資源簡介

(共40張PPT)
《垃圾處理學問大》
魯科版三年級下冊
教學目標
1、通過學習，了解垃圾處理的重要性和危害；
2、通過學習，掌握已分類的垃圾的后續處理方法；
3、通過學習，選擇自己喜歡的方式為環保做出貢獻。
新知導入
首先我們先來一段臟臟怪的小視頻吧！
新知講解
隨著科技的進步，垃圾處理的問題成為了一門大學問，也成為了世界各地環保領域的熱門話題。垃圾未得到妥善處理的話，整個城市將變成一個臭臭的大垃圾堆，影響我們人類的健康和生活質量！
新知講解
1.垃圾太多，就有人把垃圾都投進海里，造成海洋污染；
危害：比如
海洋污染指人類改變了海洋原來的狀態，使海洋生態系統遭到破壞
新知講解
2.海水受到污染，會導致海洋動物生病、誤食垃圾或者被垃圾纏繞而死亡；
新知講解
3.除了海洋動物，還有陸地上的動物們也受到垃圾的影響：比如營養紊亂、損壞肝臟、引發疾病、降低生殖能力等等危害;
新知講解
為了地球媽媽，
為了可愛的小動物們。
我們不能再亂丟垃圾，
要做好垃圾分類，
把垃圾扔到正確的地方。
新知講解
垃圾分類很重要
那我們每天的生活都會產生很多垃圾。像廢紙、塑料瓶、過期食品、過期藥品、金屬材料、舊衣服等等。我們又應該怎么處理呢？
新知講解
接下來，我們先回顧一下生活垃圾4色垃圾桶的標志
1.可回收垃圾
2.廚余垃圾
新知講解
3.有害垃圾
4.其他垃圾
新知講解
可回收垃圾賣出去
概念：
指回收后經過再加工可以成為生產原料或經過整理可再利用的物品等。
資源化利用
1t飲料瓶=0.7t 二級原料
新知講解
廚余垃圾分出來
概念：
指在食品加工和消費過程中產生的剩菜剩飯、菜梗菜葉、瓜果皮核、廢棄食物、廢棄食用油脂等易腐的垃圾及家庭盆栽廢棄的職業等。
資源化利用
1t＝0.3t 有機肥料
新知講解
為什么
要將廚余垃圾
分出來？
1.污染環境
產生垃圾滲液
臭氣的主要原因
2.>60%
在城市生活垃圾中占比很重
3.降低成本污染
減少運輸處置量及對環境污染
新知講解
有害垃圾單獨放
概念：
指含有對人體健康有害的重金屬、有毒的物質或對環境造成現實危害或者潛在危害的皮棄物。
安全處置：
投放至指定位置，專業處理。
新知講解
其他垃圾無歸類
概念：
指可回收、廚余垃圾、 有害垃圾之外的垃圾。
效益
危害小，但無再次利用價值
新知講解
問題與思考
不同類型的生活垃圾，處理的方法也不同。其中有許多，垃圾可以作為再生資源得到有效利用，你了解哪些垃圾處理的方法？
新知講解
垃圾處理方法具體有5種
1.回收處理
2.循環利用
3.焚燒發電
4.衛生填埋
5.生化處理
新知講解
讓我們來看看這五種的具體措施吧！
1.回收處理
將垃圾按照可回收和不可回收的物品分類，進行再加工和回收利用；
優點：
（1）減少占地面積，提高土地利用率；
（2）減少廢氣污染，保護生態環境；
（3）變廢為寶，有效利用資源；
新知講解
2.循環利用
將廢品變為可再利用材料的過程，它與重復利用不同；
優點：
（1）降低資源浪費；
（2）促進循環經濟發展；
（3）降低環境污染和生態破壞；
（4）降低成本、提高經濟效益；
新知講解
3.焚燒發電
將垃圾進行燃燒，通過高溫和氧化分解垃圾，同時能夠發電或提供熱能。
優缺點：
(1) 可節約大量填埋場占地；
(2) 垃圾減量化明顯。
(3) 可實現垃圾的回收利用。
(4)焚燒處理后，垃圾中的病原體被徹底消滅；
(5) 容易造成環境污染。
新知講解
4.衛生填埋
