資源簡介

《常見地貌類型第 2課時(shí)河流地貌》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、根據(jù)景觀圖或資料，辨識(shí)不同河段河流地貌景觀并能描述其景觀特點(diǎn)。
2、運(yùn)用視頻、圖像等資料，簡單分析不同河段河流地貌形成過程，說明河流地貌與人類生產(chǎn)生活的關(guān)系。
二、重點(diǎn)難點(diǎn)
【教學(xué)重點(diǎn)】
識(shí)別河流地貌，描述各種河流堆積地貌、河流侵蝕地貌的景觀特征。
【教學(xué)難點(diǎn)】
結(jié)合野外觀察或者實(shí)地景觀圖片，描述各種河流地貌的景觀特征。
三、教具準(zhǔn)備
透明塑料箱 6個(gè)，瓶裝自來水 6瓶，泥沙混合物若干，自制紅色小旗 6面，自制綠色小旗 12面。
四、教學(xué)過程
【課程導(dǎo)入】出示：20元人民幣背面圖，桂林漓江兩岸地貌景觀圖師：我們上節(jié)課手拿 20元人民幣，通過探訪 20元人民幣背面的桂林山水，揭秘了第一種常見地貌類型—喀斯特地貌，今天我們要探訪的是誰？請(qǐng)大家誦讀接下來的詩詞，讀完之后答案自然揭曉。出示：PPT展示古詩詞。
黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山?！踔疁o《涼州詞二首其一》
三春白雪歸青冢，萬里黃河繞黑山?！杏埂墩髟埂?br/>黃河西來決昆侖，咆哮萬里觸龍門?！畎住豆珶o渡河》
條山蒼，河水黃。浪波沄沄去，松柏在高岡?！n愈《條山蒼》
黃河曲里沙為岸，白馬津邊柳向城?！哌m《夜別韋應(yīng)物》
生：誦讀展示的古詩詞。
師：詩詞已經(jīng)讀完了，現(xiàn)在大家知道今天我們要探訪的對(duì)象了嗎？
生：（可能的回答）黃河。
師：對(duì)，就是黃河。今天我們就通過探訪我們的母親和黃河，揭秘我們即將學(xué)習(xí)的第二種常見地貌類型—河流地貌。出示：ppt第三頁，標(biāo)題頁。
（板書：4.1常見地貌類型二、河流地貌）
師：今天老師就化身一名導(dǎo)游，帶領(lǐng)大家打卡黃河上的景點(diǎn)，通過這些景點(diǎn)來了解河流地貌又有哪幾種常見類型。想要成為一名合格的游客，同學(xué)們應(yīng)該先清楚此次出行的任務(wù)，也就是本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)，一起來看下本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)。出示：ppt展示本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)
生：認(rèn)真閱讀本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)
【講授新課】師：任務(wù)已經(jīng)明確了，那想要成為一名合格游客我們還需要做點(diǎn)什么通常 是不是出行之前的攻略??？接下來我們要做的是知識(shí)攻略。請(qǐng)同學(xué)們拿出來學(xué)案，結(jié)合預(yù)習(xí)，完成學(xué)案基礎(chǔ)知識(shí)部分的填空，填完之后，小組內(nèi)交流。
生：填寫學(xué)案部分的基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容。
師：我看同學(xué)們基本都已經(jīng)填寫完畢并且自己進(jìn)行了更正，有問題的可以組內(nèi)交流，繼續(xù)進(jìn)行修改。
生：組內(nèi)交流，討論更正。
師：既然要了解河流地貌，那么我們先來看看地理上如何定義河流地貌。
出示：河流地貌的定義。
