資源簡介

10《腳印的聯想》
教學目標：
【知識與技能】能夠指認幾種常見的動物腳印，并能說出它們的特征。
【過程與方法】充分展開想象將動物的腳印變化成另外的形象，能用繪畫或剪貼等美術形式表現出來。
【情感態度與價值觀】提高學生想象力的創新和表現，感受參與藝術活動的樂趣，從中體驗創作的美感和成功感。
二．教學重難點
教學重點：
展開想象，將動物的腳印變化成另外的形象。
教學難點：
對動物的腳印展開想象，能用添加、旋轉、重復、組合等不同方法對腳印進行變化。
十三．教學過程
（一））導入階段
1、同學們，喜歡動物嗎？今天老師帶來了許多動物朋友，快跟他們打個招呼吧！仔細觀察他們的長相都有什么特點？
（設計意圖：從學生喜歡的動物導入本課，從引導觀察不同動物的特點到引導學生觀察不同動物的腳印。培養學生觀察自然、觀察生活的情感和習慣。）
其實每種動物都有自己獨特的身體密碼，就連它們的腳印也各不相同！快來猜猜看，下面這些都是誰的腳印？你們看，雖然貓科和犬科動物的腳印很像，但也有細微的差別！只要我們仔細觀察，就能識破這些密碼。告訴你們一個小秘密，這些形狀各異、造型奇特的腳印還會變魔術呢！你們看：這是誰的腳印？對人的腳印。讓我們一起喊“變”看看它能變成什么？對，人的腳印變成了插滿鮮花的花瓶，變手機，變大樹，變小姑娘的花裙子，變正在吐泡泡的小魚。這是狗的腳印，瞧，它變成了一只正在開屏的孔雀。
（設計意圖：通過猜腳印游戲，讓學生將注意力集中在腳印的形狀及特征上，快速地識記16種動物的腳印。并告訴學生有些動物的腳印雖然很像，但也有細微的差別。無形中就培養了學生細心觀察的良好習慣。再次，通過腳印變魔術的游戲，激發學生進一步學習想象變化的興趣。讓學生在整節課中始終保持積極、高昂的創作熱情。）
動物的腳印有趣嗎？看來，只要擁有豐富的想象力，小小的腳印也可以變成美麗的畫面。今天我們就學習第10課《腳印的聯想》出示課題
）發展階段
變鴨子腳印你們看，這是誰的腳印？快仔細觀察，展開聯想，看看鴨子的腳印能變成什么？你們的奇思妙想讓老師佩服，快拿起畫筆在紙上幫鴨子的腳印變一變，把你的奇思妙想畫出來！請同學們放下手中的畫筆，我們一起看看這幾個同學都把鴨子的腳印變成了什么？
（設計意圖：通過這次小練筆，既可以釋放學生的表現欲望，又可以在交流中總結學習。實踐反思比教師直接講授效果要好的多。）
總結變化方法挑選幾幅有特點的小練筆上臺展示。（雨傘、小花、小魚等）
教師總結 ：像這種在腳印上加幾筆就變成圖畫的方法叫添加法，（板書）像這種變換腳印方向，再進行聯想的方法就叫旋轉法。（板書）看：想不想看看老師把鴨子的腳印變成了什么？（滑翔機）用了什么方法？（添加）老師用添加法在一個鴨子的腳印上加上了飛行員，藍天白云，變成了一幅人們駕駛著滑翔機在藍天白云中遨游的美麗景色。其實，我們不僅可以 用一個腳印來想象變形，還可以 用兩個、 三個甚至更多的腳印進行想象和創造。你們看！這是兩個鴨子的腳印，你能用它們變出什么形象呢？誰想來試一試？旋轉它們的方向再組合在一起，看，變成了什么？（蝴蝶）再加上幾筆，是不是更像了？這里還有更多的鴨子腳印，誰想上來試試？
教師總結 ：像這種將同一個腳印重復多次的方法叫重復法。（板書）如果我們把不同動物的腳印組合在一起，又會變成什么樣子呢？讓我們試試看！
教師總結 ：像這種將多個動物腳印組合在一起的方法就叫組合法。（板書）剛才我們一起用添加法、旋轉法、重復法、組合法將動物的腳印變成了一幅美麗的風景畫，表現的是下雨了，雨點落在蘑菇房上的美麗景色。（教師添加雨點）旁邊還有盛開的小花和翩飛的蝴蝶，美不美？學生回答：美
（設計意圖：用板書設計的形式會讓學生記憶深刻，再加上學生參與進來，學生們一定
會對添加、旋轉、重復、組合這幾種想象變化的方法記憶深刻。）
啟發學生用更多腳印進行創作讓我們一起回顧一下，剛才都用了哪些動物的腳印？同學們，你能用腳印創作出更美的畫面嗎？狗的腳印、馬和牛的腳印，鴨子的腳印。同學們，你能用腳印創作出更美的畫面嗎？出示掛 圖仔細觀察這些動物的腳印，看看這些腳印的形狀跟我們生活中哪些事物的形狀很像？你能不能用我們剛才學過的添加、旋轉、重復、組合等方法將腳印變成美麗的圖畫？你想怎么變？創意不錯！很有想法！獨具匠心！老師相信你們的奇思妙想一定會創造出與眾不同的作品來。下面我宣布今天的腳印創作大賽正式開始！提出本課的作業要求。請同學們注意安全、保持衛生、寶貴的時間屬于你們！
（設計意圖：通過以點帶面激發學生的想象力，拓寬學生的創作思路。）
展 評作業創作就要接近尾聲啦！請小隊長甄選優秀作品貼到老師準備的展覽紙上，同學們，請用你端正的坐姿告訴老師你已經進入今天的腳印創作大賽的評選階段啦！下面我們就來比一比看一看，哪個小隊的作品更漂亮更有創意！教師介紹、學生介紹，從用了哪些腳印？腳印變成了什么？用了什么材料制作等方面進行評價。
拓展
師：同學們今天的表現非常棒！你們的觀察力、想象力以及創造力給了老師很多驚喜。這讓我想到了一位創意無限的西班牙藝術大師達利，他經常把他看到的事物進行大膽的想象，創作出了許多讓人驚嘆的畫作！你們看，普通的山川河流經過他的想象和創造變成了一張美妙的人臉！家居擺設中的鏡框、沙發、窗簾經過他的創意組合變成了人的五官和頭發。剝開的香蕉經過他的想象變成了在湖邊休息的人們。同學們，要感受大千世界的美麗，千萬別忽視他的每一個饋贈！如果我們平時都能仔細觀察自然、觀察生活，善于插上想象的翅膀，那么就一定會有新的驚喜。

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