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教科版(2019) 高中信息技術 1.2 數據、信息與知識 課件(共17張PPT,內含視頻素材)

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  1. 二一教育資源

教科版(2019) 高中信息技術 1.2 數據、信息與知識 課件(共17張PPT,內含視頻素材)

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第1章 數據與信息
浙教版(2019版) 信息技術(高中)
1.2 數據、信息與知識
必修1 數據與計算
數據的表現形式可以是文字,圖形,圖像、音頻、視頻等。
數據是對客觀事物的符號表示,如圖形符號、數字、字母等。
在計算機科學中, 數據是指所有能輸入到計算機并被計算機程序處理的符號總稱。
1.2.1 數據
課堂導入

數據來源的不同,決定了數據的多樣性。從各個途徑獲取的大量的、龐雜的數據,需要經過一定的處理,才能從中提取有意義、有價值的內容。在人類發展的歷史長河中,人們通過處理數據、分析數據,從中尋找規律,積累了豐富的知識,成為人類社會的寶貴財富。
數據、信息和知識的定義
信息的特征
數據、信息與知識的關系
學習目標
1
2
3
信息的五個特征
數據、信息與知識的關系
1
2
重點難點
什么是信息?
思考:古代人們點燃的烽火是信息嗎?
在古代,烽火的含義是為了報警有外敵入侵,但是點燃的烽火本身只是信息的載體,它里面包含的意義即有外敵入侵,這才是信息。
1.信息的定義
定義:到目前為止,信息還未有統一的定義,處于研究目的、觀察角度的不同,不同的學科往往有自己的定義。
信息論的奠基者克勞德·埃爾伍德·香農在《通信的數學理論》中提出:“信息是用來消除隨機不確定性的東西。”這一定義常被人們看做是經典并加以引用。
物質、能源、信息是人類社會的三大要素,
信息是人類生存和發展的基本條件與基本需求。
載體依附性
信息是不能獨立存在的,
必須依附于一定的載體
時效性
信息往往反映的是事物某一特定時間的狀態,它會隨著時間的推移而變化。
共享性
信息是可以共享的。
可加工處理性,真偽性
信息是可以加工處理的。
戰爭中的虛假情報。
價值性
信息具有價值性。
2、信息的特征:
(1)載體依附性
信息的特征
(2)時效性
(3)共享性
(4)可加工處理、真偽性
(5)價值性(顯性和隱性)
秦始皇“焚書令” 導致文獻資料被毀。
商家限時優惠活動過期無效。
蕭伯納:蘋果交換和思想交換。
虛假廣告、過度宣傳、電信詐騙。
同樣是油價下降,但有車的人和沒有車的人關注度不同
3.知識的定義
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知識
知識是人類在社會實踐中所獲得的知識和經驗的總和。
也是人類在實踐中認識客觀世界(包括人類自身)的成果,它包括對事實、信息的描述以及在教育實踐中獲得技能。
知識是可以繼承和傳遞的。
“站在巨人的肩膀上”——牛頓
4、智慧是什么?
智慧是一種更高層次的綜合能力,主要表現為收集、加工、應用、傳播知識的能力,以及對事物發展的前瞻性看法。
智慧
智慧:39℃超過了人基礎體溫,如果持續發燒需要就醫。
數據、信息、知識與智慧之間的關系
36.5
36.5℃
人的正常體溫36.5℃
運動、炎熱會引起人體溫波動,小孩生病更容易發熱。
情景關聯性
理解力、前瞻性
數據
信息
知識
智慧
數據
信息
知識
智慧
小結
數據、信息、知識與智慧的關系
數據、信息、知識與智慧
從眾多方案中,快速定位最優解,就體現了______.
擁有洞察力和前瞻性
經過注釋與理解,有了意義,即形成了_____
_____相互獨立,
沒有意義。
數據
信息
知識
智慧
數據之間建立了關聯,能夠從數據中找出規律,并遵循規律找到解決方案,此時形成了_______
小 結
1、數據、信息的定義、信息的特征
2、數據、信息、知識、智慧的關系
謝 謝!
THANKS!

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