資源簡介

教學設計
課題名稱 6.3價值的創造與實現（共和國最閃亮的星）
課 型 新授課
課時安排 1課時
一、教材分析： 《價值的創造與實現》是統編版高中政治必修四《哲學與文化》第六課的第三課時，是歷史唯物主義人生價值觀的落腳點。課文包括三目，第一目是弘揚勞動精神，實現人生價值，包括勞動在人生價值創造與實現過程中的作用；第二目是在個人與社會的統一中創造和實現價值，包括人生價值創造與實現的社會條件，以及個人對社會貢獻；第三目是在砥礪自我中走向成功，包括人生價值創造與實現的主觀條件。本章節內容較多但相對簡單，教學過程中選取典型并貼近生活實際的時政素材，引導學生辯證分析價值觀念，并探尋其產生的根源。 《哲學與文化》不能將哲學教學與文化熏陶分割開來。教學要聯系學生實際，兼顧家國情懷與理論學習，將哲學與文化相結合，以提升學科核心素養為目標，培養能擔當民族復興大任的時代新人！
二、學情分析： 第一，哲學理論比較抽象，但是議學材料卻很豐富。將時政信息與思政教學結合，更好發揮議題式教學的優越性。第二，學生對社會生活中的情境材料感興趣，將理論知識與實際情境相結合，能夠激發學生學習的積極性和熱情。第三，小組討論的習慣大致已經形成，為合作探究學習奠定的基礎。第四，英雄來自人民，時代需要英雄。今年國慶，七天痛失四位院士，青年學生要肩負起自己的責任。本課時以共和國勛章獲得者的英雄事跡為素材，分析把握人生價值的創造與實現所需要的條件，在激發學生愛國奮斗熱情的同時，使學生感悟只有不懈奮斗才能實現人生價值。
三、學習目標： 必備知識：人生價值創造與實現的條件 關鍵能力：利用人生價值創造與實現的知識分析功勛人物是如何創造與實現人生價值的。
四、核心素養： 政治認同：理解國家頒發共和國勛章等榮譽稱號的積極作用，感悟社會主義制度的優越性，堅定社會主義必勝信念。 科學精神：利用人生價值創造與實現的知識分析功勛人物是如何創造與實現人生價值的。 法治意識：依法參與社會生活，尊重法律，自覺守法。 公共參與：默哀，悼念為祖國做出貢獻的人們；弘揚勞動精神，積極參與社會實踐。
五、學習重難點： 教學重點：人生價值創造與實現的條件 教學難點：人生價值創造與實現的主觀條件
六、議學活動設計：
導入新課： 功勛是一個漢語詞語，拼音是gōng xūn， 意思是指功績，尤指對國家、人民做出的重大貢獻 。 出自《漢書·王莽傳上》。 播放圖片：共和國勛章獲得者，共和國最閃亮的星
議學活動1：勞動之星
教師活動1： 展示議學材料：弘揚勞模精神，創設議學情境，為下一步探究做好準備。 展示議學問題：結合這三位功勛人物的事跡，說說勞動在人生價值的創造與實現過程中的重要性。“勞動創造幸福，實干成就偉業。”請運用勞動的相關知識，為全面建設社會主義現代化國家提出兩條建議。 議學活動要求：仔細思考，與同學們分享自己的觀點。認真閱讀課本相關知識，將自己的觀點轉化成哲學語言。注意術語的規范使用。 展示議學提示：弘揚勞動精神，實現人生價值（略） 學生活動1： 閱讀材料，提取關鍵信息，做好議學準備。 認真研讀議學問題，列出自己的觀點，經過小組合作探究，每一小組中心發言人歸納整理本組成員的觀點，做好分享準備。 根據議學提示，在課本對應位置將基本觀點備注清楚。
