資源簡介

(共12張PPT)
跳
繩
小朋友們，你們上體育課或者課間活動的時候都會做些什么呢？
一起讀一讀，拍一拍節奏。
加入歌詞讀一讀。
聆聽歌曲：
歌曲的情緒是怎么樣的？
跳 繩
朗讀歌詞，
輕聲地跟歌曲演唱。
跳 繩
和老師合作演唱歌曲，前兩句老師唱，后兩句你們來唱。
跳 繩
用輕巧的歌聲演唱歌曲
跳 繩
邊唱邊模仿有節奏的跳繩動作，表現歌曲愉快活潑的情緒。
把“小繩小”改成“小皮球”
“每天跳”改成“每天拍”。
跳 繩
《跳繩》是一首活潑短小的創作歌曲，結合生動的歌謠體歌詞，形象地刻畫了小朋友喜愛小繩 的心情，表達了小朋友每天跳小繩為建設祖國而鍛煉身體的決心。
下 課 啦
C千
C千網
C千程
海網
100-40=60
100=99+1
99-48=57
60-8-52
51+1=52
6
跳繩
1=E
劉潤田原詞
活潑地
董作新曲
北京小學音樂教研組改編
5113513513212
1.小繩細，小繩長，小繩兩頭拴鈴鐺，
2.小繩小，真輕巧，
每天鍛煉
每天跳，
61235532356111|
走起路來
叮當響，
跳起舞來
響叮當
身體健康學習好，將來為國
立功勞。
r
可
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