資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
七年地理上冊大單元教學設計（湘教版）
第二章 地球的面貌
課時設計
主題三 認識地球（第三課時）
課型 新授課 √ 復習課 試卷講評課 其他課
教學內容分析 1.經緯網確定位置，判斷東西半球是本節課的難點。2.地球的運動很抽象，難度大，本節課只需簡單提到演示自轉，公轉放到后面，影響氣候的因素詳細講解。
學習者分析 前兩節課把經緯度的變化規律認識了，對于經緯網定位有了一定的基礎，但是東西半球的判斷，學生不容易記住分界線，判斷起來有一定的難度。
學習目標確定 1.學會經緯網定位2.經緯網方向判斷。3.學會判斷東西半球的方法。4.演示地球自轉，知道地球運動的基本特點。
學習評價設計 1.經緯網定位。2.利用經緯網判定方向。3.東西半球判斷都采取量化及時評價。
學習活動設計
任務一：學會經緯網上確定位置和判斷方向
教師活動 學生活動 設計意圖/即時評價
1.給出經緯網引導學生判定坐標并判定方向 2.學會書寫，一般是緯度在前，經度在后，中間用逗號隔開，最后括號前后括起來，告訴學生就是數學的坐標寫法，緯度相當于橫坐標，經度相當于縱坐標。 利用經緯度的變化規律，確定南北緯和東西經 說出經緯網上不同點的方位 學會書寫經緯網確定的點 （滿分20分）1.給出經緯網能判定南緯還是北緯得2分，能判定東經還是西經得2分。 能準確判定經度和緯度的度數，一個得2分。 能用字母準確表示南北和東西各得2分 能準確寫對判定位置坐標得6分。（坐標書寫不重復加分） 能判定經緯網上某兩點的所在方向得2分。 （備注：12分為合格，13——16為良好，17——20為優秀。）
任務二：經緯網判定東西半球
教師活動 學生活動 設計意圖/即時評價
2.給出經緯網及坐標，判定南北半球和東西半球。先采取數軸法分析，最后總結口訣“小東大西”。 3.課堂上確定某一列為經線作為本初子午線，某一排為緯線赤道，并規定每相鄰一排為30°，每相鄰一列也為30°，假定講臺一面為北面。隨意叫同學說出自己的經緯度坐標。 4.告訴學生如何聽到叫坐標位置，然后快速站起來 1.記憶東西半球的分界線，根據老師教的方法判斷東西半球。 2.在位置上快速說出自己的坐標位置 3.聽到同學叫坐標位置，快速站起來。 （滿分20分） 能判斷東西半球的得5分 能說出判斷方法的5分。 3.能快速說出自己座位的經度得2分，說出自己座位的緯度得2分。 4.上黑板寫出自己座位坐標，書寫正確得6分，少括號或中間的逗號得4分。寫對一個經度或緯度得4分。 5.聽到座位得坐標位置快速站起來的并能說出自己所在的南北半球和東西半球得5分。 （備注：12分合格，13——16分良好，17——20分優秀。）
任務三：地球運動——演示地球自轉
教師活動 學生活動 設計意圖/即時評價
利用手電筒作為小太陽演示地球的自轉 提示學生從北極上空看地球自轉的運動方向和從南極上空看地球的運動方向。 被手電筒照到的一面是白天 地球儀圍繞什么運動？ 自轉的周期是多長？ 自轉的方向？ 說出地球自轉在生活中產生的下現象 （滿分20分） 說出被照到的一面是白天，背面是黑夜得2分。2.能判斷北京是白天時，美國紐約是黑夜得2分。3.說出地球儀圍繞地軸運動得2分。4.能說出地球自轉的周期是一天（24小時）得2分。5.說出地球自轉的方向自西向東得2分。6.在北極上空看，地球自轉是逆時針，南極上空看是順時針，各得3分。7.能舉例說明生活中的某些現象是地球自轉得4分。（備注：12分合格，13——16分良好，17——20分優秀。）
本節課評價等級 及格 良好 優秀
本節課累計總分 36 37——48 49——60
拓展學習設計： 繼續完善地球儀并保留好
板書設計
課時作業 附課后作業 課后作業附評價量表
教學反思與改進 經緯網判定位置和東西半球的判斷是學生的難點，本節課讓學生說出自己位置的“地理”坐標和南北半球及東西半球，課堂氣氛非常活躍，學生學得輕松。學生對抽象的經緯網也不再那么懼怕。
附課時作業：
2.1認識地球（第三課時）作業
一、選擇題組
（2023秋·全國·七年級隨堂練習）中國北斗衛星導航系統（BDS）是中國自行研制的全球衛星導航系統。讀圖，完成下面小題。
1．其中一個衛星定點位置為圖中④點，其地理坐標為（ ）
A．23.5°S，120°E B．23.5°N，120°W
C．23.5°N，120°E D．23.5°S，120°W
2．圖中③地位于①地的（ ）
A．西南方向 B．東北方向 C．正南方向 D．正北方向
3．查閱相關資料、數字地圖并結合衛星導航系統，不能實現的是（ ）
A．能精準預報地震發生時間、地點 B．有利于開展地震等應急救援
C．有利于降低道路運輸重大事故率 D．為汽車、輪船等進行定位和導航
【答案】1．C 2．A 3．A
【解析】1．讀圖可知，圖中④點的緯線是北回歸線，為23.5°N，經度向東增大，是120°E，故④點地理坐標為（23.5°N，120°E），C正確，ABD錯誤。故選C。
2．經線指示南北方向，緯線指示東西方向。③地比①地離北極點更遠，故圖中③地位于①地的南方；北極上空地球按逆時針自西向東運動，故圖中③地位于①地的西方。綜上所述，圖中③地位于①地的西南方向，A正確，BCD錯誤。故選A。
3．查閱相關資料、數字地圖并結合衛星導航系統，定位準確，有利于開展地震等應急救援，有利于降低道路運輸重大事故率，為汽車、輪船等進行定位和導航，BCD不符合題意；衛星導航系統并不能精準預報地震發生時間、地點，A符合題意。故選A。
【點睛】由經線和緯線相互交織所構成的網絡叫做經緯網，利用經緯網可以確定地球表面任何一個地點的位置。南北半球分界線是赤道，以北為北半球，以南為南半球。東西半球分界線是20°W和160°E組成的經線圈，20°W以東、160°E以西為東半球，20°W以西、160°E以東為西半球；緯度的劃分是以赤道（0°緯線）為起始線，向北向南各分了90°。赤道以北是北緯，用“N”表示，赤道以南是南緯，用“S”表示。緯度劃分，0°~30°為低緯度地區，30°~60°為中緯度地區，60°~90°為高緯度地區。
（2023秋·全國·七年級隨堂練習）讀下面經緯網示意圖，完成下面小題。

