資源簡介

課 題 5.2 民族、語言和宗教 主備教師
授課時間 年級科目 七年級地理 課 時 一課時
教學目標 知識與技能1、了解民族的特征，運用圖片認識多彩的民族文化。2、知道世界上的主要語言，運用地圖說出漢語、英語、法語、俄語、西班牙語、阿拉伯語的主要分布地區。3、運用地圖說出三大宗教的主要分布地區。
二、過程與方法1、通過看書、分析景觀圖片了解世界民族的構成情況。2、通過讀圖比較，掌握基督教、伊斯蘭教和佛教的發源地及主要分布地區。3、通過交流，了解宗教產生的原因以及宗教對國家、地區歷史和文化產生的影響。4、通過閱讀宗教建筑景觀圖片，分析不同宗教建筑物的特征，結合媒體報道，進一步說明宗教分布的地區差異。
三、情感態度和價值觀1、理解和尊重不同國家和地區的文化與傳統，增強民族自尊、自信的情感。2、理解和尊重不同國家和地區人民的宗教信仰，自覺抵制邪教。3、正確認識宗教與人們生活的關系。4、學會欣賞代表了當時最高建筑水平而且融各種藝術精品為一體的各類宗教建筑，培養審美情趣，陶冶情操，凈化心靈。
教學重點 語言和宗教的主要分布地區
教學難點 語言和宗教的主要分布地區
學習者特征分析 世界上不同的民族文化，不同的語言文字，不同的宗教信仰，這些內容與生活密切相連，學生有一定的知識儲備，應在復習的基礎上加深理解，把教學重點放在讀圖比較世界語言和宗教的分布上。
教學方法和手段 自學法、讀圖法、討論法
教學過程 一、導入新課人們的交流離不開語言，語言是人類最重要的交際工具，語言保存和傳遞著人類文明的成果，語言是民族的特征之一。世界上有多少種語言？主要語言有哪些？二、自主學習閱讀教材，思考下列問題。1、世界上有多少個民族？哪個民族人口數量最多？2、世界上有哪三大宗教？三、合作討論1、讀圖5.10，分析世界主要語言的分布特點，對照圖例在圖中找出各種語言的主要分布地區。語言主要分布國家和地區漢語英語俄語法語西班牙語阿拉伯語2、讀圖5.11，對照圖例找出三大宗教的主要分布地區。項目基督教伊斯蘭教佛教起源地主要分布區經典宗教活動場所重要節日
課堂小結 5.2 民族、語言和宗教人口最多的民族多彩的民族文化使用人數最多的語言使用范圍最廣的語言世界上主要語言分布區聯合國大會的正式語文和工作語文三大宗教發源地三大宗教分布區三大宗教代表性建筑
課后作業布置 導學P93基礎自測、P95鞏固訓練
教后反思
民族
民族、語言和宗教
語言
宗教
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