資源簡介

1.2 眾多的人口學(xué)歷案
設(shè)計人： 審核人： 使用人：
課題 第二節(jié) 眾多的人口 課型 新授課 課時 1
課 標(biāo) 要 求 ●運(yùn)用地圖和相關(guān)資料，描述中國人口的基本狀況和變化。
學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 知道我國是世界上人口最多的國家，運(yùn)用有關(guān)數(shù)據(jù)說出我國人口增長的趨勢。 了解我國人口的基本國情，能結(jié)合實例說明眾多的人口給我國環(huán)境、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活水平的提高帶來的不利影響，提高對我國人口政策的認(rèn)識。 指圖說出我國人口地理界限：黑河—騰沖，并運(yùn)用中國人口分布圖描述我國人口的分布特點。
評 價 任 務(wù) 評價任務(wù)一：面對我國嚴(yán)峻的人口問題，我們應(yīng)該怎樣正確看待，對此你能否獻(xiàn)言獻(xiàn)策 評價任務(wù)二：請同學(xué)們思考為什么人口以胡煥庸線為界，呈現(xiàn)出東多西少的空間分布特征，這樣的空間分布特征和那些因素有關(guān)呢？
學(xué) 習(xí) 過 程
環(huán)節(jié) 學(xué)習(xí)流程及內(nèi)容 二次備課
導(dǎo)入 人口最多的國家 人口分布東多西 少 導(dǎo)入：PPT播放中國各旅游景點人流圖。使學(xué)生直觀感受到中國人口數(shù)量多的特點。 教師講解：截止2020年底，我國總?cè)丝诩s為14.12億，此時世界的人口數(shù)量大約是80億，同學(xué)們思考世界上平均幾個人當(dāng)中有一個中國人呢？ 讀圖思考：中國人口增長速度快，需要我們從中國人口增長曲線圖來進(jìn)行分析，請同學(xué)注意讀圖時的讀圖方法，注意橫軸和縱軸分別代表什么，并回答以下兩個問題： 中國人口增長曲線圖 1、比較2020年和1949年人口統(tǒng)計數(shù)據(jù)，說說新中國成立以來人口數(shù)量的變化。 說說新中國成立以來，人口最長最快和最慢的時期。 小組討論：我國人口增長迅速的原因？ 學(xué)生回答，教師補(bǔ)充： 討論交流：以四人為一組，進(jìn)行討論：如此眾多的人口會給社會經(jīng)濟(jì)、資源、環(huán)境帶來什么樣的影響？請同學(xué)們讀圖12頁活動題思考以下三個問題： 材料一：我國年均水資源總量約為2.8萬億米3，居世界第6位。但我國年人均水資源量為22003 ，只相當(dāng)于世界人均水資源量的四分之一，居世界第110位。隨著人口的增長，預(yù)計到2030年，我國年人均水資源量將降至1800 3 。根據(jù)材料一，說說我國人口數(shù)量對自然資源和生態(tài)環(huán)境的壓力。 材料二：中國與美國谷物總產(chǎn)量及人均占有量比較（2009年）。 根據(jù)材料二，說說我國人口數(shù)量對工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的壓力。 材料三：數(shù)據(jù)表明，我國是世界上勞動年齡人口最多的國家，超過歐洲國家人口的總和。2010~2015年，我國城鎮(zhèn)每年需要安排2500萬人就業(yè)。 根據(jù)材料三，說說我國人口數(shù)量對就業(yè)、醫(yī)療、教育等方面的壓力。 學(xué)生討論后回答，教師補(bǔ)充：（PPT展示） 過渡：針對我國出現(xiàn)的人口問題，你覺得我國應(yīng)該采取什么措施？ 教師：我國實行計劃生育，晚婚晚育有什么樣的效果？請同學(xué)們讀圖課本13也晚婚晚育圖與圖1-2-2我國四次人口普查文盲率的變化圖與圖1-2-3-我國四次人口普查每10萬人中大學(xué)文化程度的人口圖總結(jié)我國計劃生育實行的實際效果？ 學(xué)生總結(jié)：晚婚晚育5年，100年少生一代人，我國實行計劃生育使我國“13億人口日”的到來推遲了4年，起到了控制人口的作用，另一方面，從1982-2010年我國文盲率不斷下降，接受大學(xué)文化程度的人口不斷增多，人口素質(zhì)不斷提高。 