直接埋到地下對垃圾進行自然分解降解。分為衛生和不衛生填埋，在一些村鎮或者小縣城，還存在大量的不衛生填埋。
新知講解
優缺點：
（1）技術可靠、操作管理簡單、不需要進行后續處置；
（2）處理量大、對垃圾成分沒有嚴格要求；
（3）投資和運營成本較低等優點；
（4）占有大量土地資源；
（5）滲濾液難以處理，易污染地下水和土壤；
新知講解
5.生化處理
使用微生物等生物方法將有機垃圾進行分解，生物處理可以將有機垃圾轉化為肥料和沼氣等資源；
優缺點：
（1）減少占地面積；（2）減少填埋費用；（3）成本高；
（4）存在技術問題；（5）對技術要求高；
新知講解
分類后的生活垃圾怎么處理？
可回收垃圾
運輸
再生資源利用企業
再生產品
其他垃圾
運輸
焚燒發電
發電/供暖 殘渣填埋
廚余垃圾
運輸
生化處理
有機化肥
有害垃圾
運輸
危險廢物處理處
新知講解
實踐與體驗
一、了解其他國家垃圾處理的知識。
1.在英國，每種顏色的垃圾箱所裝的垃圾都不一樣。
紅色的垃圾箱裝有害垃圾，藍色的垃圾箱裝紙制品、塑料瓶等生活垃圾，綠色的垃圾箱裝花園及廚房垃圾；黃色的垃圾箱裝玻璃瓶、易拉罐等可回收物。
新知講解
2.日本從 1980年就開始實行垃圾分類回收。
3.德國早在 1904 年就開始實施城市垃圾分類收集，至今已有100 多年，每棟住宅樓都有1~4個垃圾箱。
你還了解其他國家是如何處理垃圾的嗎？
新知講解
二、 觀察自己居住的社區是如何處理垃圾的。
分類垃圾箱（ ）；舊衣物回收箱（ ）；定時運到垃圾處理場( ）
三、試著將以下垃圾先進行分類，再選擇合適的方法處理。
垃圾名稱：紙張、腐爛垃圾、日光燈管、塑料瓶、電燈泡、果殼、金屬電子元件、花章、藥品、倅玻璃、廢電池、廚房垃圾、衣服、廢舊家用電器等。
不可回收垃圾
可回收垃圾
有毒有害垃圾
新知講解
設計不同生活垃圾的處理方案
處理方法 可回收垃圾 不可回收垃圾 其他垃圾
填埋
焚燒
廢物利用
堆肥
……
新知講解
小資料
垃圾產生很容易，但垃圾的分解卻是一個漫長的過程。下面是一些常見垃圾的分解周期。
種類 煙頭 尼龍織物 皮革 易拉罐 塑料 玻璃
分解時間 1~5年 30~40年 50年 80~100年 100~200年 10000年
新知講解
交流與評價
垃圾真是“放錯地方的資源”。請總結已分類收集的垃圾的后續處理方法，并與同學們一起交流一下。
新知講解
1.金屬、玻璃制品等的回收利用；
2.進行堆肥發酵處理，把有機垃圾制成農田用肥和綠化用肥；
3.對熱值較高的可燃垃圾進行焚燒發電、供熱等；
4.對沒有回收利用價值的無機垃圾進行填埋處理；
新知講解
拓展與創新
綠色小衛士們快行動吧，你可以選擇喜歡的方式為環保作出自己的貢獻。
1.可以利用廢棄物品做一些工藝品，并與同學們一起舉辦一個展覽會。
2.寫一封倡議書，號召廣大市民一起行動起來，正確處理我們周圍的生活垃圾。
新知講解
我們簡短講解一下倡議書的格式吧！
溫馨提示：
1.格式正確，符合要求。
2.語言簡潔，篇幅簡短。
3.條理清晰，分點說明。
4. 倡議具體，便于實施。
5. 鼓動號召，富有感染力。
課堂練習
同學們把自己利用廢棄物品做的工藝品拿到講臺上分享吧！可以說說自己制作的小靈感！
課堂總結
本節課我們學習了垃圾處理的重要性和危害掌握了已分類的垃圾后續處理方法，也知道了不同垃圾處理由于方法不同，可以有不一樣的利用效果，大家快去號召更多的人一起行動起來吧！！!
