資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)內(nèi)容】
人教版六年級(jí)上冊(cè)第一單元《我的祖國(guó)》第3課欣賞課《“自新大陸”第二樂章》。
【教材分析】
《“自新大陸”第二樂章》是六年級(jí)上學(xué)期第一單元第3首欣賞曲目，這首樂曲選自于捷克作曲家德沃夏克的第九交響曲，是他最有影響的作品之一，這首作品表現(xiàn)了作者遠(yuǎn)離祖國(guó)而產(chǎn)生的對(duì)自己祖國(guó)和家鄉(xiāng)的深切思念之情。本曲采取復(fù)三部曲式寫成，樂曲開頭是一段憂傷的引子，之后是英國(guó)管獨(dú)奏第一部分感人肺腑的主題，隨后，弦樂繼續(xù)演奏這個(gè)主題，做了一些變化發(fā)展，情緒也激動(dòng)起來。第二部分的主題由長(zhǎng)笛和雙簧管主奏，旋律低沉，表現(xiàn)作者思鄉(xiāng)的情緒，給人以惆悵哀痛的感覺。第三部分變化再現(xiàn)第一部分，使音樂變得更加憂傷，動(dòng)人心弦。
【學(xué)情分析】
六年級(jí)學(xué)生生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步發(fā)展，體驗(yàn)、感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng)，但音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽，學(xué)生最喜歡律動(dòng)與音樂活動(dòng)，在這兩方面表現(xiàn)非常好，樂譜知識(shí)的學(xué)習(xí)部分學(xué)生仍不是很感興趣。因此在教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)這些學(xué)生的培養(yǎng)，利用生動(dòng)活潑、富于藝術(shù)魅力的形式，鼓勵(lì)他們參與到音樂活動(dòng)中，以此來激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展他們的興趣。對(duì)于五音不全的學(xué)生，可多鼓勵(lì)他們參與用課堂打擊樂器為歌曲伴奏，以此來培養(yǎng)他們對(duì)音樂的興趣。
【教學(xué)目標(biāo)】
以2022年版義務(wù)教育《藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》新頒布的課程目標(biāo)為依據(jù)，圍繞培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，注重體現(xiàn)課程性質(zhì)，重點(diǎn)反映課程理念，我們確立本節(jié)課的目標(biāo)：
(一)審美感知
感受樂曲所表達(dá)作者對(duì)家鄉(xiāng)和國(guó)家的深切思念之情。
(二)藝術(shù)表現(xiàn)
用柔美的歌聲演唱第一主旋律。
(三)創(chuàng)意實(shí)踐
能用肢體語言創(chuàng)意性的去表達(dá)樂曲所表現(xiàn)的意境和畫面。
（四）文化理解
通過欣賞作品讓學(xué)生對(duì)歐洲交響樂產(chǎn)生興趣，簡(jiǎn)單了解作曲家德沃夏克，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)的情感
【教學(xué)重難點(diǎn)】
(一)教學(xué)重點(diǎn):
1、樂曲情感的把握。
2、能夠從結(jié)構(gòu)、節(jié)奏、力度、旋律特點(diǎn)方面分析樂曲。
(二)教學(xué)難點(diǎn):
1、用柔美的歌聲演唱第一部分
2、整體演繹作品
【教學(xué)準(zhǔn)備】
多媒體、鋼琴
【教學(xué)過程】
激趣導(dǎo)入
教師: 同學(xué)們，你們了解交響樂隊(duì)嗎？
預(yù)設(shè): 回答問題
教師：交響樂隊(duì)是一種大型的管弦樂隊(duì)，主要由西洋樂器組成，大家都知道有哪些樂器嗎？
預(yù)設(shè)：討論回答
教師：同學(xué)們了解的挺多，一般交響樂隊(duì)主要由打擊樂器組、弦樂組、木管樂器組、銅管樂器組，你們都知道每個(gè)樂器組都有哪些樂器嗎？
預(yù)設(shè)：討論回答
教師：今天我們學(xué)習(xí)的這首作品是捷克作曲家德沃夏克的作品《“自新大陸”第二樂章》。（板書《“自新大陸”第二樂章》）
【設(shè)計(jì)意圖：通過提問的方式，讓學(xué)生初步感知樂曲的意境，為后面的教學(xué)奠定基礎(chǔ)】
二、師生互動(dòng)，學(xué)唱歌曲
（一）初步聆聽，感受歌曲
教師：下面我們聆聽這首作品，大家聽一聽這首作品的情緒是怎樣的？可以分為幾個(gè)部分？（播放音樂）
預(yù)設(shè)：深沉、傷心地 三個(gè)部分
教師：對(duì)，這首作品是德沃夏克最有影響的作品之一，這首作品表現(xiàn)了作者遠(yuǎn)離祖國(guó)而產(chǎn)生的對(duì)自己祖國(guó)和家鄉(xiāng)的深切思念之情。下面我們來具體欣賞一下這首作品每一部分，首先我們聆聽第一部分，聆聽音樂聽聽這一段旋律是由什么樂器演奏的？情緒是怎樣？
預(yù)設(shè)：聆聽音樂回答問題