4．從南、北半球看，B點位于（ ）半球。
A．東半球 B．北半球 C．南半球 D．西半球
5．A點的經度、緯度是（ ）
A．東經10°，北緯10° B．西經10°，北緯10°
C．東經10°，南緯10° D．西經10°，南緯10°
【答案】4．C 5．B
【解析】4．南北半球的劃分都是以赤道為界，赤道以北為北半球，赤道以南為南半球，可以看出，B點是位于赤道以南的南半球，C正確，ABD錯誤。故選C。
5．根據東西經度的劃分是以0°經線為界，向東向西各分了180°，0°經線以東、180°經線以西稱東經，0°經線以西、180°經線以東稱西經，南北緯度的劃分都是以赤道為界，赤道以北的緯度稱北緯，赤道以南的緯度稱南緯，讀圖分析可知，A點的經緯度西經10°，北緯10°，B正確，ACD錯誤。故選B。
【點睛】經線特點：1、所有的經線長度相等，形狀都是半圓；2、所有的經線都相較于南北兩極；3、經線指示南北方向。
二、解答題
6．（2023秋·河南信陽·七年級校考開學考試）下圖是以南極為中心的局部經緯網示意圖。讀圖，完成下列各題。

(1)請寫出甲地的地理坐標： 。
(2)丙地位于乙地的 方向。
(3)乙、丁兩地之間的距離大約 千米。
(4)地球自轉一周時，甲、丙、丁三地中經過距離最長的是 。
(5)甲、乙、丙、丁四地中，位于東半球的是 。
(6)甲、乙兩地哪一個距南極點較近？為什么？
【答案】(1)（60°S，170°W）
(2)東南
(3)2220
(4)甲
(5)乙和丁
(6)一樣近。原因：甲、乙兩地在同一條緯線上。
【分析】本大題以南極為中心的局部經緯網示意圖為材料，共設置六道小題，涉及經緯網定位、定向、東西半球的劃分，經緯線特點等相關內容，考查學生的讀圖能力，分析運用相關地理知識的能力。
【詳解】（1）在經緯網上，經線的度數叫做經度，若相鄰兩條經線的經度向東增大，就是東經，用符號E表示，若相鄰兩條經線的經度向西增大，就是西經，用符號W表示；緯線的度數叫緯度，若相鄰兩條緯線的緯度向北增大，就是北緯，用符號N表示，若相鄰兩條緯線的緯度向南增大，就是南緯，用符號S表示。據圖可知：甲的坐標是 (60°S，170°W)。
（2）在經緯網地圖上，經線指示的是南北方向，緯線指示的是東西方向，讀圖可知：丙地緯度高，位于南方；丙地的經度為170°E，丁地的經度為150°E，判斷丙地位于乙地的東方，故丙地位于乙地的東南方向。
（3）在同一條經線上，距離相隔1°，兩者距離為111千米，乙、丁兩地緯度相差20°，乙、丁兩地之間的距離大約是111千米乘以20°等于2220千米。
（4）緯度越低，緯線圈長度越大，轉過一周經過的距離最大，圖中甲地緯度最低，緯線圈最長，自轉一周經過的距離最長，故地球自轉一周時，甲、丙、丁三地中經過距離最長的是甲地。
（5）東西半球分界線是20°W和160°E組成的經線圈，20°W以東、160°E以西為東半球，20°W以西、160°E以東為西半球。甲的經度為170°E，位于西半球；丙的經度為170°W，位于西半球；乙和丁的經度為150°E，位于東半球。
（6）甲、乙兩地在因為在同一條緯線上，距離南極點的距離是一樣長。
附：作業評價量表
等級 一般 良好 優秀
要求 選擇題對3題，綜合對3小題 選擇題對4題，綜合對4小題 選擇題，綜合都全對
試卷第1頁，共3頁

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