師：河流地貌是河流作用于地球表面所形成的各種侵蝕、堆積地貌。也就是說我們所要了解的河流地貌分為了幾大類？
生：（可能回答）2類，侵蝕地貌和堆積地貌。
師：堆積地貌大家比較好理解，那么侵蝕地貌可能大家間的比較少，今天我們就通過打卡黃河景點(diǎn)，逐步了解。在此次黃河之行出發(fā)之前我們?cè)僮鰝€(gè)小熱身，做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——模擬“流水侵蝕作用”對(duì)“地表形態(tài)”的影響。實(shí)驗(yàn)之前我們先來介紹下實(shí)驗(yàn)器材：每個(gè)組 1個(gè)透明塑料箱、若干泥沙混合物 1瓶瓶裝自來水、小旗子（1紅色，2綠色）。泥沙混合物中間已經(jīng)挖出來了“河床”，紅色旗子在源頭位置，兩個(gè)綠色旗子在河床兩側(cè)。注意事項(xiàng)：每個(gè)組找一名同學(xué)從“源頭”勻速倒水，觀察旗子是否屹立不倒，觀察“河床”的形態(tài)變化。出示：熟悉實(shí)驗(yàn)器具，實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)。
生：認(rèn)真閱讀實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)，聽從老師指令，準(zhǔn)備進(jìn)行小組實(shí)驗(yàn)。
師：現(xiàn)在大家以小組為單位，開始實(shí)驗(yàn)吧。
生：小組實(shí)驗(yàn)。
師：各個(gè)小組實(shí)驗(yàn)基本都做完了，現(xiàn)在大家來回答我們開始的兩個(gè)問題。第一個(gè)問題小旗子是否屹立不倒？
生：倒了，還泡水里了。
師：咱們這個(gè)設(shè)計(jì)沒有出水口哈，所以最后水多了必然會(huì)出現(xiàn)泡水里了。第二個(gè)問題，“河床”還是原來的形態(tài)嗎？
生：（可能的答案）不是，變深了，變寬了。
師：其他組的也是嗎？
生：是的。
師：小紅旗倒了之后，源頭還是在那個(gè)位置嗎？
生：不是，往上了。
師：那如果那是源頭話，是往源頭方向了，比較直觀的就是河床逐漸延長了。也就是在侵蝕作用下，咱們的河床會(huì)發(fā)生加深、變寬、延長的變化。其實(shí)加深、延長、變寬對(duì)應(yīng)的是三種不同的侵蝕作用，通過預(yù)習(xí)我們可以知道加深是那種侵蝕作用？
生：（可能回答）下蝕
師：變寬的是那種侵蝕？
生：（可能回答）側(cè)蝕
師：那延長對(duì)應(yīng)的侵蝕呢？是哪一種
生：（可能回答）溯源侵蝕出示：河床形態(tài)變化和侵蝕作用連線師：請(qǐng)大家在教材上做好標(biāo)記。三種侵蝕作用帶來了河床形態(tài)的三種變化。
（一）峽谷/V形谷的學(xué)習(xí)師：我們做了充分的知識(shí)攻略，還做了出發(fā)前的熱身實(shí)驗(yàn)，相信在接下來打卡黃河景點(diǎn)揭秘河流地貌時(shí)候，應(yīng)該理解的更輕松?，F(xiàn)在我們就來打卡黃河第一個(gè)景點(diǎn)，位于青海境內(nèi)的龍羊峽。
出示：黃河流域示意圖
生：做好知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，觀看黃河流域示意圖，宏觀把握接下來學(xué)習(xí)流程。
師：因?yàn)榫嚯x原因，很多同學(xué)沒機(jī)會(huì)去過龍羊峽，那接下來我們通過視頻資料一覽龍羊峽的風(fēng)光。出示：龍羊峽視頻
生：觀看龍羊峽視頻，認(rèn)知峽谷地貌特征。出示：雅魯藏布江 V形谷和龍羊峽峽谷圖片，學(xué)生直觀的感受峽谷的地形特點(diǎn)。
