資源簡介

【教學設計】《衣架的聯想》人美版義務教育教材四年級下冊第十三課的教學內容。
教學課時：1課時
課型：設計·應用
教學目標:
1、通過欣賞藝術家的作品，根據生活中衣架的形狀特點，經過想象、設計、加工可以制成新的作品。（審美感知、創意實踐）
2、學會聯想的方法，能夠運用依形聯想、組合聯想的方法進行設計創作，發現身邊物品的設計價值。（藝術表達、創意實踐）
3、培養學生豐富的想象力和創新能力，讓學生在動手制作過程中學會綜合使用材料，激發學生創新熱情，引導學生感受生活美、社會美、藝術美。
（文化理解）教學重點：
根據衣架的形狀特征進行設計，通過聯想、想象，利用多種方法制作成新奇有趣的作品。
教學難點：
巧妙利用衣架形狀設計制作。
教學策略:、、、、、、、、、、運用教學課件,微課微視頻,小組討論研究等方法,引導學生參與啟發聯想與組合的創意過程,引導學生運用多種思維設計新穎獨特的藝術作品。
教學準備：
制作材料，衣架，范作，微課，微視頻，教學課件。
教學過程：
一.對比分析感知聯想
出示畢加索作品圖片牛頭。
師：同學們，今天老師帶來一件有趣的藝術作品，大家看它像什么？
生：牛頭
師：對！它就是西班牙藝術大師畢加索的作品，經過畢加索的奇思妙想，它已經成為具有廣泛影響的雕塑作品。請大家猜猜看，你能認出它們是自行車的哪個部件嗎？
生：自行車的把手和座椅。
師：對，它是用自行車的把手和座椅組合而成的。大師的想法真有趣。在我們身邊也有一件普普通通的日用品，（拿起衣架）今天就讓我們向大師學習，將這個普通的衣架變為有趣的藝術品吧！出示課題：衣架的聯想
【設計意圖】從藝術大師畢加索的作品入手，引導學生大膽聯想，激發學生對身邊的物品產生創意設計的欲望，啟發學生創新表現，揭示本節課的研究對象。
二、回顧知識展開聯想
師：老師在每個小組的桌面上都擺放了一件衣架作品。請同學們對照任務單，以小組合作的形式對桌面上的衣架作品展開研究，請一位同學來讀一讀我們的探究任務：
1.衣架變成了什么？
2.使用了哪些方法呢？
3.作品使用了哪些材料？4.它的巧妙之處在哪里？
師：大家聽清楚了嗎？看看哪個小組研究的最深刻。計時三分鐘現在開始！
師：各個小組探究的非常認真，請各小組的組長到前面來匯報一下你們的研究成果吧！
1.小汽車衣架：依形聯想讓衣架作品更生動。
板貼：依形聯想
2.飲料衣架：變換角度可以讓我們產生更多的聯想。
板貼：改變角度
3.劍龍衣架：輔助材料的添加讓作品更形象。
板貼：添加輔助材料
4.旋轉木馬：我們還可以根據衣架的不同造型進行創意去。
5.魚：多個衣架的組合可以拼擺成更多有趣的造型。
板貼：組合聯想
6.派大星：剪貼添畫的運用可以讓作品變得更加生動。
師：下面老師要考考大家，請你說說這幾幅作品是用我們學過的什么方法制作的呢？
課件：依形聯想、變換角度、輔助材料、剪貼添畫、組合聯想師：一件好的作品離不開巧妙的拼擺和豐富的聯想，再加上輔助材料的運用，就會形成一件件精美的藝術品。
【設計意圖】教給孩子聯想的過程是層層遞進的，孩子對物品由感知，到小組討論，再到總結方法，這是學生學習的過程，是學生自主梳理的過程，更是關注學生表現的過程。
三、鞏固新知聯想創新
師：請同學們拿出自己帶來的衣架，說說看，你準備把你的衣架變成什么呢？
生：蝴蝶、飛機、毛毛蟲、小男孩、小鹿等
【設計意圖】：
學生自由發揮想象，結合自己手中的衣架外形，通過自己喜歡的方法大膽創想。
四、作品示范，創趣學習
師：同學們的想象力非常豐富，老師仿佛看到了未來小設計師的模樣，老師也設計了兩個衣架作品，請同學們看看老師制作的完整過程，思考一下，老師是按照什么步驟來制作的呢？播放課件拼擺組合—聯想構思—選擇材料—添加裝飾
【設計意圖】：通過和學生梳理方法，讓學生在實踐操作中去體驗衣架聯想的樂趣。
五、創意思維藝術實踐
師：現在請每位同學化身小小設計師，對自己的衣架展開聯想，來讀一讀我們的實踐作業要求：請你利用一個或多個衣架，通過聯想和組合，利用多種輔助材料，制作一件新奇有趣的作品。現在開啟的創作之旅吧作業提示：依形聯想-妙 造型表現-奇 材料使用-巧 工藝制作-美
六、展示評價大膽暢想
1請小設計師介紹自己的衣架作品，你是怎么做的，用到了哪些方法？
2.欣賞作品，它的巧妙設計在哪里？請同學按照作業提示將妙、奇、巧、美的小獎章貼在自己喜歡的作品上并說明理由。
3.老師對特別好的作品進行點評，心靈手巧，都是未來的小設計師。
七、課后拓展 奇思妙想
師：生活中還有許多普通而不起眼的小東西，請同學們欣賞這幾幅作品，它們使用了哪些材料呢？課件展示，巧妙聯想師：只要插上聯想的翅膀，它們就會變腐朽為神奇。希望每位同學擁有一雙善于發現的眼睛和創新的思維，一起展開聯想，讓平凡的事物也變得更加美麗吧！
【設計意圖】將衣架的作用自主拓展到另一個領域等。板書設計衣架的聯想依形聯想變換角度輔助材料剪貼添畫組合聯想教師作品

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