資源簡介

《一張奇特的臉》（小學美術人美版第 16課）
【教學內容分析】
本課屬于造型表現領域。是以創作表現奇特的臉部造型為主題。本課以夸張和變形的藝術手法表現奇特的臉部形象，注重五官表情的變化，突出生動奇特的風格。分別對臉型、五官、表情等方面進行分析。
【教學目標】
知識與技能：了解藝術作品運用寫實、夸張和變形的創作手法對臉部進行塑造的表現方法。運用多種泥塑技法制作奇特的臉。
過程與方法：
在欣賞感受觀察、觀察分析形象各異的臉部特征和藝術魅力，運用多種藝術進行創新表現。
情感態度價值觀：
感受藝術生動奇特的美感，激發學生大膽創新的積極性，體驗泥塑造型的樂趣。
【教學構思】本冊教材前面有《面具》一課，它與本課有其曲同工之處，所以我在設計此課的時候著重以趣味性為重點，著重以夸張和變形的藝術手法表現奇特的臉部形象，注重五官表情的變化，突出生動奇特的風格。通過觀看有趣的微視頻，讓學生快樂有效學習。教師介紹今年有一部很火的動畫片并播放哪吒表情包微視頻，讓孩子們細心觀察哪吒隨著豐富的五官表情的產生臉部變化。接著通過手機哈哈鏡的自拍視頻，通過老師夸張的臉型變化，使孩子們了解面部表情變化以及臉型變化帶給我們的不一樣的感受，激發學生學習興趣，導入有趣的新課。教師現場手繪兩張人物臉的漫畫畫像，進一步讓孩子感受在繪畫人臉時，可以在五官表情以及臉型方面進行適當夸張。教師播放人臉化妝創意微視頻，讓孩子了解其實奇特的臉是在真實的臉部造型基礎上進行藝術加工和創作。它會帶給人奇特、新奇的感受。接著，師生一起欣賞著名的繪畫大師畢加索作品，進行了一個學習大師的拼擺小游戲，創作出有趣奇特的人臉。最后教師播放橡皮泥微視頻，視頻快速讓孩子了解制作的過程解決了教學難點。視頻介紹通過各種線條的添加，也鼓勵同學們使用廢舊材料進行添加，使人臉的作品更有神秘感和藝術的美感。最后，教師拓展立體臉部藝術作品：三個和尚紙藝微視頻。通過三個和尚的紙藝奇特的臉的微視頻請同學們拷回家，和爸爸媽媽一起嘗試制作紙藝立體人臉設計。
【教學重難點】
教學重點：觀察分析藝術作品中的五官、表情、臉型的獨特造型，運用夸張和變形等手法制作奇特的臉。
（通過微視頻直觀、快速展示，通過師生交流、教師演示和學生體驗活動解決）
教學難點：臉部形象變化豐富，特點突出、組合裝飾。（通過微視頻啟發解決）
【學情分析】
三年級階段是小學階段比較重要的階段。三年級大多學生是 9歲左右，該年齡段的學生想象力豐富，經過一、二年級的美術學習，從低年級到高年級的過渡,學生要接受知識的變化,要接思維方式的變化,學習方法的變化。學生對與美術充滿了興趣，對繪畫的認識有了一定的提高，也逐步掌握了一定的美術表現技法，對想象畫、記憶畫，有較強烈表現欲望，色彩表現力強，同時對工藝制作非常喜歡。
【教學準備】
教師：微視頻、PPT、圖片等。
學生：課前預習、收集相關資料、超輕粘土、色彩底板。
【教學過程】
一、微視頻，激趣導入
1、教師：今年有一部動畫片很火，里面的主人公是個正直、勇敢的小男孩，畢老師畫了一組他的表情包，咱們看看他是誰？（播放哪吒的表情包微視頻）
教師：通過這組可愛夸張的表情包，我們看到哪吒的五官變化非常豐富，感受到了他的可愛和勇敢。
【設計意圖】（課前微視頻通過大火的哪吒面部表情包，這有趣的形式入手引出課題，生動，吸引孩子注意力）
2、教師：同學們玩過哈哈鏡嗎？畢老師玩過，特別有趣，咱們一起來看看（播放畢老師哈哈鏡微視頻）
教師：哈哈鏡讓畢老師的臉型發生了有趣的變化，特別的夸張。3、教師為愛因斯坦和憨豆先生創作漫畫，引導學生了解夸張會讓臉部更有特點。所以，今天我們就來學習有趣的一課《一張奇特的臉》（板書課題）
【設計意圖】（通過老師哈哈鏡，再到愛因斯坦憨豆的漫畫像，層層遞進，激發學生興趣，了解人臉是通過五官表情和夸張帶給我們不一樣的感受。）
二、奇思妙想，開拓思路。
1、奇特的臉是一種藝術創造，它會帶給人獨特、新奇的感受。（播放微視頻。）
教師總結：其實奇特的臉是在真實的臉部造型基礎上進行藝術加工和創作。運用了哪些藝術手法？
【設計意圖】充分激發了探究和學習的欲望。
2、師生欣賞圖片。教師提問：這些奇特的臉哪里運用了夸張和變形的手法？
（五官、表情）
除了夸張和變形之外，我們還可以怎樣添加形象？
（各種形狀、線條、點）
教師總結增加了這些裝飾，人臉的作品更有神秘感和藝術的美感。（手繪臉和利用投影藝術變臉）
【設計意圖】
解決教學重點。有趣的課件分步驟講解充分調動學生學習的情緒，體現智慧的美術課堂。
3、教師：在西方有個著名的繪畫大師畢加索，他畫過許多人臉的作品，咱們來欣賞一下。說說他畫的特點。
4、教師：進行了一個學習大師的拼擺小游戲。用電子白板調出事先畫好的各種臉型，請同學們在白板上隨意調整大小，也可以變形，調整五官位置、大小，創作出有趣奇特的人臉。
5、有個同學運用黏土的手法來創作奇特的人臉。咱們來看一下（黏土制作人臉微視頻）在制作的時候，都運用了那些制作技法？
（搓、捏、卷、刻）
教師示范演示。
【設計意圖】通過演示制作步驟和方法，直觀地解決學生在創作制作過程中遇到的問題,通過思考和探究,學生自主分析和解決制作中的問題。
三、小組分工、體會合作
1、教師：提出作業要求：運用黏土制作奇特的臉，并加以裝飾，使其與眾不同。
2、小組點評作品，交流感受。點評要點（外形奇特夸張）
四、拓展延伸、情感升華
拓展多材料的立體藝術作品（三個和尚紙藝微視頻）三個和尚的紙藝奇特的臉，請同學們拷回家，嘗試制作紙藝立體人臉設計。
【設計意圖】拓展學生思路，多材料創作。五、【板書設計】
一張奇特的臉 五官表情 夸張 變形 臉型

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