資源簡介

《多姿多彩的靠墊》教學設計
知識目標：
了解靠墊的“設計”應從審美、實用、文化等方面去進行，并在學習中了解設計的基本知識和方法，能用中心對稱式、軸對稱式圖案設計、制作美觀實用的，富有個性的靠墊。
能力目標：
在學習中提高學生的設計、創新能力，并在欣賞與表達的同時提高眼和手的能力。
情感目標：
在欣賞與制作中培養學生對生活、對環境的關注能力，激發起美化生活的強烈愿望。
教學重點：
靠墊制作及紋樣的設計。
教學難點：
靠墊作品的新穎、創新、構思巧妙。
教學準備：
1、教師準備：課件、彩紙、卡紙、示范作品、2、學生準備：彩筆、彩紙、剪刀、固體膠或雙面膠。
教學過程：
一、組織教學
檢查學生學具準備情況，安定學生情緒。
二、導入新課 游戲導入
激發興趣：同學們，你們喜歡玩游戲嗎？（喜歡) 今天我們一起來玩個游戲——找不同（課件），仔細觀察：這兩個沙發有什么不同？
（生：一個有靠墊，一個沒有。）
(你真是個善于觀察的孩子！）
師：有靠墊好還是沒有靠墊好？靠墊有什么作用呢？誰來說一說？
（學生：靠上很舒服，可以裝飾房居）
老師也帶來了幾個靠墊，嗯確實很舒服。
（師靠上摸摸確實很舒服）
嗯那今天放學回家給爸爸媽媽一個靠墊讓他們靠上休息一下緩解工作一天的疲勞來表達我們對爸爸媽媽的愛好不好？
（滲透德育教育，感恩父母）
（真是一群有愛的孩子）老師這里還帶來一個五彩的靠墊，同學們看（出示課件）把它放在這里合適嗎？
（咖啡色系的復古房間放在一起不協調)這里呢？
（灰色的歐式環境搭配不協調）這里呢？(活潑的粉色兒童房間搭配起來很合適)
看來一個小小的靠墊雖然給我們的生活增色了不少，但處處是學問，想不想更深入的了解小小靠墊的奇妙之處呢？今天我們一起來研究一下靠墊，還是多姿多彩的靠墊！（板書）
三、新授解惑
1、靠墊的外形、顏色、圖案師：同學們讓我們走進多姿多彩的靠墊世界看一看吧（出示課件）仔細觀察這些靠墊裝飾了什么圖案？（植物）這些呢？（出示課件：花卉）這些呢？（美食卡通動物書畫戲曲......）剛剛我們欣賞了這么多的靠墊回想一下：這些靠墊的顏色和外形是什么樣的？
（出示課件生：有正方形，圓形半圓形動物形狀等等也就是外形是多樣的，顏色有紅色紫色黃色綠色等等也豐富的板書：豐富多樣）
師：觀察的真仔細！那所有靠墊使用的材料一樣嗎？
（不一樣有布的有皮革的等等你的生活經驗也很豐富給你點贊！）
靠墊上面的裝飾圖案師怎樣的你有發現嗎？
（有花動物植物小草任務還有幾何形狀等等）
你們觀察的真仔細總結的也很好把掌聲送給這些善于發現的孩子們（掌聲）
2、軸對稱、中心對稱、自由紋樣同學們欣賞了這么多不同種類的靠墊，是不是大開眼界？有些同學還是第一次知道靠墊還有這么多的樣式和種類呢，同學們有特別強的領悟能力，那你在欣賞靠墊紋樣的同時，有沒有發現有一種設計很特別呢？（課件）教師通過課件給同學們解析，得出一個是軸對稱，（繼續出示課件：這兩幅圖案紋樣有什么不同呢？——講解中心對稱圖形）你認識哪些是軸對稱圖形哪些是中心對稱圖形了嗎？（考考你）（出示課件考眼力）：展示不同的對稱形式，讓學生搶答軸對稱或中心對稱。同學們真是會思考的好孩子！同學們考考你們（師出示帶來的自由紋樣靠墊）老師帶來的這個靠墊紋樣是什么樣的？（既不是軸對稱圖形也不是中心對稱圖形。像這樣的叫做自由式紋樣——板書）靠墊的外形做種多樣，圖案和形狀如何搭配呢？（出示課件）——圖案要適合外形。怎樣設計表現圖案呢？出示微視頻（仔細觀察傾聽）老師就是用這種方法也制作一個自己喜歡的，老師示范同學們看這是一個黑色的靠墊漂亮嗎？那怎樣才更漂亮？——裝飾。老師喜歡貓頭鷹的形象首先把紙對折制作身體，再剪圓圓的眼睛............一個漂亮的靠墊完成了和我們同齡的小朋友們也學習了這些方法并創造了優美的作品，我們先一起來看看他們的作品又帶給我們怎樣的啟發（出示課件）（有的用了中心對稱軸對稱自由紋樣......
四、學生實踐，教師指導
看到同學們早按捺不住，躍躍欲試像創作自己喜歡的靠墊了，那仔細看要求：藝術實踐：通用本節課的所學知識，裝飾一下你們手中的靠墊吧！
要求：
1、圖案的設計要用軸對稱、中心對稱或自由式紋樣。
2、制作時可以用繪畫、卡紙剪貼或團花的形式。在優美的音樂中學生小組合作設計自己喜歡的靠墊
五、展評作品
一幅幅漂亮的作品來到了我們的展覽會了，同學們，你們喜歡哪一幅作品呢 生點評師評（顏色外形圖案......）
六、拓展提升
這節課同學們的表現都特別的棒，學會了軸對稱，中心對稱和自由式紋樣來表現出自己喜歡的靠墊，老師為同學們感到驕傲，我們這次的展覽會舉辦的非常成功。掌聲送給每位努力的孩子（出示課件）：其實啊生活中還可以用這種方法表現各種各樣靠墊:這些都是生活中的廢舊物品制作而形成的。只要我們懷揣夢想，善于觀察，善于動腦，大膽的去展現，變廢為寶，我們人人成為環保小衛士，讓我們的生活變得更加絢麗多彩！這節課就到這里，同學們再見

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