資源簡介

教學(xué)設(shè)計
備課組名稱 高二地理 周次
本節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 2.3 河流地貌的發(fā)育 河谷的發(fā)育·沖積平原的形成·河流地貌對聚落分布的影響
本節(jié) 教學(xué)目標(biāo) 結(jié)合資料，繪制示意圖，分析河谷的形成與演變。 通過觀察、實地走訪，掌握河流侵蝕、堆積地貌的分布與特點。 舉例分析河流地貌對聚落的影響。
本節(jié) 教學(xué)重難點 教學(xué)重點：河谷的形成與演變 教學(xué)難點：掌握河流侵蝕、堆積地貌的分布與特點。
本節(jié)內(nèi)容 教學(xué)方法 講授法
本節(jié)內(nèi)容 課時安排 3課時
教學(xué)過程預(yù)設(shè)（二課時） 導(dǎo)入：你知道長江岸線鎮(zhèn)江段為什么會持續(xù)向北推移嗎 河流地貌：河流作用于地球表面所形成的各種侵蝕、堆積地貌。 河流在流動的過程中，不斷沖刷地表，將地表物質(zhì)帶走（搬運作用） 使得一些地區(qū)地表物質(zhì)減少（侵蝕作用），形成河流侵蝕地貌 被河流搬運的物質(zhì)，在河流搬運能力減弱的情況下，會沉積下來（堆積作用），形成河流堆積地貌 01 河谷的發(fā)育 1.河谷:河流地質(zhì)作用（河流的侵蝕、堆積）在地表所造成的槽形地帶。 按照流水對河床沖蝕作用方向的不同，可以分為溯源侵蝕、下蝕和側(cè)蝕。由于三種侵蝕對河床的作用力不同，造成河道形態(tài)的變化也不一樣。 2.河谷的演變 拓展：河流襲奪 定義：處于分水嶺兩側(cè)的河流，由于侵蝕速度差異較大，其中侵蝕力強的河流能夠切穿分水嶺，搶奪侵蝕力較弱的河流上游河段，這種河系演變的現(xiàn)象，稱為河流襲奪。又稱河流劫奪、河流搶水。 條件： A.兩條河川間的距離不能太遠 B.其中一條河川的側(cè)蝕或向源侵蝕強烈 C.必須一條為高位河、另一條為低位河，分水嶺兩側(cè)的海拔要具有明顯的差異 拓展：側(cè)蝕與橫向環(huán)流 橫向環(huán)流：河水流過彎曲的河谷，其主流線因慣性作用而向凹岸偏移，受到較強離心力作用的上層河水會加速流向凹岸，使凹岸水面變高，產(chǎn)生向下水流。凹岸下降水流沿河床底部向凸岸推移，即底層水流由凹岸流向凸岸，以維持水流的連續(xù)性，這樣就使河床水流構(gòu)成連續(xù)的螺旋狀推進的橫向環(huán)流系統(tǒng)。底層水流由凹岸流向凸岸時，把泥沙也帶到了凸岸。 圖中A、B哪一處的堤壩要特殊加固？哪一處適合淘金？哪一處適合修筑碼頭？簡述原因。 凸岸水流速度慢，泥沙堆積，地形平坦，利于聚落建設(shè)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，利于“淘金”，水淺不宜建碼頭； 凹岸水流速度快，侵蝕作用強烈，要特殊加固，水深較深，適合修筑碼頭。 總結(jié)：河谷的演變（時間尺度） 總結(jié)：河流侵蝕地貌的形成(空間尺度) 02 沖積平原的形成 1.形成：被河流搬運的物質(zhì)沉積下來，形成河流堆積地貌。沖積平原是比較典型的一種河流堆積地貌。 2.類型 ①洪積—沖積平原 山前、出山口（上游） ②河漫灘平原 河流中下游，常常沿河呈帶狀分布——是沖積平原的主體 ③三角洲 河流入?？?、入湖口（河口處） 三角洲的特點： 多呈三角形 地勢平坦，河網(wǎng)稠密，河道由分汊的頂點向海洋呈放射狀 沉積物顆粒較細 三角洲形態(tài)多種多樣 河流入?？谑欠褚欢〞纬扇侵?？ （物質(zhì)條件）泥沙來源豐富：植被覆蓋率；泥沙多--河流含沙量大或輸沙量大；或是海流、波浪等帶來大量泥沙。 (動力條件)河流動力弱——地形、海潮的頂托作用、海洋動力較弱——潮差大?。核魉俣嚷徇\能力弱；河口受到海水、湖水的頂托作用；河口區(qū)堆積作用強于侵蝕作用。 （地形條件）海濱區(qū)域區(qū)水淺：水下坡度平緩，形成較為安靜的沉積環(huán)境 03 河流地貌對聚落分布的影響 1.為什么平原是城市分布最密集和最有利于城市發(fā)育的地區(qū) (1)河流提供充足的生產(chǎn)、生活用水。 (2)河流方便聚落的對外聯(lián)系和運輸。 (3)平原土肥肥沃，便于耕作，可提供豐富的農(nóng)副產(chǎn)品。 (4)地勢平坦，利于基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，節(jié)省建設(shè)投資。 2.河流對聚落規(guī)模的影響 （1）河網(wǎng)密布地區(qū)，耕地破碎，聚落規(guī)模較小，如江南地區(qū)。 （2）河流稀少地區(qū)，耕地集中，聚落規(guī)模較大，如華北平原。 （3）高原山區(qū)，地勢崎嶇，耕地面積小，聚落規(guī)模較小 3.河流地貌對聚落分布的影響
板書
本周教學(xué) 內(nèi)容“一科一輔”習(xí)題處理 課時作業(yè)
本周教學(xué)內(nèi)容中需集中討論的疑難問題 掌握河流侵蝕、堆積地貌的分布與特點。

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