資源簡介

三年級上期美術教案
課題 《紅燈停，綠燈行》 課型 造型表現 第2課時 修 改
日期 課時 2課件
教學目標 知識與技能：認識常見的交通標志,能大膽描繪人們過馬路的情景。過程與方法：能抓住人物特征，表現人物動態。情感態度與價值觀：培養學生關心社會的情感，提高學生的交通安全意識。
重點難點 教學重點：認識常見的交通標志并知曉其含義，能描繪出過馬路場景。教學難點：不同人物的動態表現。
教學過程：視頻導入A.上課起立師：首先請同學們欣賞一段視頻，看完之后，請你說出你學到了什么 生：紅燈停，綠燈行，黃燈等一等....師：不錯，這就是生活中最基本的交通規則。今天，老師就帶著大家用畫筆描繪“紅燈停、綠燈行”安全過馬路場景。（通過視頻引入課題，在導入環節就帶領學生明確紅綠燈不同顏色的不同作用。）板書：紅燈停，綠燈行觀察分析，知識教授交通要素（紅綠燈+標志+斑馬線）交通標志：師：信號燈難不倒大家，下面給大家介紹“永不下崗的交通警察”——交通標志。交通標志主要有3種類型，分別是禁令，警告和指示。（教師隨著文字進行粗略講解）①禁令標志：禁令標志告訴我們“哪些行為不能發生”，主色為紅色，形狀為圓形。②警告標志：警告標志則是提醒我們“哪些事情是需要注意的”，主色為黃色，形狀為三角形。③指示標志：指示標志表明“什么可以做”，主色為藍色，形狀以方形為主。B.搶答小游戲：師：大家學會了嗎？生：學會了。師：光說可不行，我們來玩一個搶答小游戲，看看誰最厲害！（注意信號燈、禁止左轉、禁止鳴笛、請走人形橫道）注：請先舉手的同學回答問題，注意保持課堂紀律。答對者獎勵小獎品。C.斑馬線：師：很不錯，看來同學們都是生活的觀察小能手呀。除了交通標志之外。看，這個叫什么呢？（圖片展示斑馬線）生：斑馬線。沒錯，它總是伴隨著紅綠燈出現，兩者形影不離，過馬路時必須走的人形橫道。師：剛剛我們所學的交通信號燈、交通標志、斑馬線都可以統稱為交通元素，有了它們，畫面就豐富多了！板書：交通要素2.交通主角A.主角確定：師：光有交通元素可不行，那今天畫面的主角應該是誰呀？生：小朋友（出示小朋友過馬路的照片）板書：交通主角B.對比學習——動態：師：沒錯，那怎樣才能畫好過馬路的人呢？動態非常重要。請你對比一下這兩張圖，哪張的動態表現更加生動明顯呢？生:第一張，因為他更加夸張。師：沒錯，為了使我們的動態更加生動形象，我們可以夸張它的動態。板書：動態夸張動態夸張表現有兩個很重要的幫手——肘關節、膝關節。分別在我們手臂上和腿部上。走路的時侯，通過關節來表現出四肢的上下彎曲動作。C.角度展示——模型：師：在繪畫人物的時候，除了夸張的動態。角度的表現也很關鍵。不同的角度，五官的表達是不同的。（圖片+引導學生回答）。師：這個什么面的角度？生：正面師：當處于正面的時候，你能看見完整的五官。師：那這個呢？生：側面師：你還能看見完整的五官嗎？生：不可以師：由于弧度轉動，成為側面時，就只能看見一只眼睛了，鼻子嘴巴也有了變化。師：到了背面，就只能看見烏黑的頭發了。（播放3個動畫PPT）總結：所以同學們也要根據自己選擇的角度，來刻畫五官。板書：角度豐富視頻學習師：分析完重要的動態和角度，一個走路的人該怎么畫呢？通過視頻來學習一下。步驟總結①組合拼擺，總結步驟師：通過剛剛的學習，相信同學們對過馬路的場景繪畫有一定了解了。下面請一位同學來和老師一起創作吧。師：我們的目標是畫一幅小朋友安全過馬路的畫，所以首先要有？（生：過馬路的主角，請學生擺好）沒錯，除此之外，馬路上還會出現一些小汽車。（在黑板上擺出一系列人物過斑馬線的貼畫，并擺上車輛的位置。）師：過馬路一定要走在斑馬線上，所以還要有（生：斑馬線），在表現斑馬線時，注意遮擋關系。還有提醒我們走斑馬線的交通安全標志。師：行人通過馬路時，是什么交通信號燈亮？（生：綠燈亮）可以用太陽放射線來表示綠燈亮。”然后進行一個豐富，畫出道路兩旁的街道和樹，注意看樹是近大遠小的。師：好的，我們一幅安全過馬路畫面當中主要的幾個構成就有了。 教師示范：排隊過馬路的人——斑馬線——紅綠燈——道路兩旁。②要點強調： 師：老師現在請同學們思考一下：平時過馬路時兩旁都會有什么呢？師：同學們的想法都很獨特。希望你能夠充分地描繪出來。四、作業步驟師：“好了，講了那么多，相信同學們都躍躍欲試了。”練習：交通將進行小組繪畫，畫完之后把它剪下來粘貼到黑板上。1.交通主角（過馬路的人、交警叔叔、志愿者、汽車....）2.交通要素(信號燈，安全標志....)3.豐富背景(樹木、樓房、云朵....)2.作業要求 ： 1.畫面飽滿2.色彩鮮艷3.線條流暢4.動態夸張師：“拿起你們的小畫筆，現在開始吧”五、 展示互評師：通過同學們的添畫，這樣熱鬧而有序大馬路場景就躍然紙上了。請幾位同學上臺來介紹一下你最喜歡哪個人物？并說一說你的理由。師：如今我們的馬路越來越寬闊，交通也越來越繁忙，同學們以后也要做一個遵守交通規則的好公民。

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