資源簡介

(共21張PPT)
第二節（第2課時）
生物與環境的關系
——探究光照對鼠婦的影響
人教版 生物 七年級 上冊
核心素養目標
生命觀念
關注周邊生物的生存環境，樹立生命觀念，修正自己的人生觀、價值觀。
科學思維
科學探究
態度責任
通過分析，說明環境中影響生物的因素包括生物因素和非生物因素。
通過活動探究，說明生物與環境之間相互影響。
關注生物與環境的關系，形成環保意識，自覺保護環境。
認識探究的一般過程，知道探究的原則。
01
體驗探究的一般過程，學習控制實驗變量和設計對照實驗。
02
增強學生熱愛大自然、保護大自然的情感，熱愛生命、保護生命。
03
學習目標
復習回顧
復習導入
非生物因素對生物的影響
在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗，叫做對照實驗。
對照原則
單一變量
重復原則
探究——光照對鼠婦的影響
鼠婦，俗稱潮蟲，身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色，常常存在花盆、磚塊或石塊下。
這些小動物似乎總是在陰暗的角落生活，在光線明暗的地方很少看到，那么光線是否影響鼠婦的分布呢？
提出問題
作出假設
制定計劃
實施計劃
結果結論
表達交流
1.石頭下的土里為什么分布這么多鼠婦？
探究——光照對鼠婦分布的影響
2.是因為潮濕，所有這么多鼠婦？
4.鼠婦喜歡有光的地方還是陰暗的地方？
3.是因為光照弱，所以這么多鼠婦？
光會影響鼠婦的分布嗎
疑問句
提出問題
作出假設
制定計劃
實施計劃
結果結論
表達交流
鼠婦適于生活在陰暗的環境中，光會影響鼠婦的分布。
探究——光照對鼠婦分布的影響
作出假設的依據
提出問題
作出假設
制定計劃
實施計劃
結果結論
表達交流
探究——光照對鼠婦分布的影響
實驗思路
材料用具
實驗裝置
方法步驟
設置明暗不同但是相通的兩種環境，各放入等量的鼠婦若干只，過一段時間后，看哪邊的鼠婦多，則說明假設是正確的。
明亮
濕土
濕土
陰暗
實驗過程應注意保證單一變量原則！
提出問題
作出假設
制定計劃
實施計劃
結果結論
表達交流
探究——光照對鼠婦分布的影響
實驗思路
材料用具
實驗裝置
方法步驟
提出問題
作出假設
制定計劃
實施計劃
結果結論
表達交流
探究——光照對鼠婦分布的影響
實驗思路
材料用具
實驗裝置
方法步驟
在鐵盤內鋪上一層濕土，以橫軸中線為界，一側蓋上紙板，一側蓋上玻璃板。
提出問題
作出假設
制定計劃
實施計劃
結果結論
表達交流
探究——光照對鼠婦分布的影響
實驗思路
材料用具
實驗裝置
方法步驟
以小組為單位進行實驗。在中央兩側各放入 5只鼠婦。靜置2分鐘。統計結果。
2 分 3 分 4 分 5 分 7 分 8 分 9 分 10 分 11 分 平均
明亮 5 2 2 1 3 2 2 3 1 2
陰暗 5 8 8 9 7 8 8 7 9 8
時間
環境
提出問題
作出假設
制定計劃
實施計劃
結果結論
表達交流
按照上述實驗方案做實驗。實驗過程中要認真觀察，如實記錄。
探究——光照對鼠婦分布的影響
提出問題
作出假設
制定計劃
實施計劃
結果結論
表達交流
光會影響鼠婦的分布。
探究——光照對鼠婦分布的影響
做完實驗后，別忘了把鼠婦放回適合它們生存的自然環境中。
提出問題
作出假設
制定計劃
實施計劃
結果結論
表達交流
向全班匯報你們小組的探究過程和結果。計算出全班各組第10次數據平均值。對全班分析得出的結論，與你們小組的結論一致嗎？
如果不一致，請分析原因。
探究——光照對鼠婦分布的影響
探究的一般過程
提出問題
作出假設
制定計劃
實施計劃
表達交流
得出結論
課堂討論
1
這個實驗所探究的非生物因素是什么？還有哪些因素對該動物有影響？
這個實驗所探究的非生物因素是光，還有溫度、水、土壤濕度等對該動物有影響。
2
如何保證實驗動物出現的變化只是由于實驗要探究的因素引起的？
控制單一變量原則，除了實驗要探究的因素外，其他因素在兩個組要保持一致。
課堂討論
3
為什么要用多只鼠婦做實驗？用一只鼠婦做實驗行嗎？
用多只鼠婦做實驗避免實驗的偶然性，用一只鼠婦做實驗會有很大的誤差。
4
為什么要計算全班的平均值？
減少實驗誤差，提高實驗的準確性。
課堂練習
練一練：判斷下列哪個方案正確？為什么？
濕土
干土
方案2
明亮
明亮
濕土
明亮
明亮
濕土
方案1
濕土
干土
明亮
陰暗
方案3
濕土
濕土
明亮
陰暗
方案4
明亮
干土
干土
陰暗
方案5
明亮
濕土
濕土
陰暗
方案6
生物調查表
捕捉地點 數量 環境條件
調查人
調查時間
班級
天氣情況
調查地點
作業布置
調查校園中的鼠婦
謝
謝
大
家
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