板書設計
垃圾處理學問大
垃圾處理的重要性和危害
已分類的垃圾的后續處理方法
選擇自己喜歡的方式為環保作出貢獻
作業布置
請同學們回家后寫一封倡議書，有關號召廣大市民一起行動起來，正確處理我們周圍的生活垃圾！與父母一起探討是否還有更多的已分類收集的垃圾的后續處理方法吧！
謝謝
21世紀教育網（www.21cnjy.com)
中小學教育資源網站
兼職招聘：
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綜合實踐活動《垃圾處理學問大》教學設計
課題 《垃圾處理學問大》 單元 第一單元 學科 綜合實踐 年級 三年級
教材分析 《垃圾處理學問大》這一主題活動來自學生對生活中垃圾堆積亂扔產生的危害的更深入的了解，認識到垃圾處理的重要性，了解已分類垃圾的后續處理方法，學會思考不同處理方法會產生的效果，這對小學生知識的拓展有很大的幫助。
學習目標 1、通過學習，了解垃圾處理的重要性和危害；2、通過學習，掌握已分類的垃圾的后續處理方法；3、通過學習，選擇自己喜歡的方式為環保作出貢獻；
重點 深入了解垃圾處理方法、生活垃圾的資源利用
難點 號召廣大市民一起行動起來，正確處理我們周圍的生活垃圾
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 首先我們先來一段臟臟怪的小視頻吧！ 學生觀看視頻 由看視頻開始引入今天的學習，激發學生興致
講授新課 隨著科技的進步，垃圾處理的問題成為一門大學問，也成為了世界各地環保領域的熱門話題。垃圾未得到妥善處理的話，整個城市將變成一個臭臭的大垃圾堆，影響我們人類的健康和生活質量！危害：比如1.垃圾太多，就有人把垃圾都投進海里，造成海洋污染；海洋污染指人類改變了海洋原來的狀態，使海洋生態系統遭到破壞2.海水受到污染，會導致海洋動物生病、誤食垃圾或者被垃圾纏繞而死亡；3.除了海洋動物，還有陸地上的動物們也受到垃圾的影響：比如營養紊亂、損壞肝臟、引發疾病、降低生殖能力等等危害為了地球媽媽，為了可愛的小動物們。我們不能再亂丟垃圾，要做好垃圾分類，把垃圾扔到正確的地方。垃圾分類很重要那我們每天的生活都會產生很多垃圾。像廢紙、塑料瓶、過期食品、過期藥品、金屬材料、舊衣服等等。我們又應該怎么處理呢？接下來，我們先回顧一下生活垃圾4色垃圾桶的標志 1.可回收垃圾 2.廚余垃圾 3.有害垃圾 4.其他垃圾可回收垃圾賣出去概念：指回收后經過再加工可以成為生產原料或經過整理可再利用的物品等。資源化利用1t飲料瓶=0.7t 二級原料廚余垃圾分出來概念：指在食品加工和消費過程中產生的剩菜剩飯、菜梗菜葉、瓜果皮核、廢棄食物、廢棄食用油脂等易腐的垃圾及家庭盆栽廢棄的職業等。資源化利用1t＝0.3t 有機肥料為什么要將廚余垃圾分出來？污染環境 ：產生垃圾滲液臭氣的主要原因>60% 在城市生活垃圾中占比很重降低成本污染：減少運輸處置量及對環境污染有害垃圾單獨放概念：指含有對人體健康有害的重金屬、有毒的物質或對環境造成現實危害或者潛在危害的皮棄物。安全處置：投放至指定位置，專業處理。其他垃圾無歸類概念：指可回收、廚余垃圾、 有害垃圾之外的垃圾。危害小，但無再次利用價值問題與思考不同類型的生活垃圾，處理的方法也不同。其中有許多，垃圾可以作為再生資源得到有效利用，你了解哪些垃圾處理的方法？垃圾處理方法具體有5種1.回收處理將垃圾按照可回收和不可回收的物品分類，進行再加工和回收利用；優點：（1）減少占地面積，提高土地利用率；（2）減少廢氣污染，保護生態環境；（3）變廢為寶，有效利用資源；2.循環利用將廢品變為可再利用材料的過程，它與重復利用不同；優點：（1）能有效降低資源浪費；（2）能促進循環經濟發展；（3）能降低環境污染和生態破壞；（4）能降低成本、提高經濟效益；.3.焚燒發電將垃圾進行燃燒，通過高溫和氧化分解垃圾，同時能夠發電或提供熱能。優缺點：(1) 減容效果好，可節約大量填埋場占地；(2) 垃圾減量化明顯。(3) 可以實現垃圾的回收利用。