師：視頻已經(jīng)看完了。湛藍(lán)的天、潔白的云、陡峭的岸邊還有碧綠的水，這一切好像和我們熟悉的黃河不太一樣，這就是上游段黃河的模樣，有機(jī)會(huì)大家可以親自去看一看。那么，無論是剛才我們看的龍羊峽大峽谷，還是教材上給我們展示的雅魯藏布江 V形谷，他們應(yīng)該都屬于河流地貌的侵蝕地貌還是堆積地貌？
生：侵蝕地貌（板書：峽谷，V形谷，河流侵蝕地貌）
師：如果從河流的上中下河段來看，峽谷和 V形谷應(yīng)該分布在哪個(gè)河段更普遍？
生：上游河段
師：除了在分布河段有著共同點(diǎn)，峽谷和 V形谷，他們?cè)谛螒B(tài)特點(diǎn)和物質(zhì)組成上也有共同點(diǎn)。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)剛才我們看到的視頻資料還有自己的預(yù)習(xí)，進(jìn)行概括，并且組內(nèi)交流。
生：概括峽谷和 V形谷的形態(tài)特點(diǎn)和物質(zhì)組成，組內(nèi)討論交流。
（板書：形態(tài)特點(diǎn)，物質(zhì)組成）
師：最后面小組說一下你們組概括的答案。
生：（可能的答案）河段是上游；形態(tài)特特點(diǎn)是深度大岸壁陡峭，谷底狹窄；物質(zhì)組成是常見巨大石塊和卵石。
師：其他組有沒有問題嗎？
生：一樣，沒問題。（板書：上游深度大岸壁陡峭，谷底狹窄巨大石塊和卵石）
師：位于上游河段，地勢(shì)起伏大，流速快，也就可以帶動(dòng)比較大的石塊。
（二）沖（洪）積扇，沖（洪）積平原的學(xué)習(xí)師：我們告別了龍羊峽，沿著黃河繼續(xù)前行，來到有“塞上江南“之稱的河套平原。我們平時(shí)做說的河套平原其實(shí)指的只是一小部分呢，其實(shí)廣義上的河套平原是三部分組成。河套平原位于干旱半干旱地區(qū)，那么在這里沖出了這么一片沃野，這和誰有著密切的關(guān)系啊？
生：（可能的答案）黃河
師：對(duì)是黃河，黃河在這里真的是功不可沒。接下來我們就通過視頻資料來了解下河套平原的具體形成過程。
出示：河套平原形成過程視頻生：認(rèn)真觀看河套平原形成視頻，總結(jié)沖（洪）積扇、沖（洪）積平原的形成過程。
師：視頻已經(jīng)看完，我們看到其實(shí)河套平原是由陰山山前洪積沖積平原和黃河沖積平原兩部分組成。提到的山前洪積沖積平原，又是由什么發(fā)展而來的？
生：（可能回答）洪積沖積扇。
師：那我們先從最基礎(chǔ)的洪（沖）積扇開始學(xué)習(xí)它的形成。
出示：洪（沖）積扇圖（板書：洪（沖）積扇）
師：請(qǐng)根據(jù)預(yù)習(xí)和視頻資料判斷，洪（沖）積扇屬于河流侵蝕還是堆積地貌？生：（可能的回答）堆積地貌（板書：堆積地貌下面畫√）
師：很好，剛才我們學(xué)了一個(gè)侵蝕地貌了，現(xiàn)在是堆積地貌。其實(shí)剛才通過河套平原形成過程的介紹，我們已經(jīng)可以知道了它的分布地理位置，回顧下一般是在哪里分布？
生：（可能回答）河流出山口師：出山口處地形變得平坦開闊了，河流流速變慢了，物質(zhì)沉積下來了。形態(tài)特點(diǎn)和物質(zhì)組成呢？根據(jù)剛才歸納的峽谷和 V形谷，來對(duì)比概括。
生：（可能的回答）形態(tài)特點(diǎn)是扇形，物質(zhì)組成不是石塊了顆粒變小了。
師：那從出山口到扇緣，物質(zhì)顆粒大小如何變化？
生：(可能的答案)由大變小。
師：總結(jié)到位，請(qǐng)?jiān)谡n本上進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)標(biāo)注。洪（沖）積扇繼續(xù)發(fā)育，連在一起就構(gòu)成了沖積洪積平原了。在了解沖積平原之前，我們先對(duì)大家剛才學(xué)習(xí)的洪(沖)積扇內(nèi)容檢測(cè)下。出示：檢測(cè)題
