資源簡介

《捏泥巴》教學設計
【教學目標】
1.本為陶藝系列課程起始課，探究各種泥器物的制作方法，體驗泥的特性，感受捏泥給我們帶來的樂趣。
2.通過捏泥巴，體驗陶藝捏制成形方法，嘗試制作各種泥器。
3.通過捏泥巴、了解古今的陶藝作品，激發創作欲望，培養學生的觀察能力、審美能力、動手能力和創作能力。
【教學重點】
通過捏泥巴學習簡單的陶藝制作方法，體會中國陶藝的歷史文化，引導學生以生活為創作源泉進行創作。
【教學難點】
小器皿的捏制方法及造型設計。
【教具】
課本、有關資料圖片、陶泥、多媒體課件
【學具】
課本、橡皮泥，輕彩泥、簡單工具、陶罐
【教學過程】
（一）組織教學
檢查學習用具準備情況；
調節學生情緒，準備上課。
（二）激趣導入
1、欣賞中國動畫片《女媧造人》,
師：
短片中講的是誰在干什么？
我們用泥巴還能做什么？
今天我們來捏泥巴
教師板書課題：
捏泥巴。
（三）講授新課
1、看教材第六頁的原始時代的陶藝作品，引出容器的概念。
師：
①這些器物分別是做什么用的？
②古代的先人們是用什么方法塑造的？
學生暢談自己的看法或見解，
教師小結。
陶器是土與火的藝術結晶。遠古時代，我們的祖先已經嘗試著用泥來捏制各種美觀實用的生活用品。泥土，這最平凡的東西，在他們手中卻變得充滿藝術情趣。
2、介紹陶器。簡單介紹我國陶器的種類和制作工藝，體會中國陶藝悠久的歷史文化。
3、引出彩泥。彩泥色彩豐富，操作便捷，干凈衛生，更適合小學生使用
4、欣賞彩泥作品。課件展示色彩豐富、造型優美的彩泥容器作品，引導學生思考：
①這些造型受到了生活中哪些東西的啟發？
②都是怎樣制作的？
小組討論，讓每個學生說出自己的看法或見解，思考怎樣的創作手法能由泥團變成容器。
由每組派代表匯報本組討論結果，
教師總結表演
捏塑成型的方法：揉、捏、搓、壓
1.揉——揉個泥球學生和老師一起體驗揉的過程，并讓學生總結揉的方法。
2.捏——從中心向外捏成碗狀學生和老師一起體驗捏的過程，并讓學生總結捏的方法。
3.搓——搓泥條做杯子把學生和老師一起體驗搓的過程，并讓學生總結捏的方法。
4.壓——抹點泥漿粘好杯子把
變形方法（壓、搓、揉、捏）和造型方法（手捏法、盤條法、板泥法）。
5.裝飾容器。怎么樣讓我們的小容器更漂亮呢？請同學們說說自己想怎樣裝飾自己的小容器。鼓勵學生大膽創意，制作出與眾不同的作品。
6.創意比拼。讓學生說說自己想做什么造型的容器，采用哪些方法制作。通過課堂傾聽，了解學生對學習內容的掌握情況，對思路還未完全打開的同學進行啟發誘導。
（四）布置作業
運用自己學到的方法，結合自己的想象，小組合作捏一組色彩豐富、造型新穎的小容器。
教師巡視，對制作過程中有困難的同學進行輔導。
互評、展評
1.積極參與課堂學習活動教師給予肯定
2.能從生活和藝術作品中感悟美感教師給予贊賞。
3.能學會基本的泥塑方法并較好的表現自己的創意教師給予表揚。
4.能否在創作中表達美好的情感，體驗成功的樂趣

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