設計意圖： 議題式教學要創設有吸引力的議學情境，做到議學材料豐富。本活動作為第一項活動，以“共和國勛章獲得者的勞模精神”作為開篇，在結合時政的基礎上，增強教育意義。同時，小組成員互相協作，合作探究，在分享過程中增進理解，在思維碰撞中加深對課本基本理論的認識，在小組成果展示中增強凝聚力和自豪感，調動學習積極性，提高學生參與度，掌握必備知識，鍛煉關鍵能力，提高核心素養。
議學活動2：社會之星
教師活動2： 1.展示議學材料：國家的需要就是我的專業，創設議學情境，為下一步探究做好準備。 2.展示議學問題：“中國發展歷程中不乏英雄，有的名垂青史，有的寂寂無名。”他們為何做出那樣的決策？那樣的決策及行動產生什么影響？ 結合這三位功勛人物的事跡，說說社會在人生價值的創造與實現過程中所起的作用。 3.議學活動要求：結合自身實際，列出發言要點，小組中心發言人匯總本組成員觀點，做好發言準備。注意術語的規范使用。 4.展示議學提示： 在個人與社會的統一中創造和實現價值 學生活動2： 1.閱讀材料，提取關鍵信息，做好議學準備。 2.認真研讀議學問題，列出自己的觀點，經過小組合作探究，每一小組中心發言人歸納整理本組成員的觀點，做好分享準備。 3.根據議學提示，在課本對應位置將基本觀點備注清楚。
設計意圖： 功勛人物的成功與付出都是將自身價值與社會價值結合起來，將國家需要作為自己的專業，在貢獻社會中創造與實現人生價值。以三位功勛人物的先進事跡為材料，使學生明白人生價值是在個人與社會的統一中創造與實現的，國家的需要就是我們需要奮斗的目標。
議學活動3：自強之星
教師活動3： 1.展示議學材料：我以我血薦軒轅，創設議學情境，為下一步探究做好準備。 2.展示議學問題：習主席說，要積極弘揚奉獻精神，凝聚起萬眾一心奮斗新時代的強大力量。結合三位功勛人物的先進事跡，說說在人生價值的創造與實現的過程中，個人應該做好哪些方面的準備？請總結九位功勛人物共同的精神品質。 3.議學活動要求：結合自身實際，列出發言要點，小組中心發言人匯總本組成員觀點，做好發言準備。注意術語的規范使用。 4.展示議學提示： 在砥礪自我中走向成功（略） 學生活動3： 1.閱讀材料，提取關鍵信息，做好議學準備。 2.認真研讀議學問題，列出自己的觀點，經過小組合作探究，每一小組中心發言人歸納整理本組成員的觀點，做好分享準備。 3.根據議學提示，在課本對應位置將基本觀點備注清楚。
設計意圖： 價值創造與實現的主觀條件是本課時的重難點知識，需要特別注意。以三位功勛人物的英雄事跡為線索，在增強學生時政分析能力的同時，提高提取和把握關鍵信息的能力；歸納九位功勛人物共有的精神品質，則是在訓練學生綜合思維能力和理論歸納能力，將課本重要觀點整理清楚，便于下一步的學習及鞏固訓練。
知識總結：
素養提升：未來之星
1.時間：4分鐘
2.內容：默哀1分鐘，為那些甘將熱血沃中華的英雄。結合本課時所學知識，說說如何才能成為一顆助力民族復興的星？ 3.意圖：將提高學生學科核心素養貫穿全部教學過程，讓理論照進現實，提升綜合運用哲學理論指導實踐的能力。
