹿說“兔兒|兔兒|快進|來咱們|手把|手挽|牢|—|”需要注意的是我們紅色字體的節奏是比較快的，要連起來讀，再來一次！紅色部分是這首歌出現的一個特殊的節奏型，叫前八后十六。（出示PPT5講解前八后十六的概念”XXX”）“前八后十六節奏指在一拍中，前半拍是八分音符，后半拍是十六分音符。”我們來練一練吧?。≒PT6）”XXX” 你們來一遍“XXX”，加上歌詞再來試試吧“XXX “來咱們”你們來一遍“來咱們”（PPT7）我們連起來讀一次：“兔兒兔兒快進來咱們手把手挽牢”“兔兒兔兒快進來咱們手把手挽牢”請跟老師加上打擊樂器響板完整的讀一次“大鹿站在房子里透過~~手把手挽牢”
5、學唱歌曲：再次聆聽歌曲，這首歌帶給你怎樣的感受？（PPT8）
相信同學們都感受到了這首歌曲的歡快活潑，我們來學唱這首歌曲吧！先用“LA”來哼唱歌曲的旋律，“LA~~~”好，你們來一遍。同學們，當大鹿站在房子里的時候，是很悠閑，旋律明快跳躍的。我們帶著這樣的情緒來唱一唱“大鹿站在房子里透過窗子往外瞧，林中跑來一只小兔咚咚把門敲”小兔向大鹿求救時，小兔內心感到緊張害怕：“鹿呀鹿呀快開門林中獵人追來了”那么大鹿看到急忙求救的小兔，趕緊把小兔拉進來“兔兒兔兒快進來咱們手把手挽牢”同學們都學會了嗎？
6、完整演唱歌曲：這一次我們加上歌詞來試試吧！（PPT9）
合作表演歌曲：這一遍，我們來角色扮演，你們來演小兔，我來演大鹿。我們來試試吧?。≒PT10按角色扮演在每句開頭處出示小圖標表示動物14句是大鹿，23句是小兔）師彈琴并演唱“大鹿~~手把手挽牢。
好的，請你們跟伴奏完整的演唱一次。
9、動作表演歌曲：你能跟著音樂，演一演小小音樂劇“大鹿”嗎？同學們能為歌曲創編怎樣的動作呢？來看看小朋友們的示范吧！(PPT11)快和你的小伙伴們一起隨著音樂來表演吧！
10、總結： 同學們，學習了大鹿這首歌曲，我們知道小兔遇到困難時，在大鹿的幫助下，脫離了危險。作為小學生我們也應當保持一顆善良的心，團結友愛，樂于助人，做一名優秀的小學生。今天的音樂課就上到這里了，同學們再見?。≒PT12）(共15張PPT)
大鹿
音樂故事會
歡迎大家走進老師的音樂故事會。
一、目錄一（黑體，40號字。）
內容簡介，請輸入簡短介紹（黑體，20號字）
是否需要目錄頁，請根據課程資源內容而定，非統一要求。
大鹿
大鹿|
站在|
房子|
里 ｜
透過|
窗子|
往外|
瞧|
林中|
跑來|
一只|
小兔｜
咚咚|
把門|
敲|
-|
鹿呀|
鹿呀|
快開|
門｜
林中|
獵人|
追來|
了|
兔兒|
兔兒|
快進|
來咱們｜
手把|
手挽|
牢|
-|
是否需要目錄頁，請根據課程資源內容而定，非統一要求。
前八后十六節奏
前八后十六節奏指在一拍中，前半拍是八分音符，后半拍是十六分音符。
X X X
來 咱們
大鹿
大鹿|
站在|
房子|
里 ｜
透過|
窗子|
往外|
瞧|
林中|
跑來|
一只|
小兔｜
咚咚|
把門|
敲|
-|
鹿呀|
鹿呀|
快開|
門｜
林中|
獵人|
追來|
了|
兔兒|
兔兒|
快進|
來咱們｜
手把|
手挽|
牢|
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一、目錄一（黑體，40號字。）
內容簡介，請輸入簡短介紹（黑體，20號字）
是否需要目錄頁，請根據課程資源內容而定，非統一要求。
是否需要目錄頁，請根據課程資源內容而定，非統一要求。
LA
LA
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LALA
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一、目錄一（黑體，40號字。）
內容簡介，請輸入簡短介紹（黑體，20號字）
是否需要目錄頁，請根據課程資源內容而定，非統一要求。
一、目錄一（黑體，40號字。）
內容簡介，請輸入簡短介紹（黑體，20號字）
是否需要目錄頁，請根據課程資源內容而定，非統一要求。
你能跟著音樂，演一演小小音樂劇“大鹿”嗎？
同學們能為歌曲創編怎樣的動作呢？快和你的小伙伴們一起隨著音樂來表演吧！
課堂總結：
同學們，通過學唱大鹿這首歌曲，我們認識了一個善良樂于助人的大鹿。作為小學生我們也應當團結友愛，樂于助人。
謝謝觀看

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