生:回顧知識(shí)，完成練習(xí)題。
師：既然沖（洪）積平原是由沖（洪）積扇發(fā)育而來，所以我們可以判斷他們應(yīng)該屬于侵蝕還是堆積地貌？
生：（可能的回答）堆積地貌（板書：堆積地貌下面畫√）
師：沖積平原其實(shí)我們并不陌生除了剛才我們提到的河套平原之外，還有我們生活的華北平原，富饒的長江中下游平原，還有東北平原等等。請(qǐng)大家結(jié)合預(yù)習(xí)、視頻資料還有老師給出的三幅分層設(shè)色地形圖，總結(jié)出沖積平原的地理位置、形態(tài)特征、物質(zhì)組成又有什么特點(diǎn)？出示：華北平原、東北平原、長江中下游平原分層設(shè)色地形圖生：（可能的答案）中下游地區(qū)，平坦廣闊，由山前到河口沉積物顆粒由粗到細(xì)
(三）U形谷，槽形谷的學(xué)習(xí)出示：河谷圖片
師：我們?cè)诶^續(xù)沿黃河向下走的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，河谷不再是這種 V形谷，變得更寬了，像個(gè)什么形狀了？
生：（可能的回答）U形，槽形
師：這個(gè)時(shí)候就要用到大家開始學(xué)的三種侵蝕作用了，從 A到 B，大家看下，應(yīng)該是哪種侵蝕作用為主了？
生：側(cè)蝕
（四）河曲
學(xué)習(xí)出示：河曲圖師：很好，理解很到位。我們?cè)谘刂S河往下走的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)黃河到了中下游不再像上游那么洶涌澎拜，多了幾分溫柔的氣質(zhì)，在中華大地上蜿蜒前行。這些彎曲在咱們地理上有專業(yè)的名稱，叫做河曲。都說黃河是“九曲十八彎”，接下來我就帶著大家來到第三個(gè)打卡地，“天下黃河第一灣”乾坤灣。
出示：乾坤灣景觀圖師：黃河蜿蜒前行一路向東，在這里受到阻擋，那就繞個(gè)彎吧，一繞一彎就是 320度的大彎。站在乾坤灣頂部，就可將黃河九曲十八彎景色盡收眼底。黃河的每一個(gè)彎都是一個(gè)河曲，關(guān)于河曲看下咱們地理上的定義。
出示：河曲定義 ppt生：仔細(xì)閱讀河曲定義
師：“地勢(shì)平緩地區(qū)”一定是平原嗎？
生：（可能的答案）不一定，比如內(nèi)蒙古高原內(nèi)部的地勢(shì)也是平緩的。
師：是的，內(nèi)蒙古高原上也有河曲，我們看到的這幅圖就是內(nèi)蒙古高原上的河曲圖。接下來我們單獨(dú)截取一段河曲來看一下。
出示：河曲，凹凸岸示意圖師：這邊岸有點(diǎn)突兀，這邊有點(diǎn)凹陷。大家給他們命名下？
生：（可能的答案）凸岸，凹岸
師：很好，就是叫做凹岸，凸岸。很形象，很好識(shí)別記憶。凸岸我們又叫沉積岸，凹岸又叫侵蝕岸。從這個(gè)名字中大家也能猜到它們受力的區(qū)別。
生：（可能的答案）凹岸以侵蝕為主，凸岸以堆積為主。
師：我們通過一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，直觀的觀察下它們受力的不同。
出示：凹凸岸受力小實(shí)驗(yàn)視頻
生：觀看實(shí)驗(yàn)視頻，區(qū)分凹岸凸岸，區(qū)分兩岸受力的區(qū)別。
師：挖了一段曲流，放置了 4面小旗子，請(qǐng)判斷哪兩面旗子在凹岸？
生：（可能的答案）1和 3。
師：很好，基本上大家都會(huì)判斷凹凸岸了。接下來我們觀看視頻，注意觀察旗的變化。
生：（可能的答案）位于凹岸的旗子倒了，被侵蝕。
師：這個(gè)小實(shí)驗(yàn)很直觀的展示了凹岸侵蝕，具體凹凸岸邊侵蝕和堆積的原理我們來簡單的了解下。出示：凹岸侵蝕凸岸堆積原理 ppt,只作了解。