(4) 垃圾焚燒處理后，垃圾中的病原體被徹底消滅；(5) 容易造成環境污染。4.衛生填埋直接埋到地下對垃圾進行自然分解降解。分為衛生和不衛生填埋，在一些村鎮或者小縣城，還存在大量的不衛生填埋。優缺點：（1）技術可靠、操作管理簡單、不需要進行后續處置；（2）處理量大、對垃圾成分沒有嚴格要求；（3）投資和運營成本較低等優點；（4）占有大量土地資源；（5）滲濾液難以處理，容易污染地下水和土壤；5.生化處理使用微生物等生物方法將有機垃圾進行分解，生物處理可以將有機垃圾轉化為肥料和沼氣等資源優缺點：（1）減少占地面積（2）減少填埋費用（3）成本高（4）存在技術問題（5）對技術要求高分類后的生活垃圾怎么處理？實踐與體驗一、了解其他國家垃圾處理的知識。1.在英國，每種顏色的垃圾箱所裝的垃圾都不一樣紅色的垃圾箱裝有害垃圾，藍色的垃圾箱裝紙制品、塑料瓶等生活垃圾，綠色的垃圾箱裝花園及廚房垃圾；黃色的垃圾箱裝玻璃瓶、易拉罐等可回收物。2. 觀察自己居住的社區是如何處理垃圾的。分類垃圾箱（）；舊衣物回收箱（）；定時運到垃圾處理場(）3.試著將以下垃圾先進行分類，再選擇合適的方法處理。垃圾名稱：紙張、腐爛垃圾、日光燈管、塑料瓶、電燈泡、果殼、金屬電子元件、花章、藥品、倅玻璃、廢電池、廚房垃圾、衣服、廢舊家用電器等。二、觀察自己居住的社區是如何處理垃圾的。分類垃圾箱（）；舊衣物回收箱（）；定時運到垃圾處理場(）三、試著將以下垃圾先進行分類，再選擇合適的方法處理。垃圾名稱：紙張、腐爛垃圾、日光燈管、塑料瓶、電燈泡、果殼、金屬電子元件、花章、藥品、倅玻璃、廢電池、廚房垃圾、衣服、廢舊家用電器等。設計不同生活垃圾的處理方案小資料垃圾產生很容易，但垃圾的分解卻是一個漫長的過程。下面是一些常見垃圾的分解周期。交流與評價垃圾真是“放錯地方的資源”。請總結已分類收集的垃圾的后續處理方法，并與同學們一起交流一下。（1）金屬、玻璃制品等的回收利用；（2）進行堆肥發酵處理，把有機垃圾制成農田用肥和綠化用肥；（3）對熱值較高的可燃垃圾進行焚燒發電、供熱等；（4）對沒有回收利用價值的無機垃圾進行填埋處理。拓展與創新綠色小衛士們快行動吧，你可以選擇喜歡的方式為環保作出自己的貢獻。1.可以利用廢棄物品做一些工藝品，并與同學們一起舉辦一個展覽會。2.寫一封倡議書，號召廣大市民一起行動起來，正確處理我們周圍的生活垃圾我們簡短講解一下倡議書的格式吧！溫馨提示：1.格式正確，符合要求。2.語言簡潔，篇幅簡短。3.條理清晰，分點說明。4. 倡議具體，便于實施。5. 鼓動號召，富有感染力。作業布置請同學們回家后寫一封倡議書，有關號召廣大市民一起行動起來，正確處理我們周圍的生活垃圾?。。∨c父母一起探討是否還有更多的已分類收集的垃圾的后續處理方法吧?。?！ 學生認識到垃圾堆積的危害思考問題深入了解4種垃圾分類學生思考問題，學習5種垃圾處理的方法觀察社區分類垃圾的方法，自己分類生活垃圾記住小資料的內容學生交流總結已分類收集的垃圾的后續處理方法動手制作工藝品，寫倡議書 由圖片引入今天的學習提出疑問，為下文做鋪墊，同時引發學生的思考增加學生知識拓展學生的知識面，對垃圾處理有一定的了解提升學生的動手能力，拓展知識面增加學生知識讓學生對垃圾處理方法印象更深，鞏固知識激發學生的學習興趣
課堂練習 同學們把自己利用廢棄物品做的工藝品拿到講臺上分享吧！可以說說自己制作的小靈感！ 學生完成課堂練習 更深入認識垃圾處理，提高創新思維，鞏固知識
課堂小結 本節課我們學習了垃圾處理的重要性和危害掌握了已分類的垃圾后續處理方法，也知道了不同垃圾處理由于方法不同，可以有不一樣的利用效果，大家快去號召更多的人一起行動起來吧！！! 總結本節課所學知識。 對本節課內容進行總結概括。
板書 垃圾處理學問大垃圾處理的重要性和危害已分類的垃圾的后續處理方法選擇自己喜歡的方式為環保作出貢獻
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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