學以致用 1.“雜交水稻之父”、“共和國勛章”獲得者袁隆平于2021年5月22日因病逝世。他有兩個夢想:一個是“禾下乘涼夢”一個是“覆蓋全球夢”,“發展雜交水稻,造福世界人民”是他畢生的追求。全世界都為這位英雄的逝世深感悲痛。由此可見（ ） ①必須正確處理個人與社會的關系 ②勞動是促進人的自由全面發展的重要手段 ③在勞動實踐中才能形成正確的價值判斷 ④人生的真正價值在于對社會的責任和貢獻 A．①④ B．②③ C．①③ D．②④ 【解析】①④：題干強調袁隆平為社會做出巨大貢獻，說明必須正確處理個人與社會的關系，同時說明人生的真正價值在于對社會的責任和貢獻，①④符合題意。②：題干強調袁隆平為社會做出了巨大貢獻，并沒有涉及勞動對促進人的自由全面發展的重要性，②說法錯誤。③：價值判斷和價值選擇在勞動實踐中形成，但并不是在勞動實踐中才能形成正確的價值判斷，③說法錯誤。故本題選A。 2.“蘑菇院士”李玉踐行“把論文寫在祖國大地上”的理念，率團隊深入全國40多個深度貧困地區，推動建立食用菌技術推廣基地,扶持食用菌龍頭企業，幫扶800余個村3.5萬余貧困戶實現徹底脫貧，年產值達350多億元，被黨中央、國務院授予“全國脫貧攻堅楷模”榮譽稱號。這表明（ ） ①自我價值與社會價值是完全統一的 ②要把個人價值實現融入到國家發展之中 ③科技成果應用于實踐中才能實現其價值 ④實現人生價值需要科學素養引領 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【解析】②③：題干強調“蘑菇院士”李玉推動建立食用菌技術推廣基地，幫扶800余個村3.5萬余貧困戶實現徹底脫貧，被黨中央、國務院授予“全國脫貧攻堅楷模”榮譽稱號，表明要把個人價值實現融入到國家發展之中，同時科技成果應用于實踐中才能實現其價值，②③符合題意。①：個人價值與社會價值并非完全統一，①說法錯誤。④：科學素養并非實現人生價值的必要條件，④說法錯誤。故本題選C。 3.2017年5月25日，習近平總書記對黃大年同志先進事跡作出重要指示，高度評價他的突出貢獻和崇高精神，發出了向黃大年同志學習的號召。2009年，黃大年毅然放棄國外優越條件回到祖國貢獻力量。無論身在何處，黃大年同志始終心系祖國，秉持科技報國理想，在他心里，國家至上、民族至上、人民至上是不變的信條，祖國需要就是最高需要，服務國家就是最好歸宿。他以短暫而精彩的一生告訴我們，只有把個人前途命運與國家和民族的前途命運緊密相連，把個體奮斗融入實現中國夢的時代洪流中，才能超越自我、升華自我，寫下俯仰無愧的人生篇章，成就利國利民的不平凡事業。8年間，他只爭朝夕、刻苦鉆研，帶領科研團隊勇于創新、頑強攻關，取得了一系列重大科技成果，填補多項國內技術空白，部分成果達到國際領先水平；他夜以繼日、忘我工作，不計得失、甘為人梯，為了國家事業奮斗至生命最后一息。回顧黃大年同志58歲的生命歷程，始終澎湃著“只要祖國需要，我必全力以赴”的愛國之情，踐行著“振興中華，乃我輩之責”的報國之志，在人們心中樹立起一座巍然屹立的精神豐碑。 結合材料，運用“實現人生的價值”的有關知識，說明黃大年的先進事跡給你的啟示。 【答題建議】 ①黃大年夜以繼日、忘我工作，表明實現人生價值需要弘揚勞動精神。 ②黃大年把個人前途命運與國家和民族的前途命運緊密相連，把個體奮斗融入實現中國夢的時代洪流中，表明人的價值需要在個人與社會的統一中創造和實現。 ③黃大年心系祖國，秉持科技報國理想，刻苦鉆研，勇于創新、頑強攻關說明實現人生價值需要有堅定的理想信念，需要正確價值觀的指引，需要充分發揮主觀能動性，需要全面提高個人素質，需要錘煉品德修為，不斷打牢道德根據。

展開更多......

收起↑