生：了解凹岸侵蝕凸岸堆積原理師：大家已經(jīng)可以根據(jù)表面形態(tài)判斷凹凸岸，那么如果做個(gè)剖面圖，水下河床會(huì)在侵蝕和堆積作用下怎樣變化？請(qǐng)認(rèn)真觀看接下來的動(dòng)態(tài)圖。出示：河流動(dòng)態(tài)剖面圖生：觀看動(dòng)態(tài)圖，觀察水下河床受力后的變化。
師：一直后退的這一側(cè)是那個(gè)岸？河床泥沙不斷增多的是哪一岸？
生：（可能的答案）凹岸，凸岸
師：其實(shí)關(guān)于凹凸岸，人們?cè)谏a(chǎn)生活中也會(huì)充分的去利用它，因地制宜的去布局生產(chǎn)生活。接下來我們來連一連，看看大家是否已經(jīng)具備這樣的能力。找一名同學(xué)上來連一連，其他同學(xué)在學(xué)案上完成。出示：連一連練習(xí)題 ppt
生：一個(gè)同學(xué)上講臺(tái)展示，其他同學(xué)在學(xué)案上連線。
師：（評(píng)上講臺(tái)同學(xué)的連線答案）
生：針對(duì)自己聯(lián)系答案進(jìn)行更正，知識(shí)鞏固。
師：我們來看一下一個(gè)靜態(tài)的剖面圖，幫助大家加深理解。
生：仔細(xì)閱讀剖面圖知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)記錄。
（五）牛軛湖學(xué)習(xí)
師：剛才在看這幅圖的時(shí)候，大家有沒有注意到有一個(gè)比較特殊的地方？感覺和河曲有一點(diǎn)相連，又好像即將獨(dú)立出去。
生：（可能的答案）看到了，在圖片的右下側(cè)。
師：是的，它因?yàn)樾螤钕衽＼椂环Q為牛軛湖。我們通過一個(gè)動(dòng)態(tài)視頻來了解下牛軛湖的前世今生。出示：牛軛湖形成過程視頻
生：觀看牛軛湖形成過程視頻，觀察從河曲到牛軛湖的變化過程。
師：視頻展示的很清晰，一開始牛軛湖是河曲，后期因?yàn)楹恿髯饔枚纬傻?。我們把形成過程分為 4個(gè)階段，并且描述了每個(gè)階段的特點(diǎn)。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)四個(gè)階段的描述，做出四幅圖，表現(xiàn)出牛軛湖的形成過程。最后每個(gè)組把自己小組的圖展示在旁邊電腦屏幕上。
生：自己作圖，展示在電腦屏幕。
師：針對(duì)各個(gè)組畫圖存在的問題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
生：針對(duì)自己做圖存在問題進(jìn)行糾正師：通過自己親自做圖，大家應(yīng)該對(duì)牛軛湖有個(gè)更深的了解。我們來做兩個(gè)練習(xí)題檢測(cè)下。
出示：檢測(cè)題生：（可能的答案）D,A
師：大家的選擇很正確，因地制宜才能合理發(fā)展，才能可持續(xù)發(fā)展。
（六）三角洲學(xué)習(xí)
師：接下來我們沿著黃河繼續(xù)往下游走，一路向東來到第四個(gè)打卡點(diǎn)黃河三角洲。同學(xué)們先認(rèn)真閱讀關(guān)于黃河三角洲的介紹。
生：閱讀資料，了解黃河三角洲。黃河三角洲每年都在新增，是一片比較年輕的土地。這張圖是我當(dāng)時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生去黃河三角洲研學(xué)的一張照片。雖然現(xiàn)在我們沒去實(shí)地考察，但是我們可以通過視頻資料從空中觀賞下黃河三角洲。出示：黃河三角洲自然保護(hù)區(qū)視頻
五、板書設(shè)計(jì)

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