教師：這一段音樂是由英國(guó)管奏出來的廣板主題，給人的感覺深沉，憂傷，下面我們跟著音樂哼唱，再次感受一下。
預(yù)設(shè)：跟音頻哼唱
教師：下面我們看一下第一部分的曲譜，請(qǐng)同學(xué)們跟著鋼琴用“啦”模唱一下
預(yù)設(shè)：跟琴模唱
教師：處理情感、節(jié)奏、音準(zhǔn)問題，再次演唱
預(yù)設(shè)：再次演唱
教師：下面我們聆聽第二部分，聽聽這一部分音樂分別用什么樂器演奏的？
預(yù)設(shè)：聆聽音樂并回答問題
教師：第二部分主要由長(zhǎng)笛、單簧管、大提琴交替演奏，旋律優(yōu)美動(dòng)聽，音樂更加深沉哀傷，下面我們找一部分同學(xué)模仿單簧管演奏，找一部分同學(xué)模仿大提琴演奏
預(yù)設(shè)：聆聽音樂模擬演奏
教師：同學(xué)們表現(xiàn)的很好，下面我們聆聽第三部分
預(yù)設(shè)：聆聽音樂
教師：同學(xué)們感覺這部分音樂熟悉嗎？
預(yù)設(shè)：熟悉，和第一部分一樣
教師，對(duì)，這一部分再現(xiàn)第一部分旋律，把情感推向高潮，下面我們哼唱一下音樂
預(yù)設(shè)：跟著音樂哼唱第三部分
教師：整體感受一遍
預(yù)設(shè)：整體表現(xiàn)
【教學(xué)建議:這首作品教師可以引導(dǎo)學(xué)生對(duì)交響曲的特點(diǎn)、演奏形式樂器分組等有全面了解后再進(jìn)行欣賞教學(xué)。第一部分的主題需要學(xué)生熟記，并且要配合教材中的編創(chuàng)練習(xí)進(jìn)行編創(chuàng)實(shí)踐。第二樂章中涉及了一些比較重要的主奏樂器，教師應(yīng)截取不同主奏樂器演奏不同音樂作品的片段，讓學(xué)生對(duì)比欣賞，增加學(xué)生對(duì)樂器音色的體驗(yàn)。】
三、精彩演繹，自由暢想
教師:下面我們第一部分找同學(xué)演唱，第二部分模擬演奏，第三部分演唱，共同演繹這首作品
預(yù)設(shè)：上天表演
【設(shè)計(jì)意圖：通過上臺(tái)表演，鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)，讓同學(xué)們體會(huì)舞臺(tái)的樂趣，讓同學(xué)們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)新能力，讓音樂教學(xué)面對(duì)全體學(xué)生，讓全體學(xué)生都參與到教學(xué)當(dāng)中來。】
四、拓展思路，開闊視野
教師:第一部分旋律曾經(jīng)被填上歌詞演唱過，歌曲名是《念故鄉(xiāng)》大家聽一聽
預(yù)設(shè):欣賞
教師:歌曲欣賞完了，你有什么感受？
預(yù)設(shè)：討論回答
教師：總結(jié)
【設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)和祖國(guó)的熱愛之情】
五、結(jié)語
教師引導(dǎo)學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲，教師總結(jié)。
【板書設(shè)計(jì)】
《“自新大陸”第二樂章》
英國(guó)管
單簧管
大提琴
德沃夏克
A+B+A
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)(共27張PPT)
《我的祖國(guó)》
第一單元
同學(xué)們，你們了解交響樂隊(duì)嗎？
交響樂隊(duì)是一種大型的管弦樂隊(duì)，主要由西洋樂器組成，大家都知道有哪些樂器嗎？
一般交響樂隊(duì)主要 由打擊樂器組、弦樂組、木管樂器組、銅管樂器組，你們都知道每個(gè)樂器組都有哪些樂器嗎？
1.音樂片段一
2.音樂片段二
3.音樂片段三
4.音樂片段四
聽一聽
銅管樂器組常用樂器：
木管樂器組常用樂器：
弦樂器組常用樂器：
打擊樂樂器組常用樂器：
認(rèn)識(shí)它們
《“自新大陸”第二樂章》
德沃夏克（1841-1904）
捷克作曲家，捷克民族樂派的主要代表人物。代表作品有《e小調(diào)第九交響曲》《b小調(diào)大提琴協(xié)奏曲》《斯拉夫舞曲》和歌劇《水仙女》等。
《一個(gè)媽媽的女兒》
下面我們聆聽這首作品，大家聽一聽這首作品的情緒是怎樣的？可以分為幾個(gè)部分？
深沉、傷心地 三個(gè)部分
這首作品表現(xiàn)了作者遠(yuǎn)離祖國(guó)而產(chǎn)生的對(duì)自己祖國(guó)和家鄉(xiāng)的深切思念之情。下面我們來具體欣賞一下這首作品每一部分，首先我們聆聽第一部分，聆聽音樂聽聽這一段旋律是由什么樂器演奏的？情緒是怎樣？
學(xué)唱
下面我們聆聽第二部分，聽聽這一部分音樂分別用什么樂器演奏的？
第二部分主要由長(zhǎng)笛、單簧管、大提琴交替演奏，旋律優(yōu)美動(dòng)聽，音樂更加深沉哀傷，下面我們找一部分同學(xué)模仿單簧管演奏，找一部分同學(xué)模仿大提琴演奏
下面我們聆聽第三部分，同學(xué)們感覺這部分音樂熟悉嗎？
整體表現(xiàn)
精彩演繹
第一部分旋律曾經(jīng)被填上歌詞演唱過，歌曲名是《念故鄉(xiāng)》大家聽一聽
同學(xué)們，再見！
謝謝觀看
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