過渡：我國實行的計劃生育政策起到了控制人口數(shù)量與提高人口素質(zhì)的作用，那我國的人口問題是不是就解決了呢？ 學(xué)生：不是，還存在人口老齡化的問題 教師：對，我國的人口形勢依然十分嚴(yán)峻。一方面，我國每年增加數(shù)百萬人口，另一方面，我國人口老齡化問題日益嚴(yán)重。請同學(xué)們讀課本14頁的閱讀材料，思考人口老齡化會帶來哪些問題？ 學(xué)生：人口老齡化會導(dǎo)致勞動力不足、社會養(yǎng)老負(fù)擔(dān)加重等問題。 同桌交流：面對我國嚴(yán)峻的人口問題，我們應(yīng)該怎樣正確看待，對此你能否獻(xiàn)言獻(xiàn)策 過渡：以上我們學(xué)習(xí)了我國的人口數(shù)量以及變化情況，接下來我們來學(xué)習(xí)我國的人口分布情況。請同學(xué)們讀圖1-2-4，完成以下三個問題： 讀圖，說說京、津、魯、滬、蘇、豫、皖等省級行政區(qū)域大部分地區(qū)人口密度在多少人/千米2以上？ 說說人口密度在10人/千米2以下的地區(qū)主要分布在哪些省級行政區(qū)域？ 總結(jié)我國的人口分布特點？ 學(xué)生回答,教師補(bǔ)充： 探究討論：地理不僅僅研究地理事物空間分布特點，還要研究其空間分布特征背后的成因，請同學(xué)們思考為什么人口人口以胡煥庸線為界，呈現(xiàn)出東多西少的空間分布特征，這樣的空間分布特征和那些因素有關(guān)呢？ 學(xué)生：氣候、地形、地勢、河流、交通等 當(dāng)堂達(dá)標(biāo) 1.我國人口約占世界總?cè)丝诘? ) A.二分之一 B.三分之一 C.四分之一 D.五分之一 2.我國人口分布的界線是（ ） A.黑河——騰沖一線 B.漠河——騰沖一線 C.黑河——漠河一線 D.秦嶺——淮河一線 3.我國人口的分布特點是（ ） A.盆地多，平原少 B.城鎮(zhèn)多，農(nóng)村少 C.分布不均，東多西少 D.分布不均，西多東少 4.下列關(guān)于我國人口分布的敘述，正確的是（ ） A.江蘇的人口密度大于新疆 B.東部地區(qū)人口密度小，西部地區(qū)人口密度大 C.廣東省人口密度最小 D.黑河——騰沖一線東南部人口稀疏，西北部稠密人口 中國人口占世界的六分之一。 最快：1964-1982年 最慢：2000-1010年。 材料一表明我國的人均資源占有量遠(yuǎn)低于世界平均水平。人口數(shù)量過多，會造成我國資源短缺，例如水資源、森林資源、耕地資源短缺，同時也會對生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生破壞，比如海洋生態(tài)環(huán)境破壞，污染土壤與空氣。 材料二表明：人口眾多制約著中國人民整體生活水平的迅速 提高，也使中國各種資源和工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品的人均占有量遠(yuǎn)低于世界平均水平。同時，也對自然環(huán)境和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成了很大的壓力。 材料三表明人口數(shù)量過多給我國的就業(yè)、醫(yī)療、教育等方面產(chǎn)生了巨大的壓力，比如：就業(yè)困難、就醫(yī)困難、上學(xué)難等。 計劃生育 基本要求：控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì) 具體要求：晚婚、晚育、少生、優(yōu)生 目的：使人口增長與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)，與資源環(huán)境相協(xié)調(diào)。 補(bǔ)充：黑河-騰沖這條人口密度界限也叫做“胡煥庸線”，為什么呢？指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本15頁的閱讀材料。
作業(yè)布置： 難度： 時長：
板書設(shè)計：
學(xué)后反思：

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