資源簡介

邏輯的多種含義教學設計
課程基本信息
學科 政治 年級 高二 學期 秋季
課題 邏輯的多種含義
教科書 書 名：選擇性必修三 邏輯與思維 出版社：統編版 出版日期：2020年7月
教學目標
1.明確“邏輯”的不同用法 2.理解廣義邏輯學與狹義邏輯學 3.學會運用推理進行“論證”和“論辯
教學內容
教學重點： 關于邏輯的多種認識的誤區 教學難點： 狹義邏輯學和廣義邏輯學
教學過程
導入新課：閱讀與思考 有一個殘暴的國王，統治著一個奇怪的國家。這個殘暴的國王頒布了一條奇怪的法令，所有從前線抓回來的俘虜都要回答這樣一個問題: 你來這里做什么 如果答的是真話，就得用火燒死; 如果回答的是假話，就得絞死。看起來，任何俘虜都難逃噩運。有一天前線送來了一個俘虜，執法官按照慣例問他:你來這里做什么 俘虜回答之后竟被放了。 思考：假如你是俘虜，聰明的你會說些什么才能難逃一死 ？ 新課講授： 出示課題：“邏輯”的多種含義 “邏輯”一詞是由英文 Logic音譯過來的，源于希臘文:λóγos(邏各斯)，原意是指思想、言辭、理性、規律性等。古代西方學者用“邏輯”來指稱研究推理論證的學問。 1、“邏輯”的不同用法 “邏輯”是一個多義詞，現代漢語中的“邏輯”： 或者與“規律”同義；（研究對象）或者指“邏輯規律與規則”，（研究目的）或者指認識問題的某種“思維方法”，或者指“邏輯學”這門學問。 （1）作為規律的邏輯 “規律”意義上的“邏輯”是所有科學的研究對象。 例如：價值決定價格，供求影響價格，價格圍繞價值上下波動，屬于價值規律。生產力決定生產關系，生產關系反作用于生產力，屬于社會發展的規律。種瓜得瓜，種豆得豆屬于遺傳規律。 （2）作為邏輯規律與規則的邏輯 “邏輯規律與規則”，以及“思維方法”意義上的“邏輯”才是邏輯學的研究對象。 例如：“這篇文章邏輯性太差”“你說法不合邏輯”“說話、辦事要合乎邏輯，不能隨心所欲?！?（3）作為思維方法的邏輯 認識問題的某種思維方法，也指某種理論、觀念，思維方法意義上的邏輯是邏輯學的邏輯的研究對象。 例如：只許州官放火，不許百姓點燈，這是什么邏輯？你這是強盜思維。 （4）邏輯這門學問是關于邏輯規律與規則的知識體系。 例如：邏輯是一門基礎學科。 大學有邏輯學這門課程。我們為什么要學邏輯？ 合作探究 練習辨誤 出示關于邏輯常用語句，下面材料中的“邏輯”分別是什么意思？ 拓展提升：邏輯學的產生 2、“邏輯”不同用法之間的關系 ①邏輯學是以邏輯規律與規則為首要研究對象的，同時邏輯學也研究試圖將邏輯規律與規則運用到實際思維中的方法，以區分正確的思維方法和不正確的思維方法。 ②作為工具性學科的邏輯學是為把握“規律”服務的 二、狹義邏輯學與廣義邏輯學 1、邏輯學的含義：研究思維規律與方法的學問 (1)狹義的邏輯學:人們把研究思維形式結構及其規律的形式邏輯視為狹義的邏輯學。 (2)廣義的邏輯學:而把含有狹義的邏輯學和研究辯證思維中的規律、規則與方法的辯證邏輯等視為廣義的邏輯學。 (3)二者關系：學習狹義邏輯學的基本知識與方法，是學習廣義邏輯學的基礎。法律邏輯、論辯邏輯、科學邏輯等是邏輯學在不同具體領域的應用和分支。 探究與分享 辯論奇葩說 探究問題：什么是論證？什么是論辯 你接受了誰的觀點，為什么她能說服你？ 學生討論回答： 教師活動：點評學生的回答，引導學生糾正、補充，形成較完整的答案。 小結： 本課小結： 閱讀與思考： 一件謀殺案，經過周密調查，得到了下面的事實： 1.兇手是甲或者乙 2.若兇手是甲，則謀殺不會發生在午夜前 3.若乙的供詞是正確的，則謀殺發生在午夜前 4.若乙的供詞不正確，則在午夜前受害者房里燈光未滅 5.在午夜前受害者房里燈光滅了 到底誰是兇手？ 課堂練習 ： 人類不是在開始一件新的工作，而是在自覺地從事自己的舊工作。馬克思資本論研究40年，都在寫手稿，資本論沒有完成時，都在進行中。雖說馬克思沒有遺留下“邏輯”，但他遺留下《資本論》的“邏輯”，我們應當充分地利用這種邏輯來解決這一問題。馬克思沒有遺留下“邏輯”和他遺留下人資本論》的“邏輯”,這里的兩個“邏輯”分別說明的是（ ） A．兩個“邏輯”都是指邏輯學即研究思維形式及其規律的科學 B．兩個“邏輯”都是指革命的文章和某種革命的理論觀點 C．分別指某種理論觀點和邏輯學即研究思維形式及其規律的科學 D．分別指邏輯學即研究思維形式及其規律的科學和某種理論觀點 【答案】D 【詳解】AD：馬克思資本論研究40年，都在寫手稿，沒有留下“邏輯”，這里的“邏輯”指的是研究思維形式及其規律的科學也就是邏輯學；但他遺留下《資本論》的“邏輯”，這里的“邏輯”是指理論觀點，A不選，D入選。 BC：馬克思沒有遺留下“邏輯”，這里的“邏輯”是指邏輯學，BC不選。 故本題選D。
備注：教學設計應至少含教學目標、教學內容、教學過程等三個部分，如有其它內容，可自行補充增加。

展開更多......

收起↑