資源簡介

《風來了》
一．教學目標
認知目標：學習風的表現方法。
能力目標：在繪畫表現活動中提高學生觀察、記憶大自然的能力，同時使學生的想象力和繪畫表現力得到進一步發展。
情感目標：喚起學生熱愛大自然、熱愛生活的情感。
二．教學重難點
教學重點：
引導學生觀察回憶刮風時周圍事物和人物的變化。
教學難點：
運用線條大膽的表現出對風的感受與認識。
三．教學過程：
（一）導入風：
師：今天有位特殊的客人，要來這里做客，大家想知道她是誰么？
師：請大家閉上眼睛豎起小耳朵，仔細聽一聽，它來了...（播放風的聲音）
師：大家聽出它是誰了嗎？生：風
師：是呀！本節課我們就來畫一畫和它在一起的情景。《風來了》（板書）
了解風：
師：風娃娃好神奇，它看不見也摸不著，那么你們知道風是怎樣形成的嗎？（生回答）
師：你們知道的可真多！讓我們來看一看科學的解釋。（風的形成）
師：由于空氣的流動形成了風。空氣流動的快，風就大，空氣流動的慢，風就小
（三）感受風：
師：風來了，你是怎么知道的？從哪些地方你感受到風來了？（風的圖片）生：我從旗桿、房子、衣服、樹枝、小草等物體的形態中感受到的。
師：同學們觀察能力好強啊，了不起！
師：那么，在自然界中有哪些風呢？生：微風、大風、狂風、春風、夏風、秋風、冬風等。師：小結：看來，風娃娃不僅神奇，還是一個百變小魔手呢！
師：如果畫風，你想畫什么風呢？
微風
師：說說微風給人什么感覺？生：舒服、溫和
師：讓我們一起來感受一下微風吹拂的感覺（播放微風視頻）師根據視頻進行解說，創設情境：春天來了，微風輕輕吹過湖面，蕩漾起一圈圈細小的波紋，柳樹姑娘擺動著一頭的長發，陽光照在湖面上，像撒下了點點金子。幾只鴨子在美麗的湖面上游來游去，享受著微風吹拂的感覺，多美呀！
師：你有沒有感受到微風吹來的感覺？生：感受到了
師：風是 通過外界事物的變化表現出來的，老師畫了一 幅畫，（出示范畫1）請你想象一下，當一陣微風拂過，畫面會有怎樣的變化？生：柳條會飄起來、云也會向一個方向飄、小草也會向一個方向傾斜......
師：（出示 范畫2）如果微風吹來，畫面會發生美麗的變化，請大家再看另一幅畫。兩幅畫比一比，哪一副更好？為什么？（生討論后回答）總結繪畫方法：風娃娃提示小朋友 們，主題突出，添加合適背景， 巧妙用色，能讓畫面更加 生動
大風
猜一猜
師：風娃娃又變了，這次請同學們猜猜 圖片中是什么風？（大風圖片）說一說當大風來臨，風中的事物的形態又會有什么變化？生：大風。圖片中人的頭發、衣服、旗幟都被吹得飄了起來，電動車都推不動了，大風車轉動起來了......
演一演
師：在風中事物的形態發生了變化，那我們人物呢？在下雨刮大風時，我們必須打 著傘，那么走路會有什么感覺呢？誰來想象一下，我這兒有一 把傘 ，誰來表演一下。（請生上臺表演，隨機點評）剛才表演的是逆風，如果順風的話，應該是怎么樣的動作呢？誰再來演一演？
師：他們演的真棒！讓我們用最熱烈的掌聲感謝他的表演。
找一找
師： 老師帶來了一個小朋友 的作品，但是在這幅畫中，粗心的小畫家把許多地方畫錯 了 ， 你能幫他找出 來嗎 ？ （ 找圖 中的錯 誤）生 ：指出畫面錯誤之處
師：你真是火眼金睛！你真棒！
小結：表現風來的時候，應注意準確表現風的方向、大小等，才能讓畫面更加真實有趣。總結繪畫方法：風娃娃又來提示小朋友們，準確表現風的方向能讓畫面更加 真實有趣。
龍卷風
師：大風繼續刮著， 突然風娃娃的脾氣變大了，四周變得好黑!猜猜什么風來了？（龍卷風視頻）觀看視頻，龍卷風做了什么呢？哎呀，龍卷風把房子都卷走了， 把大樹連根拔起，好大的威力，可怕吧 ？像這樣的 惡劣天氣是很少出現的，但是，近年來，隨著人們對自然的破壞，風娃娃發怒的次數越來越多了，所以 ，人 類要和風娃娃成為好朋友 ，就要怎么樣？對，保護環境，從我做起！
師：（邊講邊板畫）畫其他的風時我們一般可以用斜線條表現，但是在畫 龍卷風時要注意使用旋轉的線條。
（四）欣賞畫
1、欣賞畫家作品
師： 剛才 我們一起感受了不同的風，感受到了風中各種事物的變化實在太豐富了，其實 ，他們也常常被 畫家 所描 繪，我們看看畫家是怎樣表現風的, （畫家作品《陣風》）
師：這幅作品表現了幾位藏族婦女在途中遇上陳風時的情景。畫中，風沙遮天掠地， 連太陽都暗淡無光，四位婦女在風中艱難的行走，有的頭上面 巾被 吹起，有的 頂風彎腰 ，有的背風倒退 行走，一位婦女的帽子被風吹掉了， 只好回身彎腰拾帽。他們的腰帶、發 辮、衣擺 及一些飾物都被風吹得飄起來。這幅畫，把對大風的感受真實的表現出來了。
欣賞小朋友作品接下來，我們再來看看其他小朋友是怎么畫風的？（學生作品）
（五）畫畫風
師：同學們，你們想不想畫風，這節課我們就一起來舉辦 一個風 兒畫展，現在讓我們用手中的畫筆描繪出和這位朋友相處的情景。在作業紙上大膽地畫一幅風來時的畫面。（作業要求：展開想象，畫一幅風來時的畫面。注意主題突出、添加背景、巧妙用色、表現風向）（生隨音樂進行創作，師在黑板上板風兒畫展背景圖，布置畫展）
辦畫展配合板畫風中大樹的背景圖，隨機抽取學生樹葉造型的作品貼于樹周圍，按照風向規律貼，進行講評。
總結：這節課同學們表現很出色，大家能認真地完成作業。有的同學想象力很豐富大膽表現自己喜歡 的東西； 有的同學畫出了自己的生活感受，那么神奇的大自然變幻無窮，讓我們每天仔細地去體會每一寸陽光、每一縷微風，因為生活就這么美好！

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